• Tidak ada hasil yang ditemukan

unit9ekosistemx 151215194637

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "unit9ekosistemx 151215194637"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

(1)

Ekosistem

Ekosistem

Uni

t

9

Biologi untuk Kelas X SMA

A. Tingkat Organisasi Makhluk Hidup

B. Komponen Ekosistem

C. Tipe-tipe Ekosistem

D. Arus Energi dan Tingkat Trofik

E. Rantai Makanan & Piramida Ekologi

(2)

Sebagai manusia ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang bertanggung jawab, kita harus mengelola dan memanfaatkan segala apa yang ada di muka bumi ini dengan sebaik-sebaiknya serta tidak lupa untuk menjaga kelestariannya, termasuk ekosistem terumbu karang.

Sebelum Anda mempelajari unit ini, diskusikanlah bersama kelompok

Anda mengenai peran kelestarian ekosistem bagi kehidupan.

Presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas.

(3)

Ekosiste

m

Ilmu yang mempelajari hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut ekologi.

Segala sesuatu di dalam dunia ini saling berhubungan. Sebuah ekosistem merupakan cakupan komunitas makhluk hidup dan komponen lingkungan tak hidup yang berinteraksi dan saling

(4)

A. Tingkat Organisasi Makhluk

Hidup

Komunitas

Kumpulan populasi berbeda jenis yang

berada di ekosistem dan waktu yang sama.

Komunitas

Kumpulan populasi berbeda jenis yang

berada di ekosistem dan waktu yang sama.

Populasi

Sekumpulan individu sejenis yang saling berinteraksi satu dengan yang lainnya

dan berada di suatu ekosistem dan waktu yang sama.

Populasi

Sekumpulan individu sejenis yang saling berinteraksi satu dengan yang lainnya

dan berada di suatu ekosistem dan waktu yang sama.

Individu

Satuan organisme tunggal yang tersusun

atas organ dan sistem organ.

Individu

Satuan organisme tunggal yang tersusun

(5)

Ekosistem

komunitas alami tumbuhan dan hewan

yang saling berinteraksi dengan lingkungan abiotiknya dalam suatu sistem regulasi tersendiri.

Ekosistem

komunitas alami tumbuhan dan hewan

yang saling berinteraksi dengan lingkungan abiotiknya dalam suatu sistem regulasi tersendiri.

Bioma

ekosistem daratan luas yang digolongkan berdasarkan vegetasi dominan di wilayah tersebut, seperti taiga, tundra, padang rumput, atau gurun.

Bioma

ekosistem daratan luas yang digolongkan berdasarkan vegetasi dominan di wilayah tersebut, seperti taiga, tundra, padang rumput, atau gurun.

Kerjakan

Uji Materi 9.1

(6)

1. Komponen biotik

1. Komponen biotik

Segala sesuatu yang hidup di sebuah wilayah disebut sebagai komponen biotik. Berdasarkan pengertian ini, komponen biotik terdiri atas

makhluk hidup seperti tumbuhan, hewan, manusia, fungi, dan monera.

(7)

2. Komponen abiotik

2. Komponen abiotik

Bagian ekosistem yang terdiri atas faktor-faktor kimia dan fisika non-hidup di dalam lingkungan yang memengaruhi makhluk hidup. Beberapa faktor abiotik adalah angin, sinar matahari, air, tanah, tekanan udara, suhu, iklim, dan cuaca.

Komponen-Komponen dalam

Ekosistem

Kerjakan

Uji Materi 9.2

halaman 249 buku

(8)

C. Tipe-Tipe

Ekosistem

Ekosistem Darat Ekosistem

Darat Ekosistem

Laut Ekosistem

Laut Ekosistem Air Tawar Ekosistem Ekosistem EstuariaEstuaria Ekosistem Air

Tawar

(9)

Di Indonesia terkenal dengan tiga ekosistem darat alami yaitu ekosistem vegetasi dataran rendah (vegetasi pamah), vegetasi pegunungan (ekosistem paguna), dan hutan musim (vegetasi monsun).

