Pembuatan Buku Nahwu Bergambar Konsentrasi Bab Al- Marfua’at Untuk Meningkatkan Kemampuan Qawaid Para Siswa Kelas X Mia A Pada Sekolah MASAl –Washliyah Tembung

" داﺪﻋإ ﺐﻴﺘﻛ ﻮﺤﻨﻟا رﻮﺼﻤﻟا ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ صﺎﺨﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ أ ﺎﻴﻣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ ا ﺚﺤﺒﻟ ﻣﺪﻘﻣ ﺔ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻲﻓ ﺲﻧﺎﺴﻴﻠﻟا ةدﺎﻬﺷ ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺐﻟﺎﻄﻟا داﺪﻋإ : رﺎﺠﻳﺮﺳ ادﻮﻣ راﺪﻨﻜﺳإ ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر : ٠٣٠٢١٦٢٠٤٠ ﺗ ﺔﺒﻌﺷ ﻢﻴﻠﻌ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻮﻠﻋ ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا ةﺮﻄﻣﻮﺳ ﺔّﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔّﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻣﺎﺠﻟا ناﺪﻴﻣ ٢٠٢٠ م

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Iskandar Muda Siregar NIM : 0302162040

Prodi : Pendidikan Bahasa Arab / S1 Judul Skripsi : " داﺪﻋإ ﺐﻴﺘﻛ ﻮﺤﻨﻟا رﻮﺼﻤﻟا ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ صﺎﺨﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ أ ﺎﻴﻣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ “

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dari ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sebelumnya.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan ini hasil jiplakan, maka gelar ijazah yang diberikan Universitas batal saya terima.

Medan, 03 Maret 2020 Yang membuat pernyataan

Iskandar Muda Siregar

Nomor : Istimewa Medan, 03 April 2020

Lampiran : - Kepada Yth:

Prihal : Skripsi Bapak Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN-SU

di

Medan Assalamu’alaikum, Wr. Wb.

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap skripsi saudara:

Nama : Iskandar Muda Siregar

NIM : 0302162040

Jurusan/Prodi : PendidikanBahasa Arab

Judul : " داﺪﻋإ ﺐﻴﺘﻛ ﻮﺤﻨﻟا رﻮﺼﻤﻟا ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ صﺎﺨﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ أ ﺎﻴﻣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ “

“ Pembuatan Buku Nahwu Bergambar Fokus Pembahasan Dengan Isim-Isim Yang Rafa’kan Untuk Meningkatkan Kemampuan Para Siswa/I Kelas X Mia A Di Sekolah Mas Al washliyah Tembung, ”

Dengan ini kami menilai skripsi tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Munaqosah Skripsi pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sumatera Utara Medan.

Wassalamu’alaikum, Wr. Wb.

PembimbingSkripsi I PembimbingSkripsi II

Dr.H. Zulfahmi lubis, lc.M.A Fakhrurrozi, M.pd

ABSTRAK

Nama : Iskandar Muda Siregar Fakultas : Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab

NIM : 0302162040

Pembingbing I : Dr.H.Zulfahmi Lubis Lc.MA Pembimbing II : Fahrurrozi,S M.pd

Judul Skripsi: “Pembuatan Buku Nahwu Bergambar Konsentrasi Bab Al- Marfua’at Untuk Meningkatkan Kemampuan Qawaid Para Siswa Kelas X Mia A Pada Sekolah MAS Al –Washliyah Tembung”.

Kata kunci : pembuatan,buku nahwu bergambar,keterampilan qawai’d

Dalam pembelajaran bahasa arab,pembelajaran nahwu atau yang dikenal istilah qawa’id nahwu (undang-undang bahasa arab) merupakan komponen bahasa yang wajib diajarkan kepada peserta didik.dengan kemampuan memahami dan mengusai qawa’id nahwu yang memadai akan lebih memudahkan para peserta didik dalam mempelajari bahasa arab. oleh karena itu keberadaan buku ini sangat membantu bagi peserta didik yang pemula. karena buku ini menampilkan uraian pembahasan yang jelas disertai desain buku menggunakan pola gambar yang lebih menarik memudahkan paham peserta didik dalam mempelajari bahasa arab.

