Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 TEMA 4

(1)

TEMA : IV ( PENGALAMAN )

Jaringan Tema KELAS / SEMESTER : I / 1

Bahasa Indonesia

Menyebutkan tokoh dalam cerita

Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyalin puisi anak sederhana dengan

huruf lepas PKn

Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

MTK

Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, dan krucut )

PENGALAMAN

IPA

Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri melalui pengamatan

IPS

Menceritakan pengalaman diri SBK

(2)

Tema : PENGALAMAN Kelas / Semester : I / 1

Alokasi Waktu : Minggu

No Mata

Pelajaran

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 PKn 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah

2.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

Tata tertib - Memberikan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah - Mencari contoh yang

lain tata tertib di rumah sendiri dan di sekolah

- Menceritakan tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menyebutkan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah

 Menceritakan secara bergantian tata tertib di rumah



Mengerjakan tugas tentang tata tertib di sekolah dan di rumah

-Test Tulis -Perfomance

Minggu oContoh tata tertib di rumah dan di sekolah

2 Bahasa Indonesia

Mendengarkan

1. Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

1.3 Menyebutkan tokoh –tokoh dalam cerita.

Dongeng - Membacakan dongeng. - Mendengarkan

dongeng dari guru. - Menceritakan

kembali dongeng yang didengar.

 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng.

 Menceritakan kembali dongeng dengan kata-kata sendiri.

 Menjawab pertanyaan tentang dongeng yang di dengar.

-Test Tulis -Test Lisan

(3)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi

2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

2.4 Mendeklamasi-kan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai

Puisi - Membagikan puisi - Memberi contoh

membaca puisi dengal lafal dan intonasi yang benar - Mendengarkan dan memperhatikan cara membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Membaca puisi bergiliran ke depan dengan lafal dan intonasi yang benar.

 Menuliskan isi puisi dengan kata-kata sendiri

 Masing-masing anak membuat puisi sesuai dengan kata katanya sendiri

-Test Tulis -Test Lisan -Tugas

oPuisi

Membaca

3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

3.2 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca nyaring

- Memberikan contoh membaca nyaring. - Bergiliran maju ke

depan membaca nyaring kalimat sederhana.

- Mencari dan menulis kalimat sederhana.

 Membaca nyaring di depan kelas dengan lafal dan intonasi yang tepat.

 Menulis kalimat sederhana

 Masing-masing anak membuat 3 kalimat sederhana

oTeks bacaan

Menulis

4. Menulis permulan dengan menjiplak, menebalkan, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin.

4.5 Menulis menyalin puisi anak dengan huruf lepas

Menulis Puisi

- Membagikan puisi - Menuliskan puisi

sederhana dengan huruf lepas

- Mencari contoh lain puisi sederhana

 Menulis puisi dengan huruf lepas

 Mencari contoh lain puisi sederhana

 Membaca puisi dengan menceritakan isinya.

-Test Tulis -Tes lisan

(4)

Belajar 3 Matematika 3. Mengenal beberapa bangun

ruang

3.1 Mengelompok-kan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, dan kerucut)

Bangun ruang

- Menunjukkan bangun ruang yang di kelompokkan (Balok, prisma, tabung, bola dan kerucut)

- Menggambar bangun datar sederhana

- Menuliskan ciri-ciri bangun ruang sederhana

 Mengelompokkan bangun ruang

 Menggambar bangun ruang sederhana

 Menyebutkan ciri-ciri bangun ruang

sederhana

oBangun ruang sederha-na

4 IPA 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegu-naanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

3.1 Mengidentifi-kasikan benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan artinya melalui pengalaman

Ciri-ciri benda yang ada di lingkunga n sekitar

- Menunjukkan contoh benda yang ada di lingkungan sekitar

- Mengamati ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar - Mencari contoh lain

benda yang ada di lingkungan sekitar

 Menyebutkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar

 Membedakan ciri-ciri benda yang ada di lingkungan sekitar

 Menuliskan contoh lain benda yang ada di lingkungan sekitar

-Test Tulis -Test Lisan -

Performan-ce

oMembaca benda-benda yang ada di ling-kungan sekitar

5 IPS 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

1.2 Menceritakan pengalaman diri

Pengen-dalian diri

- Menunjukkan gambar tentang pengalaman diri - Mengamati gambar - Menceritakan

pengalaman diri - Mengisi gambar

yang ditunjukan

 Menulis isi gambar pengalaman diri

 Bergiliran menceritakan pengalaman diri sendiri

 Menyimpulkan isi gambar

-Test Lisan -

Performan-ce -Tes lisan

(5)

No Mata Pelajaran

Standar

Materi

Alokasi Waktu

Alat / Sumber Belajar 6 SBK 2. Mengekspresikan diri melalui

karya seni rupa

2.2 Mengekspresi-kan diri melalui teknik menggunting dan menyobek.

Meng-gambar dengan teknik meng-gunting dan me-nyobek

- Membagikan gambar

- Memberi contoh cara/ teknik menggunting/ menyobek

- Menggambar sendiri teknik menggunting dan menyobek

 Menggambar sendiri sesuai contoh

 Menggunting dan menyobek gambar dengan menggunakan teknik

 Menyimpulkan hasil gambar dengan teknik menggunting dan menyobek

- Performan-ce

-Tes lisan

oGambar meng-gunakan teknik meng-gunting dan me-nyobek

Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 TEMA 4

PENGALAMAN

PENGALAMAN



Mengetahui

Kepala SD Negeri ………..

………

Ranuyoso………

Guru Kelas I