(10)

Ditandai oleh salinitas (kadar garam) yang tinggi. Wilayah laut mencakup 2/3 dari luas permukaan Bumi.

Ekosistem

Laut

Bangkit

Karakter

Ekosistem terumbu karang merupakan gudang

persediaan makanan dan bahan obat-obatan bagi manusia. Selain itu keindahannya juga menjadi daya tarik yang bisa menjadi sumber devisa bagi negara.

Pencemaran dan pesatnya pembangunan di daerah pesisir dan laut semakin mengancam kelestarian ekosistem terumbu karang. Untuk mengatasinya perlu dilakukan langkah-langkah penting dalam upaya

(11)
(12)

Ekosistem Air Tawar

Ciri-ciri ekosistem air tawar adalah perubahan suhu yang tidak mencolok dengan penetrasi sinar matahari yang kurang.

Terbagi atasi ekosistem lentik dan ekosistem lotik.

(13)

Merupakan perairan semi tertutup yang berhubungan bebas dengan laut dan dapat bercampur dengan air tawar.

Ekosistem

Estuaria

(14)

Kerjakan soal latihan “Uji materi 9.3” dan “Aktivitas Ilmiah 9.1” pada halaman 258-259 buku Biologi untuk

kelas X SMA.

Kerjakan soal latihan “Uji materi 9.3” dan “Aktivitas Ilmiah 9.1” pada halaman 258-259 buku Biologi untuk

kelas X SMA.

1) Zona Litoral

Zona litoral merupakan daerah perairan yang dangkal dengan penetrasi cahaya sampai dasar.

2) Zona Limnetik

Zona limnetik adalah daerah terbuka sampai ke dalam yang dicapai oleh

penetrasi cahaya efektif.

3) Zona Profundal

Zona profundal adalah bagian dasar

dan daerah air dalam, yang tidak tercapai oleh penetrasi cahaya efektif.

4) Zona Bentik

Daerah ini merupakan daerah dasar danau tempat terdapatnya bentos dan sisa-sisa organisme mati.

Zona litoral Zona limnetik

Zona profundal

Zon

a fotik

Zo na

be nti

k Pembagian zona perairan air tawar

(15)

D. Arus Energi dan

Tingkat Trofik

Produsen

Respirasi

Ekskresi

Konsumen primer

Respirasi

Konsumen sekunder Dipantulkan

diserap panas Ekskresi

Respirasi

Arus energi dalam rantai makanan

Radiasi

Di manakah terdapat tingkat energi tertinggi?

(16)

Makhluk hidup dikelompokkan ke dalam tingkat trofik yang berbeda berdasarkan jenis makanannya.

Produsen (tumbuhan)  tingkat trofik I

Konsumen Primer (herbivor) 

tingkat trofik II

Konsumen Sekunder (karnivor)

tingkat trofik III

Hubungan trofik

Pola hubungan produksi dan konsumsi bahan makanan antarspesies dalam ekosistem. Dari segi hubungan trofik, makhluk hidup

digolongkan dalam dua kategori yaitu autotrof dan heterotrof.

(17)

Tingkat trofik I

berada pada tingkat terbawah dan

mendukung tingkat trofik di atasnya.

tingkat trofik I tingkat trofik II tingkat trofik III tingkat trofik IV tingkat trofik V

Produsen autotrof Konsumen primer (herbivor) konsumen sekunder (karnivor) Konsumen tersier (karnivor) Konsumen quartener (karnivor) Kerjakan

Uji Materi 9.1

(18)

Setiap rantai makanan akan berakhir

dengan pengurai (decomposer), biasanya bakteri dan jamur.

E. Rantai Makanan dan Piramida

Energi

Tingkat trofik dapat lebih dimengerti

dengan menggunakan rantai makanan. Rantai makanan adalah urutan makan dan dimakan makhluk hidup dalam ekosistem yang komponennya saling berkaitan.

ular tikus

belalang tumbuhan

elang

Jamur dan bakteri

Jaring-jaring makanan merupakan

gabungan beberapa rantai makanan yang masih saling berhubungan.

