• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kajian Perilaku Petani Pembudidaya Tanaman Hortikultura dalam Konservasi Lahan pada Zona Agroekologi (Zae) Daerah Aliran Sungai (DAS) Serayu di Wilayah Kabupaten Banyumas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kajian Perilaku Petani Pembudidaya Tanaman Hortikultura dalam Konservasi Lahan pada Zona Agroekologi (Zae) Daerah Aliran Sungai (DAS) Serayu di Wilayah Kabupaten Banyumas"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! !"# " ! " # " # " # " # $ % &' ( ) % ' " # * +,- *+ , -" # . / " #$ %! &'$ % & ' ' % & &

& & & ( ) &

' ) % &

& & % & %

*+ , & &

(2)

-. ' & % ' ' ' % ' ' & % */ , % 0 1 , "2# 3 /' % ' % &

. & & & ,

% ' 0 / & * 0/3 + ., ' ' & ' & & % , ' && % & % , ' 4 ' ' + &

% & & ' & .

% &

, % '

, ) % % ' '

& && &

' ' % % ' & 0/ / % & 5 ' & & ' ' & ) ' ' % , % ' % ' ' ' % ' ' && + . 4 . ' ) & ' & ' ' ' % ' 6 0& & 0 / & / 1 ( % ' % ' ' $ " & ' ' % ' 6 0& & 0 / & / , & ' . , ' ) , + % , ' & % , % % , & & ' 7 & ' ' ' % ' ' && ' & % 7

(3)

! 4. ' & ' & ' ' ' % 7 8 ' 6 0& & *6093 0 / & / 1 ( % ' +

% : & & , &

' ' & ' ' + + * 3 ' % ! & ' ' ' ' % ' ' ' ' & + 4 , % 4% ' , ) ' % 4' % 4 / ) ' & ' & ' & ' + ' 3 & ' ' % ' 6 0& & 0 / & / ' % % ) + ' . & , & ' . , ' ) , + % , ' & % , % % , & & ' %3 & ' ' ' % ' ' && ' & % & % ' +3 & . 4. & ' & ' ' ' % & &

(4)

% & & % & % $ ; <% =%">"=% > =%!>!=?% > = 0 $ ; < ' % < + ' %"?% < . & >" < ( ' + * 3 > < % * 3 >! < - & ' * 3 >@ < ' * 'A% 3 > < 8 * 3 >B < / ' * 3 >C< & * 3 >#< / ' * 3 >2< & * 3 < ( # ' ( )# * )#+, & & $ * + * ! ( - ) & ( % ' * !* . !#(!-!. & '#( # - * *. # $ ( ' ' 4 % ' 6 0& & 0 / & / ' ) % & % # + , % & % ' @"4 *"# & B D3 & !,!!D & % !"4@ "B,BCD % "4B ' ' % ' ' % ' 6 0& & *6093 0 / & * 0/3 / % , & % . , && ' . & + ' % & / & % ' @"4 % % ' ' & % & !" % % ) ' 4 % % ) ,

' & & % &

#& & ' . . & ' ' "# & *B D3 / , 2 & *! D3 /8- ! & *" D3 /8-0 + & ' % & ' % ' & ' ' '

(5)

% & & # . ' ) , ' ' ' ) % & ' 5 ) ' ' ' ) % & ' , ' & % & ' ' ' )

' & % & ' & & , &

% % % & ##+) + % , ' *" D3 % ' + % & ) % & '

& ) & &

' ( ) + ' % #- + ' & % , ' & % ' "B4 % " & *@ , D3 & ' & % ""4" % "" & *!B,BC D3 4" % @ & *"!,!! D3 & ' & % ≥ " ! & *" D3 ##* + % % 0 ' % % % ' & ' & % & + & ' % ) ' 0 & *C!,!! D3 ' & ' % % / &

% & & % & %

% & ' & ' & % % # , & + & ' & & , ' % , ' ' , B & * D3 ' &

& && , % & % &

' '

& % "@

& *@B,BC D3 &

& % ) " &

(6)

# * )# * )#+, & & $ * + * ! ( - ) & ( % ' * !* . !#(!-!. # - * *. # $ & - + )!- )#*.. * * - * )# * * $ *. ,# % % ' * (!*'# / ' - * % ' ' ' ' % ' ' && ' & % $ # + ' & % * &3 5 + & ' ' ) 2 & ' & % & & B & ' & & *BB,BCD3 ! ' -& + ' % & ' ' && , % ± " && - (#& ' && ' ' & ' % ' . % 4% ' , ' ' &, ' , ' & % % % & % ' & , % ± " && 5 + & ' ' ' && ' ' & & *#!,!!D3 & & *"B,BCD3 & && ' ' & , & ' && ' ' & *% ' % 3 - (# . , 5 + & ' ' ) % "B & * !,!!D3 ' , ' & ' % - & % % ' & % % ) + 0

(7)

' ' % - (##+) , ' & + ' 5 + & ' ' " & *C D3 & ' & + ' , & 2 & *! D3 & % '

& & % % &

& - & (#- + , ' && && ' . & & ' . 5 + ) 2 ' *! D3 && && ' .

