• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 163084 KECAMATAN PADANG HILIR KOTA TEBING TINGGI T.A. 2011/2012.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 163084 KECAMATAN PADANG HILIR KOTA TEBING TINGGI T.A. 2011/2012."

Copied!
8
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 8 Halaman )

Teks penuh

(1)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS

KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 163084 KECAMATAN PADANG HILIR

KOTA TEBING TINGGI TAHUN AJARAN

2011/2012

S

SKKRRIIPPSSII

D

DiiaajjuukkaannuunnttuukkMMeemmeennuuhhiiPPeerrssyyaarraattaann M

MeemmppeerroolleehhGGeellaarrSSaarrjjaannaaPPeennddiiddiikkaann P

PaaddaaJJuurruussaannPPPPSSDDSS--11

O

Olleehh::

R

RA

AT

TI

I

H

H

M

MA

AN

NJ

JA

AR

RI

I

N

NI

IM

M.

.

1

10

08

83

31

13

32

27

72

2

F

F

A

A

K

K

U

U

L

L

T

T

A

A

S

S

I

I

L

L

M

M

U

U

P

P

E

E

N

N

D

D

I

I

D

D

I

I

K

K

A

A

N

N

U

U

N

N

I

I

V

V

E

E

R

R

S

S

I

I

T

T

A

A

S

S

N

N

E

E

G

G

E

E

R

R

I

I

M

M

E

E

D

D

A

A

N

N

2

(2)

ABSTRAK

RATIH MANJARI, NIM. 108313272, “Penerapan Model Pembelajaran

Picture And Picture Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Narasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 163084 Kecamatan Padang Hilir Kota

Tebing Tinggi T.A. 2011/2012”, Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan, 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 163084 Kecamatan Padang Hilir Kota Tebing Tinggi T.A. 2011/2012 yang berjumlah 38 siswa.

Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. PadaInstrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar pengamatan(observasi) dan tes karangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif.

Dari pengolahan data diperoleh hasil pretest dari 38 siswa rata-rata sebesar 46,18 dengan tingkat kemampuan yaitu sebanyak 9 siswa (23,68%) berhasil melaksanakan tes awal sedangkan 29 siswa (76,31%) belum berhasil setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus I diperoleh hasil postest siklus I rata-rata sebesar 62,50 dengan tingkat kemampuan sebanyak 23 siswa (60,52%) berhasil melaksanakan tes sedangkan 15 siswa (39,47%) belum berhasil. Pelaksanaan yang dilakukan pada siklus I belum mencapai hasil yang maksimal, maka dilakukan pada siklus II.

Pada siklus II diperoleh hasil postest siklus II dari 38 siswa rata-rata sebesar 79,47 dengan tingkat keberhsilan 35 siswa (92,10%) yang sudah mampu menulis karangan narasi dengan baik dan 3 siswa (7,89%) yang belum mampu menulis karangan narasi.

(3)

v

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2. Identifikasi Masalah ... 4

1.3. Batasan Masalah ... 5

1.4 Perumusan Masalah ... 5

1.5. Tujuan Penelitian ... 6

1.6. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Kerangka Teoritis ... 8

2.1.1. Pengertian Model Pembelajaran Picture And Picture... 8

2.1.2. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Picture And Picture ... 9

2.1.3 Kebaikan dan kekurangan model pembelajaran Picture And Pictuter ... 10

2.2. Pengertian Kemampuan Menulis Karangan Narasi ... 11

2.2.1.Pengertian Kemampuan ... 11

2.2.2.Pengertian Menulis ... 11

2.2.3.Pengertian Karangan Narasi ... 15

2.3. Kerangka Konseptual ... 19

2.4. Hipotesis Penelitian ... 20

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 21

3.2. Subjek Dan Objek Penelitian ... 21

3.3. Lokasi Dan Waktu Penelitian ... 21

3.4. Pengertian Variabel ... 22

3.5. Design Penelitian ... 22

3.6. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 23

3.7. Instrumen Penelitian Tindakan Kelas ... 27

3.8. Teknik Analisis Data... 28

3.9. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian ... 31

4.1.1. Deskripsi Keadaan Kemampuan Awal Siswa ... 31

4.1.2. Deskripsi Siklus I ... 34

4.1.3. Deskripsi Siklus II ... 43

(4)

vi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan ... 57 5.2. Saran ... 57

(5)

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Spiral Tindakan Kelas Kemmis dan Taggart ... 22

