MODUL
MENGENAL DIRI SENDIRI DAN KEPRIBADIAN ORANG LAIN
DENGAN METODE DISC
Bimbingan Teknik Pengembangan Tata Guna Air Dalam Rangka Pelatihan Teknis Instruktur PTGA
Tahun 2019
KEMENTERIAN PEKERJAAN UMUM DAN PERUMAHAN RAKYAT
DIREKTORAT JENDERAL SUMBER DAYA AIR
DIREKTORAT BINA OPERASI DAN PEMELIHARAAN
KATA PENGANTAR
Ungkapan puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami selaku penyelenggara NSPK untuk Pengembangan Tata Guna Air (PTGA) dapat menyelesaikan penyusunan modul ini dengan baik. Modul ini berisi pentingnya seorang Calon Instruktur PTGA memiliki pemahaman dan kemampuan untuk melakukan bimbingan dalam kegiatan PTGA.
Berbeda dengan Direktorat yang menangani pembangunan, peningkatan dan rehabilitasi jaringan irigasi, peran Direktorat Bina Operasi dan Pemeliharaan lebih berperan dalam penyiapan perangkat lunak / NSPK dan pembinaan penyelenggaraan Operasi dan Pemeliharaan. Dalam memfasilitasi pembangunan infrastruktur publik dimaksud dilakukan melalui dua hal, pembentukan iklim yang kondusif bagi investasi, dan penyiapan kapasitas dan kompetensi berbagai komponen dalam industri konstruksi untuk melaksanakan pembangunan tersebut. Hal tersebut telah kita ketahui semua bahwa tuntutan publik atas layanan infrastruktur meningkat lebih cepat dibanding kemampuan pemerintah menyediakan dana, sehingga untuk infrastruktur publik perlu dibiayai melalui investasi swasta dengan pengaturan yang memadai, dimana motivasi swasta berinvestasi sangat dipengaruhi oleh iklim berinvestasi yang kondusif baik dukungan keamanan investasi dan pengembaliannya.
Pembuatan Modul ini adalah salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikap Calon Instruktur Pengembangan Tata Guna Air (PTGA) di bidang pengelolaan irigasi, agar memiliki kompetensi dasar dalam memahami dan mengetahui teknik dan tata melakukan bimbingan teknik dalam rangka pengelolaan irigasi.
Kami menyadari bahwa modul ini masih ada kekurangan dan kelemahannya, baik pada isi, bahasa, maupun penyajiannya. Kami sangat mengharapkan adanya tanggapan berupa kritik dan saran guna penyempurnaan modul ini. Semoga modul ini bermanfaat khususnya bagi peserta Pelatihan untuk calon pelatih PTGA.
Jakarta, …. 2019 Direktur Bina Operasi dan Pemeliharaan Direktorat Jenderal Sumber Daya Air
Commented [A1]: Dari Direktorat Bina OP
DAFTAR ISI
Kata PengantarDaftar Isi
Daftar Informasi Visual Petunjuk Penggunaan Modul Pendahuluan
A. Latar Belakang B. Deskripsi Singkat C. Tujuan Pembelajaran D. Pengertian
E. Dasar Hukum
F. Materi Pokok dan Sub Materi
Materi Pokok 1 : Kepribadian Dominance (D) A. Karakteristik Kepribadian D
B. Mengelola Kepribadian D
Materi Pokok 2 : Kepribadian Influence (I) A. Karakteristik Kepribadian I
B. Mengelola Kepribadian I
Materi Pokok 3 : Kepribadian Steadyness (S) A. Karakteristik Kepribadian S
B. Mengelola Kepribadian S
Materi Pokok 4 : Kepribadian Compliant (C) A. Karakteristik Kepribadian C
B. Mengelola Kepribadian C Penutup
A. Latihan B. Rangkuman
C. Evaluasi Kegiatan Belajar D. Umpan Balik dan Tindak Lanjut E. Kunci Jawaban Soal Latihan Daftar Pustaka
Glosarium
DAFTAR INFORMASI VISUAL
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Perilaku Dasar Manusia
Gambar 2. Penjelasan Kepribadian Manusia Gambar 3. Pemimpin Dengan Kepribadian Baik
Gambar 4. Kepribadian Berorientasi Pada Produk dan Proses
Gambar 5. Menunjukkan Letak Kwadran D (Dominant, Direct, Decesive) Gambar 6. Menunjukkan Letak Kwadran I (Influebce, Interactive, Interested) Gambar 7. Menunjukkan Letak Kwadran S (Stable, Steady, Secure) Gambar 8. Menunjukkan Letak Kwadran C (Correct, Controlled, Compliant) Gambar 9. Contoh Perilaku Orang Terkenal Dunia
Petunjuk Penggunaan Modul
A. Petunjuk Bagi Peserta
Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan modul Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian orang Lain dengan Metode DISC, maka langkah-langkah yang perlu dilaksanakan antara lain:
1) Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada masing-masing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, peserta dapat bertanya pada instruktur yang mengampu kegiatan belajar.
2) Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah dimiliki terhadap materi- materi yang dibahas dalam setiap kegiatan belajar.
3) Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan praktik, perhatikanlah hal-hal berikut ini:
a. Perhatikan petunjuk-petunjuk yang berlaku.
b. Pahami setiap langkah kerja dengan baik.
4) Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada instruktur atau instruktur yang mengampu kegiatan pembelajaran yang bersangkutan.
B. Petunjuk Bagi Instruktur
Dalam setiap kegiatan belajar instruktur berperan untuk:
1. Membantu peserta dalam merencanakan proses belajar.
2. Membimbing peserta melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajar.
3. Membantu peserta dalam memahami konsep, praktik baru, dan menjawab pertanyaan peserta mengenai proses belajar peserta.
4. Membantu peserta untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam sebuah kelompok, kita akan berkumpul dengan orang-orang yang berlatar belakang maupun kepribadian yang berbeda. Perbedaan inilah yang nantinya dapat memengaruhi kinerja dalam sebuah tim.
Untuk dapat mengefektifkan dan mengefisiensikan kerja tim, terlebih dahulu kita harus mengenal karakter dari pribadi setiap anggotanya. Pada hakekatnya kepribadian manusia berbeda, kepribadiannya terbagi dalam 4 (empat kwadran, searah jarum jam dengan menggunakan metode DISC (Dominance, Influence, Steadyness, Conscientiousness), dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Perilaku Dasar Manusia
B. Deskripsi Singkat
Karena adanya perbedaan kepribadian antara satu dan yang lainnya maka bila kita menguasahi metode DISC, maka kita akan mampu mengelola kepribadian- kepribadian anggota tim sehingga terwujudlah tim yang kuat dan handal.
Manfaat DISC untuk diri kita adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan pengetahuan diri sendiri; bagaimana anda menanggapi konflik, apa yang dapat memotivasi anda, apa yang menyebabkan anda stres, dan bagaimana anda memecahkan masalah;
2. Memfasilitasi kerja tim yang lebih baik, dan meminimalkan konflik di dalam tim;
3. Mengelola lebih efektif dengan memahami disposisi dan prioritas anggota tim;
4. Menjadi pribadi yang lebih berpengetahuan, menjadi pemimpin yang efektif dan efisien.
Gambar 2. Penjelasan Kepribadian Manusia
C. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan dapat memahami mengenal dirinya dan kepribadian orang lain sehingga peranan sosialnya berkembang.
2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini peserta diharapkan dapat:
a. Membangun tim yang produktif;
b. Mengembangkan pemimpin maupun manajer yang efektif;
c. Meningkatkan kemampuan terhadap manajemen konflik;
d. Membantu dalam perekrutan, penempatan, promosi, maupun outsourchng.
Gambar 3. Pemimpin Dengan Kepribadian Baik
D. Pengertian
1. DISC adalah alat penilaian kepribadian yang digunakan untuk
meningkatkan produktivitas kerja, kinerja tim, dan juga komunikasi. DISC bisa digunakan untuk lebih memahami diri sendiri, maupun untuk beradaptasi dari segi perilaku terhadap orang lain. Hal ini bisa diterapkan dalam kerja tim, kepemimpinan, atau lainnya.
2. Karakter adalah sifat khas sesuai dengan perwatakan tertentu
3. Kepribadian adalah keseluruhan sikap, ekspresi, perasaam, tempramen, ciri khas dan juga perilaku seseorang. Sikap perasaan ekspresi dan tempramen tersebut akan terwujud dalam tindakan seseorang apabila dihadapkan pada situasi tertentu
