KISI KISI UKK BING 7 www soalbagus com

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK KELAS VII-2 SEMESTER GENAP

Jenis Sekolah : SMP/ MTs Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45 Soal

Kurikulum : 2013 (Kurtilas)

No. Urut

Kompetensi Dasar Materi Kelas

/ Smt

Indikator Soal Bentuk

Tes

No. Soal

1. _

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang, binatang dan benda, sangat pendek dan sederhana

 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang, binatang dan benda, sangat pendek dan sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Binatang dan bagian bagiannya

VII-2

Disajikan teks deskriptif terkait dengan binatang ,

 siswa dapat menentukan gagasan utama atau informasi tertentu dari teks.

 siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang identifikasi ciri ciri binatang yang ada dalam teks tersebut.

 Siswa dapat menunjukkan gambaran sifat dan fisik binatang dalam teks tersebut

 Siswa dapat mengidentifikasi kata sifat dalam teks

 Disajikan sebuah gambar binatang, siswa dapat memilih kalimat deskriptif sederhana yang tepat sesuai dengan gambar tersebut.

 Siswa dapat menulis teks deskriptif sangat pendek dan sederhana tentang binatang yang telah disediakan gambarnya

 Dapat menyebutkan kata benda singular dan plural (-s) yang disajikan dalam teks deskrptif rumpang

 siswa dapat menunjukan penggunaan simple present

PG

(2)

2.  Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk

menyatakan dan menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks

penggunaannya.

 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah laku/tindakan/fungsi dari orang, binatang, benda, yang benar dan sesuai konteks.

Gambar dan teks deskripsi tentang orang terkenal

Teks profesi seseorang dan rutinitasnya

VII-2

tense yang menyatakan keadaan dan tindakan

 Disajikan sebuah gambar dan teks orang terkenal, siswa dapat menentukan jawaban tentang ciri ciri fisik orang tersebut

 Disajikan gambar dan teks yang sama,siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang ciri-ciri fisik lainnya

 Disajikan teks yang sama , siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok pikiran paragraf tertentu dengan tepat.

 Disajikan sebuah dialog pendek tentang tokoh idola, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat pertanyaan tentang tokoh idola terkait dengan keahliannya, apa yang menjadi alasan diidolakan

 Disajikan sebuah teks tentang pribadi seseorang, siswa dapat mengisi tabel berdasarkan informasi dalam teks diatas

 Disajikan sebuah kalimat acak profesi seseorang siswa dapat menyusun kata kata menjadi kalimat yang tepat

 Diberikan sebuah teks rumpang tentang tingkah laku/fungsi/kebiasaan seseorang, siswa dapat melengkapi teks tersebut dengan preposisi (in/at/on) yang tepat.

 Diberikan sebuah teks rumpang tentang tingkah laku/fungsi/kebiasaan seseorang, siswa dapat melengkapi teks tersebut dengan kata kerja yang tepat.

(3)

3. _

Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk

menyatakan dan menanyakan jumlah, binatang, bangunan publik, benda yang dekat dengan kehidupan nyata siswa

Teks deskriptif ruang publik VII-2

 Diberikan 6-8 kata acak tentang sebuah profesi (job) dan job description, siswa dapat menyusun kata-kata yang

 Disajikan gambar seseorang dengan profesinya, siswa dapat mendeskripsikan secara singkat profesi orang dalam gambar tersebut

 Diberikan sebuah teks tentang profesi seseorang dan rutinitasnya, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang gambaran umum dari teks tersebut.

 Diberikan sebuah teks yang sama tentang profesi seseorang dan rutinitasnya, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata dalam teks tersebut

 Diberikan sebuah teks yang sama tentang profesi seseorang dan rutinitasnya, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata dalam teks tersebut

 Disediakan teks deskriptif sangat pendek yang rumpang tentang seseorang,siswa dapat menunjukkan Personal Pronoun_{yang tepat untuk teks rumpang}

 Siswa dapat menunjukkan penggunaan have_danhas _yang tepat dalam kalimat

 Disajikan sebuah teks berbentuk descriptive tentang ruang kantin sekolah, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu (benda)dalam teks dengan tepat.

 Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dalam teks

PG

Essay

PG

15

44

16

19

20

21

22

23

(4)

4. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks lirik lagu sesuai dengan konteks penggunaannya

Lirik lagu VII-2

dengan tepat

 Disajikan teks yang sama, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang pokok pikiran dari paragraph tertentu dalam teks dengan tepat.

 Disajikan sebuah kalimat yang di kutip dari teks yang sama, yang memuat kata ganti tertentu yang di garis bawahi,

 siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang kata rujukan dari kata ganti tersebut dengan tepat.

Disajikan sebuah lirik lagu,

 Siswa dapat menunjukkan makna lirik tersebut

 Siswa dapat menunjukkan informasi tertentu yang terdapat dalam lirik lagu

 Siswa dapat menyebutkan pesan yang terdapat dalam lirik lagu

 Siswa dapat menyebutkan arti kata yang sulit dalam lirik lagu tersebut

 Siswa dapat menyebutkan suasana yang tergambar dalam lagu tersebut

 Disajikan sebuah kalimat acak dari syair lagu, siswa dapat menyusun dengan tepat kalimat tersebut

 Disajikan sebuah lirik lagu rumpang, siswa dapat melengkapinya

PG

Essay

25

26

27

28

29

30

31

32

33

(5)

5. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks instruksi, tanda, rambu (short notice), tanda

peringatan (warning/caution), sesuai dengan konteks penggunaannya

Teks tentang classroom rules

List dan tabel

VII-2

 Diberikan sebuah teks tentang classroom rules, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang tujuan komonikasi teks tersebut

 Diberikan sebuah teks tentang classroom rules, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna frasa/kalimat teks tersebut

 Diberikan sebuah teks tentang classroom rules, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu teks tersebut

 Diberikan 6-8 kata acak, siswa dapat menyusun kata-kata tersebut menjadi kalimat instruksi negative (larangan) yang benar

 Diberikan sebuah sign yang biasa dijumpai di sekolah, siswa dapat menentukan jawaban tentang makna sign

 Diberikan daftar (list) bermacam-macam nama buah, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat untuk melengkapi list tersebut

 Diberikan daftar (list) bermacam-macam nama ruang di sekolah, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat untuk melengkapi list tersebut

 Diberikan daftar berbagai makanan, siswa dapat menentukan jawaban tentang klasifikasi daftar makanan tersebut kedalam kategori yang tepat (food, fruit, vegetables, etc)

PG

Essay

34

35

36

37

38

39

40

(6)