Penelitian ini bertujuan mendesain dan mengembangkan buku nahwu untuk meningkatkan kemampuan qawa’id nahwu siswa/i penelitian ini dilaksanakan di Mas Al-Washliyah Tembung. Adapun penelitian ini menggunkan R & D (riset and development) model penelitian ini meliputi analisis kebutuhan siswa/i bagi pemula,membaca buku sumber,menyusun materi buku nahwu,mendasain buku nahwu,standarisasi buku nahwu (validasi buku),revisi produk buku nahwu dan akhir melakukan evaluasi buku nahwu.pengembangan buku nahwu secara umum sudah layak digunakan untuk para siswa/i kelas X Mia A di sekolah Mas al-washliyah Tembung. berdasarkan penilaian ahli dengan rata-rata 4,4. berdasarkan hasil uji coba yang terbatas secara umum buku nahwu siswa/i untuk kelas X Mia A di sekolah al-washliyah tembung. telah memiliki kualitas yang baik menurut responden siswa/i dengan nilai rata-rata 4,4.

Diketahui Pembimbing II

Fahrurrozi, M.Pd

ﻟا ﺪﻳﺮﺠﺘ ﻢﺳﻻا : رﺎﳚﺮﺳ ادﻮﻣ راﺪﻨﻜﺳإ ﻲﺳﺎﺳﻷا ﻢﻗر : ٠٣٠٢١٦٢٠٤٠ ﺔﻴﻠﻛ / ﺔﺒﻌﺷ : ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا مﻮﻠﻋ / ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ لوﻷا فﺮﺸﳌا : ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﺲﻴﺑﻮﻟ ﻢﻬﻔﻟوذ رﻮﺘﻛﺪﻟا ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌا : ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا يزاﺮﻟا ﺮﺨﻓ ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا عﻮﺿﻮﻣ : " ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ داﺪﻋإ ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ صﺎﺨﻟا رّﻮﺼﻤﻟا جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ أ ﺎﻴﻣﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا " ﺔﻴﺳﺎﺳأ تﺎﻤﻠﻜﻟا : داﺪﻋإ , رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ , ةﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻮﺤﻨﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﻢﺳﺎﺑ فﺮﻌﻳ وأ ﻮﺤﻨﻟا ﻢﻠﻌﺗ نﺈﻓ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲو ) ﰊﺮﻌﻟا نﻮﻧﺎﻘﻟا ( ﻮﻫ ﺎﻨﻋ ﻦﻣ ﺮﺼﻨﻋ ةﺄﻓﺎﻜﳌا ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻂﺒﻨﺘﺳا و ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻊﻣ ،بﻼﻄﻠﻟ ﺎﻬﺳرﺪﺗ ﺐﳚ ﱵﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺮﺻ ﲔﻤﻠﻌﺘﻤﻠﻟ اﺪﺟ اﺪﻴﻔﻣ بﺎﺘﻜﻟا اﺬﻫ ﺮﻀﺣ ﺎﲟ نﺈﻓ ﻚﻟﺬﻟ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻰﻠﻋ ﻞﻬﺳأ ﲔﺋﺪﺘﺒﳌا . ﻞﻌﲡ رﻮﺼﻟا ﻦﻣ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ بﺎﺘﻜﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ ﻊﻣ ﺎﺤﺿاو اﲑﺴﻔﺗ ضﺮﻌﻳ بﺎﺘﻜﻟا اﺬﻫ نﻷ ﺘﳌا ﻢﻬﻓ ﻼﻴﻬﺳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﲔﻤﻠﻌ . اﺬﻫو بﻼﻄﻟ ﻮﺤﻨﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ ﺮﻳﻮﻄﺗو ﻢﻴﻤﺼﺗ ﱃإ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ فﺪﻬﻳ ﺞﻧادﺮﺳ ﱄد جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺚﺤﺒﻳ ﺚﺤﺒﻟا . ماﺪﺨﺘﺳا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺎﻣأ R & D ) ﺚﺤﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ( ﲔﺋﺪﺘﺒﻤﻠﻟ بﻼﻄﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻞﻴﻠﲢ ﻮﻫو ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻞﻜﺷو , ردﺎﺼﳌا بﺎﺘﻜﻟا ةءاﺮﻗو , ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ داﻮﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗو , ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ ﺪﻴﺣﻮﺗو ، ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ ﻢﻴﻤﺼﺗو ) ﺔﺤﺻ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا بﺎﺘﻜﻟا ( , ﻮﺤﻨﻟا ﺐﺘﻜﻟا تﺎﺠﺘﻨﻣ ﺔﻌﺟاﺮﻣو , ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﺔﻳﺎ و . ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ ﺮﻳﻮﻄﺗ نﺎﻛ ﺪﻗو ﺸﺑ ءاﺮﺟإ ، ،جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا سﺎﻣ ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ أ ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا بﻼﻄﻟ ﻪﻣاﺪﺨﺘﺳﺎﺑ اﺰﺋﺎﺟ ﺎﻣﻮﻤﻋ ﻞﻜ ﻲﺳرﺪﳌا بﺎﺘﻜﻟا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﻢﻴﻴﻘﺗ . ﺔﺒﺴﻨﺑ ءاﱪﳋا ﱘﻮﻘﺗ ﻦﻣ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ ﻚﻟذ ﺪﻤﺘﻌﻳ ٤,٤ ) ﺪﻴﺟ اﺪﺟ .(

ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ أ ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ بﻼﻄﻟ ﺎﻣﻮﻤﻋ ةدوﺪﶈا ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ ًءﺎﻨﺑ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا جﻮﺒﻨﺗ . ﻂﺳﻮﺘﲟ ﺔﻠﻴﴰ بﺎﺘﻜﻟا اﺬﻫ نأ تﺎﺒﻴﺠﺘﺴﳌا ﻦﻣو ٤.٤ ) اﺪﺟ ﺪﻴﺟ .( ﱐﺎﺜﻟا فﺮﺸﳌا ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا يزاﺮﻟا ﺮﺨﻓ ﻒﻴﻇﻮﺘﻟا ﻢﻗر : ١٩٨٥٢٠٢٢٥٢٠١٨٠١١٠٠١

ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ

ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا ... ... ...

أ

ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻳﻮﺘﺤﻣ ... ... ب لوﻷا بﺎﺒﻟا : ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا ... ... ١ أ . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ... ... ١ ب . تﻼﻜﺸﳌا ﻰﻠﻋ فﺮﻌﺘﻟا ... ... ٤ ج . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻳﺪﲢ ... ... ٤ د . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳأ ... ... ٥ ه . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ... ... ٥ ز . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ... ... ٦ و. ﺚﺤﺒﻟا ﻞﻜﻴﻫ ... ... ٨ ﻰﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا : يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا ... ... ٩ أ. يﺮﻈﻨﻟأ ... ... ٩

ب . ﻪﺜﺣﺎﺒﻣو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ... ... ١٢ ١ . ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ... ... ١٢ ٢ . ﻟا ﻪﺜﺣﺎﺒﻣو يﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﺚﺤﺒ ... ... ١٣ ٣ . ﺺﺋﺎﺼﺧ يﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ... ... ١٤ ٤ . ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا تاﻮﻄﺧ ى ... ... ١٥ ج . ﺎﻬﻗﺎﻄﻧو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﻤﻟا ... ... ١٧ ١ . ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻒﻳﺮﻌﺗ ... ... ١٧ ٢ . ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا لﺎﻜﺷأ ... ... ١٩ د. ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ... ... ٢٠ ١ . ﻞﺧﺪﳌا ... ... ٢٠ ٢ . ﺎﻬﺼﺋﺎﺼﺧو ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا عاﻮﻧأ ... ... ٢٤ ه . ﺪﻋاﻮﻘﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ... ... ٢٨ ١ . ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ... ... ٢٨ ٢ . ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ... ... ٣٠ ز . ﻟا ﱮﻴﳉا بﺎﺘﻜ ... ... ٣٤ ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا : ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ... ... ٣٩