4. Mengelola kepribadian adalah mengembangkan kepribadian yang membuat orang merasa bangga dan percaya diri.
E. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No.17 Tahun 2019 Tentang Sumberdaya Air 2. Undang-Undang No. 23 tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
3. Undang-Undang No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
4. Keputusan LAN No. 193/XIII/10/6/2001 tentang pedoman umum penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan jabatan pegawai negeri sipil;
F. Materi Pokok dan Sub Materi 1. Kepribadian Dominance (D)
1.1. Karakteristik Kepribadian D 1.2. Mengelola Kepribadian D 2. Materi Pokok 2 : Kepribadian Influence (I)
2.1. Karakteristik Kepribadian I 2.2. Mengelola Kepribadian I
3. Materi Pokok 3 : Kepribadian Steadyness (S) 3.1. Karakteristik Kepribadian S
3.2. Mengelola Kepribadian S
4. Materi Pokok 4 : Kepribadian Compliant (C) 4.1. Karakteristik Kepribadian C 4.2. Mengelola Kepribadian C
MATERI POKOK 1 KEPRIBADIAN DOMINANCE (D)
Gambar 5. Menunjukkan Letak Kwadran D (Dominant, Direct, Decesive) Seorang D adalah pribadi yang suka memimpin, terlihat aktif dan sangat fokus terhadap tujuan. Cenderung menanyakan, “apa yang kita lakukan?”.
A. Karakteristik Kepribadian D
1. Progresif selalu mencoba untuk merubah, membenarkan, dan mengontrol sesuatu;
2. Berkemauan keras dan percaya diri;
3. Cepat dalam mengambil keputusan dan senang menerima tantangan;
4. Skeptis, dan kurang peduli terhadap orang lain;
5. Selalu termotivasi dengan adanya tujuan yang nyata;
6. Takut akan kegagalan, terlihat rentan, atau merasa dimanfaatkan oleh orang lain.
B. Mengelola Kepribadian D
1. Cobalah menjadi pendengar yang aktif;
2. Kurangi sifat untuk mendominasi;
3. Kembangkan kepekaan untuk memahami perasaan orang lain.
MATERI POKOK 2 KEPRIBADIAN INFLUENCE (I)
Gambar 6. Menunjukkan Letak Kwadran I (Influebce, Interactive, Interested)
A. Karakteristik Kepribadian D
1. Bersikap optimis, antusias, dan persuasif terhadap yang lainnya;
2. Selalu senang untuk berkolaborasi dalam tim;
3. Cepat mengambil tindakan, namun sangat impulsif dan tidak terorganisir;
4. Termotivasi akan popularitas atau pengakuan sosial;
5. Sangat antusias untuk bersosialisasi;
6. Takut akan adanya penolakan dan diabaikan.
B. Mengelola Kepribadian D
1. Kurangi sifat implusif, pembangkang pro dan kontranya;
2. Coba lebih berorientasi kepada hasil belajar, lebih mengontrol emosi, dan juga kata-kata
3. Talk less, listen more.
MATERI POKOK 3 KEPRIBADIAN STEADINESS (S)
Gambar 7. Menunjukkan Letak Kwadran S (Stable, Steady, Secure)
A. Karakteristik Kepribadian S
1. Sangat koperatif, setuju, dan sangat mendukung akan adanya stabilitas;
2. Terlihat sebagai orang yang tenang, sabar, stabil, dan konsisten;
3. Termotivasi dengan penyertaan dirinya dalam tim;
4. Adanya kesempatan untuk membantu orang lain serta mendapatkan penghargaan;
5. Loyal dan senang membantu orang lain;
6. Tidak senang dengan kegelisahan dan keragu-raguan yang muncul dalam dirinya’
7. Menghindari adanya perubahan, perubahan lingkungan yang drastis, serta menyinggung orang lain
8. Cenderung tenang, dan cocok sebagai teman curhat;
9. Cenderung menanyakan; “Bagaimana kita melakukan ini?”.
B. Mengelola Kepribadian S
1. Lebih bersikap terbuka terhadap perubahan;
2. Tunjukkan lebih banyak inisiatif;
3. Coba untuk bersikap fleksibel;
4. Belajar menerima kritik dari orang lain.
MATERI POKOK 4
KEPRIBADIAN CONSCIENTIOUSNESS (C)
Gambar 8. Menunjukkan Letak Kwadran C (Correct, Controlled, Compliant)
A. Karakteristik C
1. Selalu bekerja sesuai dengan peraturan yang sudah ada, demi mencapai akurasi dan kualitas;
2. Digambarkan sebagai orang yang sistematis, akurat, dan bijaksana;
3. Termotivasi dengan adanya peluang untuk mendapatkan pengetahuan baru;
4. Senang akan adanya peraturan dan pembagian kerja yang jelas;
5. Takut akan adanya kritikan;
6. Terkesan terlalu kritis, overanalyzing, dan mengisolasi diri dari yang lain.
B. Area pengembangan C
1. Coba untuk “doing right things”, bukan “doing things right”;
2. Kurangi kritik terhadap ide dan metode orang lain;
3. Coba saling merespon, agar tujuan tim dapat tercapai.
PENUTUP A. Latihan
Lingkarilah pada jawaban yang benar!