Gambar 4.1 Grafik Kemampuan Hasil Tes Awal ... 33

Gambar 4.2 Grafik Kemampuan Hasil Tes Siklus I ... 43

Gambar 4.3 Grafik Kemampuan Hasil Tes Siklus II ... 53

(6)

vii

DAFTAR TABEL

Tabel I Analisis Nilai Bahasa Indonesia Kelas IV Semester I dan Semester II

Tahun 2009/2010 dan Tahun 2010/2011 ... 3

Tabel 2 Perbedaan Narasi Ekspositoris dan Narasi Sugestif ... 18

Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru ... 27

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Siswa ... 27

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Penilaian Karangan Narasi ... 27

Tabel 3.4 Jadwal Rencana Pelaksanaan Penelitian ... 30

Tabel 4.1 Kemampuan Hasil Tes Awal Siswa ... 31

Tabel 4.2 Persentase Kemampuan Hasil Tes Awal ... 33

Tabel 4.3 Hasil Test Siklus I ... 40

Tabel 4.4 Persentase Kemampuan Hasil Tes Siklus I ... 42

Tabel 4.5 Kemampuan Hasil Tes Siklus II ... 50

Tabel 4.6 Persentase Kemampuan Hasil Tes Siklus II ... 52

Tabel 4.7 Rekapitulasi Nilai Hasil Pre Test Siklus I dan Siklus II ... 54

(7)

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 60

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II... 68

Lampiran 3 Materi Bahan Ajar ... 76

Lampiran 4 Pre Test Membuat Karangan Narasi ... 77

Lampiran 5 Post Test Membuat Karangan Narasi ... 78

Lampiran 6 Nama-Nama Siswa Sekolah Dasar Kelas IV Tebing Tinggi No. 163084 ... 79

Lampiran 7 Kurikulum Bahasa Indonesia Kelas IV ... 80

(8)

59

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, dkk., 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rhineka Cipta.

Aqib,Z,dkk.2009. Penelitian Tindakan Kelas.Bandung: Yrama Widya.

Asyirint, Gustaf. 2010. Langkah Cerdas Menjadi Guru Sejati Berprestasi. Yogyakarta: Bahtera Buku.

Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dewi,Rosmala.2010. Profesionalisasi Guru Melalui Penelitian Tindakan

Kelas. Medan: Pasca Sarjana Unimed.

Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi.

Finoza, Lamuddin. 2010. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

Kamisa. 1997. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika.

Keraf, Gorys. 2005. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia.

Semi, Atar. 1990. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoardjo: Masmedia Buana Pustaka

http://ithasartika91.blogspot.com/2011/04/hubungan-empat-keterampilan-berbahasa.html

http://zonainfosemua.blogspot.com/2010/11/pengertian-model-pembelajaran-dari.html

http://www.sekolahdasar.net/2012/04/tujuan-dan-jenis-jenis-menulis.html

Gambar

Gambar 3.1 Spiral Tindakan Kelas Kemmis dan Taggart .......................... 22

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 8 Halaman - 159.71 KB )

Dokumen terkait

Larangan Jabatan Rangkap bagi PNS

[r]

S SOS 1001990 Chapter3

Berkaitan dengan hal tersebut, peneliti akan meneliti mengenai solidaritas pada kelompok dalam mempengaruhi perilaku tawuran antar pelajar. Setelah diamati beberapa daerah

Larangan Jabatan Rangkap bagi PNS

Ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1997 tentang Pegawai Negeri Sipil Yang Menduduki Jabatan Rangkap (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun.. Bagian

Eksistensi Museum Perjuangan Tni Kodam Sebagai Salah Satu Objek Wisata Di Kota Medan

Salah satu objek wisata yang kaya dengan warisan sejarah budaya yaitu Museum Perjuangan TNI Kodam Medan yang terletak di jalan Zainul Arifin No.. Museum ini berfungsi sebagai

Pengembangan Metodologi Berbasis Sociology Jurisprudence

Konsep hukum yang hidup ( living law) dari Eugene Ehrlich sebagai dasar pijakan pengkajian ilmu hukum secara ilmiah tidak hanya sebuah kajian yang berperspektif sosiologis

SKRIPSI PERAN KOMISI PENGAWAS PERSAINGAN USAHA (KPPU) DALAM MENDORONG PERSAINGAN USAHA YANG SEHAT DI SEKTOR MOTOR SKUTER MATIC.

Hasil Penelitian Peran Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU) Dalam Mendorong Persaingan Usaha Yang Sehat Di Sektor Motor Skuter Matic 1. Kriteria Persaingan Usaha Yang Sehat

Manajemen - S1

Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKKK) Metode Riset merupakan mata kuliah yang diharapkan mampu meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyusun proposal riset,

Evaluasi Proses Pembelajaran Di Jurusan Teknik Industri Unimal

Pengumpulan data primer diperoleh dari pengumpulan data yang berupa kuesioner (daftar pertanyaan) yang ditujukan kepada mahasiswa Jurusan Teknik Industri untuk

Image