أ . ﺚﺤﺒﻟا جذﺎﳕو عاﻮﻧأ ... ... ٣٩ ١ . ﺚﺤﺒﻟا عاﻮﻧأ ... ... ٣٩ ٢ . ﺚﺤﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا جذﻮﳕ ... ... ٣٩ ب . نﺎﻜﳌا و ﺚﺤﺒﻟا ﺖﻗو ... ... ٤٢ ت . ا عﻮﻤ ﺔﻨﻴﻌﻟاو ... ... ٤٢ ث . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تاودأ ... ... ٤٣ ١ . ﻆﺣﻼﳌا ... ... ٤٣ ٢ . ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ... ... ٤٥ ٣ . ﻹا رﺎﺒﺘﺧ ... ... ٤٦ ج . تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ تﺎﻴﻨﻘﺗ ... ... ٤٨ ح . ﺮﺟإ ءا ﺚﺤﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺗ ... ... ٤٨ ١ . ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﱃا جﺎﺘﲢ ... ... ٤٨ ٢ . ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ ... ... ٤٨ ٣ . تﺎﺠﺘﻨﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ ... ... ٤٩ ٤ . ﳋا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟا راﱪ ... ... ٤٩ ٥ . ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻌﺟاﺮﻣ ... ... ٥٠

٦ . ﺞﺘﻨﳌا ةﺪﺣو ... ... ٥٠ ﺎﻬﻠﻴﻠﺤﺗو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا ... ... ٥١ أ . ﻦﻋ ةﺬﺒﻧ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ٢٢ ﺞﻧادﺮﺳ ﱄد جﻮﺒﻨﺗ ... ٥١ ١ . ﺔﺳرﺪﳌا ﻦﻋ ةﺬﺒﻧ ... ٥١ ٢ . ﻢﻗر ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﺲﻴﺳﺄﺗ ﺦﻳرﺎﺗ ٢٢ جادﲑﺳ ﱄد جﻮﺒﻨﺗ ... ... ٥٢ ٣ . ﺔﻟﺎﺳﺮﻟاو ﺔﻳؤﺮﻟا ... ... ٥٣ ب . ﻲﻧﺎﺜﻟا ﺚﺤﺒﻤﻟا ... ... ٥٥ ١ . تءاﺮﺟإ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻜﻟا ﺔﻋﺎﻨﺻ ... . ٥٥ ٢ . ﺑﺘ ﻟا ﺲﻴﻴﻘ ﺐﺘﻜ ﻮﺤﻨﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣﻻ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﻟ تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﻒﺼ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﺎﻴﻣ أ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا سﺎﻣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ... ... ... ٥٨ ج . ﻦﻣ داﻮﳌا ءاﱪﺧ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻮﺤﻨﻟا ... .. ٥٩ د . ﺔﺑﺮﲡ ﺪﻌﺑ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻜﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ أ ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄﻟا ﻦﻣ تﺎﺒﺠﺘﺴﳌا ﺪﻨﻋ جﻮﺒﻨﺗ ... ... ٦٢ ه . ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ ناﺪﻴﳌا ﺔﺑﺮﲡ ... ... ٦٥ و . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺻﺎﺣ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻞﺻﺎﺣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ... ... ٦٥ ز . ﻲﺋﺎﻬﻨﻟا ﺞﺘﻨﳌا ضاﺮﻌﺘﺳا ... ... ٧٠

س . ﺚﺣﺎﺒﳌا ... ... ٧٠ بﺎﺒﻟا مﺎﺘﺘﺧﻻا ﺲﻣﺎﺨﻟا ... ... ٧٥ أ. ﺔﺻﻼﳋا ... ... .... ٧٥ ب . ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا ... ... ... ٧٦ ج . ﺣاﱰﻗﻻا تﺎ ... ... .. ٧٧ د . ﳊا دوﺪ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا بﺎﺘﻛ ... ... ٧٨ ﻊﺟاﺮﳌا ... ... ٧٩ ﻖﺣﻼﻣ ... ... ٨١ ةرﻮﺻ ١ ... ... ٨٢ ةرﻮﺻ ٢ ... ... ٨٣ ةرﻮﺻ ٣ ... ... ٨٣ ةرﻮﺻ ٤ ... ... ٨٤ ةرﻮﺻ ٥ ... ... ٨٥ ةرﻮﺻ ٦ ... ... ٨٦

