View of PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok kinematika gerak lurus di
Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah pada materi pokok kinematika gerak lurus di kelas X semester I
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan Media Pembelajaran Fisika berupa Video Graphic Recorder pada materi Kinematika Gerak Lurus..
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MODEL GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK POKOK BAHASAN GERAK LURUS DI SMA GIKI 2.. SURABAYA
Berdasarkan Tabel 3 terlihat bahwa peserta didik yang memiliki tingkat gaya belajar interpersonal tinggi memperoleh nilai diatas dari anak yang memiliki tingkat gaya
3 lanjut pada peserta didik dalam pembelajaran fisika untuk mengevaluasi hasil dari pembelajaran yang telah diperoleh sebelumnya khususnya di SMA Negeri 2 OKU guna memberikan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains fisika siswa pada materi kinematika gerak lurus pada domain kompetensi sebesar 57,50% masih dalam kategori pencapaian
Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes kemampuan representasi fisika pada materi Kinematika Gerak Lurus yang dikembangkan oleh Ceuppens et al pada tahun 2018 pada