(19)

Energi di salurkan dari satu komponen ke komponen yang lain dalam rantai

makanan.

Produsen

Energi

Nutrisi

Panas

Nutrisi Anorganik Dekomposer Matahari

Aliran Energi dalam

Ekosistem

Dalam rantai makanan, hanya sebagian energi yang dialirkan ke tingkat trofik selanjutnya. Sisa energi digunakan untuk

aktivitas hidup dan sisanya terbuang.

(20)

Tingkat trofik dan aliran energi yang mengalir dari tingkat satu ke tingkat yang lain dapat digambarkan menggunakan piramida ekologi.

Piramida

Ekologi

Piramida Jumlah Piramida Jumlah

Piramida Energi Piramida Energi Piramida Biomassa Piramida Biomassa

Energi yang mengalir naik satu tingkat ke tingkat trofik berikutnya semakin sedikit karena adanya penggunaaan energi dan energi yang terbuang.

(21)

Semakin tinggi

tingkat tropik suatu organisme, akan memiliki jumlah jumlah organisme yang semakin

sedikit.

Piramida Jumlah

Piramida Jumlah

Piramida jumlah menunjukkan jumlah makhluk hidup di setiap tingkat trofik yang diperlukan untuk mendukung tingkat trofik di atasnya.

Tingkat tropik 3

Tingkat tropik 2

Tingkat tropik 1

2 Individu

15 Individu

(22)

Menggambarkan perpaduan massa seluruh organisme di habitat tertentu. Biomassa adalah berat kering total komponen biotik pada area tertentu pada suatu waktu, dan diukur dalam gram/m2

Piramida Biomassa

Piramida Biomassa

(23)

Mampu memberikan gambaran paling akurat tentang aliran energi

dalam ekosistem. Pada piramida energi terjadi penurunan sejumlah energi berturut-turut yang tersedia di tiap tingkat tropik.

= Energi yang terlepas atau hilang

Catatan:

Piramida Energi

(24)

Aliran elemen-elemen kimia dan senyawanya yang terjadi antara makhluk hidup dengan lingkungan fisik.

Siklus Nitrogen Siklus Nitrogen

Siklus Karbon dan Oksigen

Siklus Karbon dan Oksigen

Siklus Air Siklus Air

Siklus Fosfor Siklus Fosfor Siklus Sulfur Siklus Sulfur

F. Daur

Biogeokimia

Senyawa kimia dialirkan melalui rantai makanan. Senyawa itu akan

kembali ke tanah, air, dan udara melalui mekanisme respirasi, ekskresi, dan dekomposisi.

Senyawa kimia akan bergerak membentuk suatu siklus dan terkadang berikatan dengan senyawa lain melalui proses metabolisme makhluk hidup dan reaksi alam.

(25)

Siklus Nitrogen

(26)

Perpindahan awan/ uap air oleh angin

Penguapa n

dari laut

Hujan di laut

Aliran air dan air tanah Penyaringan di tanah

Hujan

di daratan

Energi matahari

Siklus air terjadi karena proses penguapan dan hujan. Jumlah air di permukaan bumi tidak

berubah.

Siklus Air

Siklus Air

(27)

Cadangan bahan bakar minyak, batu bara

dan gas alam

Sedimentasi dari bahan bakar fosil Sedimentasi Alga Proses kimiawi dan biologi Pembakaran bahan bakar fosil

CO2 di atmosfer

Penggundula n hutan Atmosfer Fotosintesis Respirasi Tanah CO2 O2

Siklus Karbon dan Oksigen

(28)

Sulfur (SO2) di atmosfer

Pembakaran bahan bakar

fosil

Hujan asam

(H2SO4) Dimetil sulfida (CH3SCH3) Mengumpul di

atmosfer

Sulfida hidrotermal Batuan

pirit Pengaruh

cuaca dan erosi Pembusuka

n Aktivitas

gunung berapi H2S

Penambangan

Siklus Sulfur

(29)

