File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas RPP 2 2010

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 27 GARUT

Jalan Mira Mareu Desa Karyamukti Kec. Cibalong Kabupaten Garut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas/Program : X/UMUM

Semester : 2

Jumlah pertemuan : 6 x 45 ‘

I. Standar Kompetensi :

1 Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha

II. Kompetensi Dasar :

1.7 Membuat keputusan

III. Indikator :

 Siswa dapat menjelaskan pengertian resiko usaha

 Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam resiko

 Siswa dapat menyebutkan cara untuk memperkecil resiko

IV. Tujuan Pembelajaran :

Melalui Kegiatan diskusi Informasi siswa :

 Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam resiko

 Siswa dapat menentukan bagaimana cara untuk memperkecil resiko usaha

V. Materi Ajar :

 Pengertian resiko usaha

 Macam-macam resiko usaha

 Manfaat dan tujuan resiko usaha  Manajemen resiko usaha

VI. Alokasi Waktu :

6 x 45 Menit

VII. Metode Pembelajaran :

1. Diskusi Informasi

 Bertanya mengenai konsep resiko

B. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘):

(2)

C. Penutup (10’) :

 Bersama-sama siswa dan guru menyimpulkan pengertian resiko usaha

Pertemuan Ke 2 a. Tatap Muka : Langkah-langkah:

D. Pendahuluan (5’) :

1. Mengkondisikan kelas

2. Memberikan Afersepsi mengenai resiko usaha

E. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘):

1. Guru menugaskan siswa untuk membaca beberapa contoh kasus usaha

2. Mengarahkan untuk mengidentifikasi resiko-resiko usaha (klasifikasi dan jenis resiko) yang ada dalam kasus-kasus tersebut

F. Penutup (10’) :

1. Siswa bersama guru menyimpulkan resiko-resiko usaha yang mungkin timbul. 2. Memberikan tugas.

b. Tugas Terstruktur :

 Membaca profil kasus-kasus usaha.

c. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

 Mendaftarkan resiko-resiko yang terdapat dalam kasus-kasus yang dibacanya

IX. Penilaian :

a. Tugas Terstruktur Membaca sebuah artikel

Hal yang dinilai Penskoran

Membaca mandiri 3

Membuat catatan 5

Ada draf kesimpulan 2

b. Tugas Mandiri

Mendaftarkan resiko-resiko Penskoran

Menentukan pokok-pokok artikel 3

Menentukan resiko-resiko 7

b. Bertanya mengenai manfaat mempelajari resiko usaha

2. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘): a. Guru menjelaskan mengenai faktor penyebab resiko

b. Guru menjelaskan klasifikasi orang dalam mengahadapi resiko usaha

3. Penutup (10’) :

 Bersama-sama siswa dan guru menyimpulkan faktor penyebab resiko dan klasifikasi orang dalam mengahadpai resiko

(3)

1. Pendahuluan (5’) :

a. Mengkondisikan kelas

b. Memberikan Afersepsi mengenai faktor penyebab resiko dan klasifikasi orang dalam mengahadapi resiko

2. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘):

a. Guru menugaskan siswa untuk membaca beberapa contoh kasus usaha

b. Mengarahkan untuk mengidentifikasi faktor penyebab resiko dan klasifikasi orang dalam mengahadapi resiko

3. Penutup (10’) :

a. Siswa bersama guru mengidentifikasi faktor penyebab resiko dan klasifikasi orang dalam mengahadapi resiko

b. Memberikan tugas.

 Mengidentifikasi faktor penyebab resiko dan klasifikasi orang dalam mengahadapi resiko

IX. Penilaian :

Membaca mandiri 3

Membuat catatan 5

Mengidentifikasi faktor penyebab resiko Penskoran Menentukan faktor penyebab resiko 5

Menentukan klasifikasi orangdalam mengahadapi resiko 5

Pertemuan Ke 5 a. Tatap Muka : Langkah-langkah:

A. Pendahuluan (5’) :

 Mengkondisikan kelas

 Bertanya mengenai konsep cara mengatasi resiko usaha

B. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘):

 Guru menjelaskan mengenai cara mengatasi dan memeperkecil resiko usaha

 Guru menjelaskan mengenai prosedur menganalisis resiko usaha

C. Penutup (10’) :

 Bersama-sama siswa dan guru menyimpulkan mengenai cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha.

 Bersama-sama siswa dan guru menyimpulkan prosedur menganalisis resiko usaha.

(4)

1. Pendahuluan (5’) :

a. Mengkondisikan kelas

b. Memberikan Afersepsi mengenai cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha dan prosedur menganalisis resiko usaha

2. Inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi) ( 30 ‘):

a. Guru menugaskan siswa untuk membaca beberapa contoh kasus usaha b. Mengarahkan untuk mengidentifikasi cara mengatasi dan memperkecil

resiko usaha dan prosedur menganalisis resiko usaha

3. Penutup (10’) :

a. Siswa bersama guru mengidentifikasi cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha dan prosedur menganalisis resiko usaha dari contoh kasus. b. Memberikan tugas.

 Mengidentifikasi cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha

 Mengidentifikasi prosedur menganalisis resiko usaha yang diambil oleh wirausawan yang bersangkutan.

IX. Penilaian :

Membaca mandiri 3

Membuat catatan 5

Mengidentifikasi cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha

dan prosedur menganalisis resiko usaha Penskoran Mengidentifikasi cara mengatasi dan memperkecil resiko usaha 5

Menentukan prosedur menganalisis resiko usaha 5

X. Alat/sumber/bahan belajar :

a.Kewirausahaan untuk SMK dan MK. Ir. Hendro. Erlangga 2010. Hal 107-114.

b.The Entrepreneur Way. Ali Akbar & Eko Priyo Kuncoro. Media Pressindo 2010. Hal 33-41, 115-121.

c.E-book Motivasi. X-per- Zero

d.Biografi Orang-orang Sukses. WWW. Gilirantimur.com.

Cibalong, Juli 2010 Mengetahui

Kepala sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. JUANDA ASMAS IMAN HADIMANTO, S.Pd