1. Karakter Kepribadian D adalah orang yang a. kalem
b. cuek terhadap keadaan c. teliti
d. progresif
2. Area pengembangan D adalah:
a. cobalah menjadi pendengar yang aktif;
b. kembangkan kepekaan untuk memahami perasaan orang lain c. jawaban a,b,c salah
d. jawaban a,b,c benar
3. Jika anggota Tim anda ada yang berkarakter I a. Hati-hati jangan mudah terprovokasi b. Kita lawan saja
c. Tidak mudah berkolaborasi d. Berkolaborasi
4. Orang I cocok untuk a. tidak mengontol emosi
b. mempertimbangkan pro dan kontra dalam tim c. tidak perlu mendengar saran orang lain d. terprovokasi
5. Orang S senantiasa dirinya ingin a. santai
b. mencari amannya saja c. jawaban a,b,c benar d. jawaban a,b, benar
6. Kepribadian S perlu dikembangkan
a. kepeduliannya terhadap kepemimpinan orang lain b. tidak mau dikritik
c. jawaban a,b benar d. jawaban a,b salah
7. Orang yang mempunyai kepribadian C pada umumnya berkarakter a. korektif
b bekerja sesuai aturan
c. kedua pernyataan a,b tidak benar d. kedua pernyataan a,b benar
8. Area pengembangan kepribadian C adalah
a. kurangi kritik terhadap ide dan metode orang lain;
b. saling merespon, agar tujuan tim dapat tercapai c. jawaban a dan b benar
d. jawaban a dan b salah
9. Manfaat mengenal kepribadian dengan metode DISC a. tim menjadi lebih kompak
b. membangun tim yang produktif;
c. mengembangkan pemimpin maupun manajer yang efektif;
d. membantu dalam perekrutan, penempatan, promosi staf e. jawaban a, b, c dan d benar
10. Apakah benar bahwa seseorang mempunyai kepribadian lebih dari satu a. salah
b. benar
B. Rangkuman
Untuk beberapa orang, mungkin saja untuk memiliki lebih dari satu jenis kepribadian (paling banyak sampai dengan tiga jenis). Jika orang tersebut memiliki lebih dari satu tipe, maka karakteristiknya akan menjadi lebih variatif. Misalnya, orang yang bertipe rangkap Conscientiousness
dan Influence, maka dia akan terlihat pendiam dan analitis, namun jika sudah kenal dekat dengan dirinya, kamu akan tahu jika dia senang untuk banyak bercerita.
Gambar 9. Contoh Perilaku Orang Terkenal di Dunia
C. Evaluasi Kegiatan Belajar
1. Jika peserta dapat menjawab >80% maka pemahaman terhadap Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain sangat baik
2. Jika peserta dapat menjawab >60 - 80% maka pemahaman terhadap Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain baik
3. Jika peserta dapat menjawab >40 - 60% maka pemahaman terhadap Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain cukup
4. Jika peserta dapat menjawab <40% maka pemahaman terhadap Mengenal Diri Sendiri dan Kepribadian Orang Lain kurang.
D. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
1. Demi suksesnya pengelolaan tim kerja di kantor atau di kegiatan apa saja sangat disarankan mengenal kepribadian anggota tim kerja.
2. DISC mampu mendektasi seseorang yang mempunyai kepribdian sebagai pemimpin, sebaliknya mampu mendektesi seseorang yang pribadinya ingin dipimpin.
3. Disarankan untuk menguasai metode DISC secara seksama agar kegiatan yang kita laksanakan lebih sukses mencapai tujuan yang diinginkan.
E. Kunci Jawaban Soal Latihan
1. d 2. e 3. a 4. b 5. e 6. d 7. d 8. b 9. e 10. b
Daftar Pustaka
• Bahan Kuliah TOT Irrigation Management Course di Colorado State University, Fort Collins, 1998.
• Materi International Course on Irrigation Management, Conducted by DSE, Malaysia 1999
• Berbagai Paparan Pada TOT, Bimbingan Teknis PSDA di Indonesia, Nico Darismanto, 2006 – 2018.
• Bahan Kuliah di Fakultas Psikologi Unpad, Bandung, 2008
• Career Development Center Telkom University, 2012
Glosarium
D Dominance
I Influence
S Stediness
C Conscientiousness
DISC Salah satu cara untuk memahami, mengukur kepribadian seseorang