Kenaikan fosfor oleh faktor

geologis

Fosfat dalam tanah

(HPO42- dan

H2PO4)

Dekomposer

Hewan

Aliran

Tanaman

Fosfat terlarut

Siklus Fosfor

(30)

Manusia • Hewan Tumbuha n

• Ekosistem laut • Ekosistem air tawar • Ekosistem darat • Ekosistem estuaria Kompone n Biotik Ekosistem Komponen

Abiotik • Siklus

nitrogen • Siklus air • Siklus karbon

• Siklus fosfor

Kesimpulan

Aliran Energi Daur biogeokimi a Komponen ekosistem • Cahaya matahari • Air • Suhu • Udara Tipe ekosiste m Rantai makanan Jaring-jaring makanan Kemukakanlah pertanyaan atau pendapat Anda

tentang materi

pembelajaran unit ini.

(31)

1. Tuliskan komponen-komponen yang menyusun suatu

ekosistem

2. Jelaskan perbedaan individu, populasi, dan

komunitas.

3. Jelaskan pengertian rantai makanan dan jaring-jaring

makanan

5. Jelaskan tipe-tipe ekosistem yang terdapat

pada daerah

pantai

4. Jelaskan bentuk-bentuk interaksi antar komponen

dalam

ekosistem

(32)

Karakter

Bangsa

Gali informasi dan jelajahi imajinasi dengan

membaca,

(33)

Terima

Kasih

Kau terpelajar,

cobalah bersetia

(34)

Picture References

Nationalgeographic.com animal.discovery.com

thundafunda.com animals.nationalgeographic.com

www.vicunicricket.com salsadanza.tripod.com

lh6.ggpht.com

www.happyvalleyfdn.orgapi.ning.com www.mountain.rufaculty.mccfl.edu

farm1.static.flickr.com www.horizons.gov

t.nzinsidealbania.files.wordpress.com (Biology Concepts & Connections, 2006)

Biology, 2008 Video

http://www.youtube.com/watch? v=YtSFZ9HEhJc

Music: J’y Suis Jamais by Yann Tierse n In the sun by She and Him

(35)

Created by :

Referensi

Dokumen terkait

Dengan Peraturan Bupati ini ditetapkan Petunjuk Pelaksanaan Program Subsidi Bunga Kepada Usaha Mikro dan Kecil (UMK) Kabupaten Purbalingga Tahun 2010 sebagai pedoman dalam

Focus Group Discussion (FGD) digunakan untuk mendapatkan jawaban yang lebih mendalam dan gambaran yang lebih menyeluruh atas isu yang ditanyakan kepada kelompok responden

Orang dilarang untuk berbuat jahat, perang mulut, iri, dari ajaran sesepuh perintis samin suro sentiko dilakukan secara temurun dalam kehidupan masyrakat samin, hal ini lah

Jika user melakukan klik pada bagian logo, maka system akan menampilkan sebuah window baru untuk memilih gambar yang akan diletakan pada bagian logo. 3.2 Logo Insert

( 1987: 80) membatasi dialek sebagai variasi bahasa yang digunakan di sebagian negeri (dialek regional), atau oleh penduduk yang memiliki kelas sosial tertentu (sosiolek),

Penelitian Hardiani (2011) tentang bioremediasi logam timbal (Pb) dalam tanah terkontaminasi limbah sludge industri kertas proses deinking menunjukkan, pada penambahan inokulum

Menimbang bahwa mendasarkan penilaian keadaan psikologis yang demikian menurut Pengadilan Tinggi tidaklah tepat mengembalikan Anak kepada pembinaan dan pengawasan

Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa tujuan pendi- dikan Islam adalah sesuai dengan tujuan hidup manusia, sebab pendidikan hanyalah alat yang digunakan oleh manusia untuk