& & ' . & "

' *C D3 &&

&4 &

&&

% & & & A

- (##* +, ' & ' & ' ' 5- & ' & ' ' ' & ' * 5-3 / % 2 ' *! D3 ' ' & ' 5-& ' ' % ' & + 5- + & & , + % % % & , ) & + & ' % % & & % & , & ' ' % % % ' & ) ' % & % + + & & - (# , ' && ' ' & + % % & 0 @ ' ' *# D3 & ' & & , / !B, (E 60 ' & ' ' % % ' ' ' % % &

& % % & + &

' ' &A , -/

(8)

' && ' ' & *' ' & ' 3 % " &A 0 ( ! 12 ( ! $ *. +#+)#*. )# - ( )# * )#+, & & $ * + * ! ( - ) & ( % ' * !* . !#(!-!. & - + (!*'# / ' - *3 5 ) % % & ' ' ' % ' ) . 4. & ' & & & ' & % & *- % 3 % ' + ' ' % ' . & ' .,

% ' & & ' &

"D 0 , ' & ' + % "D & ' ' ' % % ,2#!D 5 + & ' , ' + ' & % & ' & ' A ' ' + & ' & % , ' && ' ' & ' && ' ' & + % % & & ' % % % ' & ' ' ' ' % 6 0& & 0/ / '

% & % & &

, & '

& & &

' ' ' & ' % % & ) - & ' . % ' & ' ' ' ' % & ' . & % % , ' ' - & ' % & % ' % % & , & '

(9)

& / % & + *" D3 % ' /8-0 % ' ' ' ' % % ' & ' . ' ' & ' ' && % . % ' % & , ' ' & & ' ' % "D & ' ' % ", @ D / ' ' & ' ' & % % & % ' , % & + & & & % & & ' ' % 4% ' & % ' ' ' & & ' ' ' && ' & % ' & ' ' ' ' % & & F + G ' H & % % 4 ' + ' ' % & + % & % + % % ' / ' ' % ' & ' ' & . + . ' ' & , ' & % % & . 4 *"22!3 & ,

& & & . +

. 4 % , %

% . % & &4

& & ' . ' & &

(10)

& % & ' % & && ' - & ' & ' & % ' & ' ' ' & ' ' ) ' ' & ' ' & ' % & ' & ' & % & , & ) ' & ' & & ) ' % ' 5 + ' % , ' ' & & % ' ' & , % % ' ' ' & % , , ' & + ' ' && ' . ' . ' % & % ' ' & + ' ' % % ' , + & % ' & ' #' +) - * ' ' % , ' % % ' ' % & % $ " ( ' ' % ' 6 0& & 0 / & * 0/3 / ' + & % % % % & % @"4 , ' . % & % / , ' ) ' , + % , ' & % "B4 , % & % ' % % & & . & ' && % ' 4

(11)

' ' %

$ ' & %

*

&3, ' && ' ' & ,

, ' &

+ ' , ' &&

&& ' . & &

' . , ' & ' & ' ' 5-, ' && ' ' & + % % & ! 4. & % ' & ' ' ' $ ' + , % , ' ' , , ' ' & & * " I ' ) & ' ) & ' ' & ' % % % & + + %

& & &

& % % & & & ' & % & ' & ' ) % ' . & ' ' & ' ' & ' ' & * , , , & 3 , ' & ' & && ' ' ' ' . & % , , & , ' % % & & & " & + ' % ' - && ' J ' % F ' % & '

(12)

0 0): , F , "2## 1 , " ' ( , ( 0 , F, "22C 0 / 1 2 1 / / 9 & % & , 0: , / . , / -# , / "9 E FK ) ; & , 0 , "2CC 3 # " 5 F + 9 & E .. , J ( ( % ' "222 0 3 8 ' -, - , "22! , , , " / % / / , % 0 0 1 , "2# 4 1 - E & % & E ' , F + , E . , /0 / ' "22C 5/ 6 1 3 / 9, ; &

(13)

,#- 4 ( % - 5 ' (

6 0& & / 0 / & /

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

(14)

,#- 9 5 0 & 4. & ' & - & % - 5 ' ( 6 0& & ( 8 K % - & ' ( . & % % ( ( ' + * 3 % * 3 - & * 3 ' * 'A% 3 8 * 3 / ' * 3 & * 3 / ' * 3 & * 3 @,CB ,2#!MM ," M ,!C ", @ M , B@MM , BB , @! ", 2MM ,B# M ,BB , # , ,CC , #C , ,C B ,#" , , "# 4 & ,C#@ ,"B! / % $ 0 ' , C 0 $ MM < & . ' & " D M < & . ' & D

Referensi

Dokumen terkait

Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran dengan hasil refleksi pada siklus I, diperoleh hasil belajar siswa pada materi cara perawatan wajah dan cara merias wajah

Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Progam Pengalaman Lapangan (X) terhadap kesiapan menjadi guru (Y) pada mahasiswa Progam Studi

Jata matur Shaich Supi : ya imam Ghazali! Nora idep amba yan pastia kadi punika : Sira pangeran tan andadeken iku, kewala si sang siptane kecap amba puniku kadi

Kemampuan pupuk hayati berbahan baku bakteri endofit ini dalam meningkatkan pertumbuhan tanaman kentang yang meliputi parameter berat basah akar, berat kering

Sementara penaksiran parameter luas lahan pertanian (X2), pemberian pupuk urea (X3), pemberian pupuk Sp-36 (X4), pemberian pupuk phonska (X5), dan luas lahan pertanian

Berdasarkan data tersebut dapat diketahui bahwa dalam dua tahun terakhir peningkatan kejadian asma bronkhial mengalami peningkatan hampir 100% sehingga peneliti tertarik

Berdasarkan uraian yang telah dijelaskan di atas penulis tertarik untuk mengetahui karakteristik sosial ekonomi petani peserta kegiatan SL-PTT padi sawah ditinjau dari

Pertambahan penduduk yang terjadi secarah alamiah maupun melalui proses urbanisasi menyebabkan meningkatnya jumlah angkatan kerja yang secara tidak langsung mengharuskan pemerintah