• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) TIPE LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XG SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016."

Copied!
161
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Tahapan Penelitian Tindakan Kelas (Sumber: Suharsimi Arikunto, 2008: 16)
Tabel 1. Pedoman Penilaian Keaktifan Belajar Siswa
Tabel 2. Hasil Penilaian Pra Penelitian Keaktifan Belajar Siswa
Tabel 3. Hasil Penilaian Penelitian Keaktifan Belajar Siswa Siklus I
+5

Referensi

Dokumen terkait

1) Pelayanan Pemeriksaan Umum 2) Pelayanan Kesehatan Gigi Mulut 3) Pelayanan KIA/KB yang bersifat UKP 4) Pelayanan Gawat Darurat. 5) Pelayanan Gizi yang bersifat UKP 6)

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sesuai asas transitif didapat bahwa gambaran umum perilaku konsumen mahasiswa mencapai kepuasan terinterpretasi dari

Metode Penelitian deskriptif digunakan untuk berupaya memecahkan masalah atau menjawab permasalahan yang sedang dihadapi pada situasi sekarang. Dilakukan dengan

Pertumbuhan yang luar biasa dari komunitas Napster Versi baru setiap file-pemeriksaan software termasuk sebuah tombol Beli yang mempunyai link ke CDNow Mungkin bermanfaat

Kisi Kisi Materi Soal Biologi SNMPTN tahu se oga ber a faat sobat… _1. Histologi Hewan dan Tumbuhan

[r]

Berbagai pertimbangan di atas dan mengingat hukum penanam'an modal yang telah berlaku selama kurang lebih 40 (empat puluh) tahun semakin mendesak

Laju Fotodekomposisi Kurkumin Menggunakan Katalis Titanium Dioksida Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu. Curcumin: Characterization, In