١ لوﻷا بﺎﺒﻟا ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا أ . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ارود ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يدﺆﻳو ﺎﻤﻬﻣ ،ﺔﻣﻷاو ﺪﻠﺒﻟا ءﺎﻘﺑ نﺎﻤﺿ ﰲ اﺪﺟ ﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﻷ ﻞﻤ ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﱰﻟ ﺔﻴﻗ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا دراﻮﳌا ﺔﻴﻋﻮﻧ . دراﻮﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ،لﺎﻴﺟأ ﻖﻠﺧ ﻦﻋ لوﺆﺴﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو مﻼﺴﻟﺎﺑ ﻢﺴﺘﻳ يﺬﻟا ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﻊﻤﺘ ا ﻖﻴﻘﲢ يأ ،ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺔﻟوﺪﻟ ﺔﻀﻳﺮﻌﻟا طﻮﻄﳋا ﰲ ﺔﻣﺪﻘﺘﳌاو ﺔﺴﻓﺎﻨﳌاو فﺎﺼﻧﻹاو ﺔﻴﻃاﺮﻘﳝﺪﻟاو . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺾﻌﺑ ﳌ ﺔﻟوﺎﳏ ﰲ بﻼﻄﻟاو ﲔﻤﻠﻌﳌا ﲔﺑ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا تﺎﻴﻠﻤﻋ ﻦﻣ ةﺪﻋﺎﺴ ﻠﻋ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﻷا ﱃإ لﻮﺻﻮﻟا ﻰ . ﰲ تﻼﻋﺎﻔﺘﻟا ﻩﺬﻫ ثﺪﲢ نأ ﻦﻜﳝو ةﺮﺳﻷا ﻞﺜﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا , ﺔﺳرﺪﳌاو , ﻊﻤﺘ او . ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺾﻌﺑ ﱵﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻاو ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا ةﺪﻨﺟﻷا ﲢ فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ يﺪﺟ مﺎﻤﺘﻫﺎﺑ ﻰﻈ . ﰲ ﺔﻣﻷا مﺪﻘﺗ ﰲ ﻢﺳﺎﳊا ﻞﻣﺎﻌﻟا ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﻷ ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا إو ﻨﺑ ﰲ ﺔﻣﺄﻛ ﺎﻨﺤﳒ اذ ،ﺪﻴﺟ ﻞﻜﺸﺑ ﲏﻃﻮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺲﺳأ ءﺎ نأ ﻊﻗﻮﺘﳌا ﻦﻤﻓ ىﺮﺧأ تﻻﺎﳎ ﰲ مﺪﻘﺘﻟا ﰲ ﻢﻬﺴﻧ . يﺮﺸﺒﻟا لﺎﳌا سأر رﺎﻤﺜﺘﺳا لﺎﻜﺷأ ﺪﺣأ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻣﻸﻟ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا دراﻮﳌا ﺔﻴﻋﻮﻧ دﺪﺤﻴﺳ يﺬﻟا . ﻢﻗر نﻮﻧﺎﻘﻟا ٢٠ ﺔﻨﺴﻟ ٢٠٠٣ ﳌا ةدﺎ ١ ،ﲏﻃﻮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا مﺎﻈﻧ نﺄﺸﺑ ﱃإ ﲑﺸﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﲔﻤﻠﻌﺘﻤﻠﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋو ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ خﺎﻨﻣ ﺔﺌﻴﻬﺘﻟ ًاﺪﻴﺟ ﻪﻟ ﻂﻄﳐو عاو ﺪﻬﺟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نأ 1

٢ لﻮﻴﳌاو ﺔﻴﺼﺨﺸﻟاو ﺲﻔﻨﻟا ﻂﺒﺿو ﺔﻴﻨﻳﺪﻟاو ﺔﻴﺣوﺮﻟا نﻮﻜﻳ نأ ﻪﺴﻔﻧ طﺎﺸﻨﺑ تﺎﻧﺎﻜﻣﻹا ﺎﻬﺼﻴﺼﲣ ﻢﺘﻳ ﱵﻟا ةرﺎﻬﳌاو ﺔﻠﻴﺒﻨﻟا تارﺎﻬﳌاو ءﺎﻛﺬﻟاو ﺔﻟوﺪﻟاو ﺔﻣﻷاو ﻊﻤﺘ او ﻪﺴﻔﻨﻟ . ﻴﻘﲢ ﻖ ﺔﻴﺳﺎﻴﻘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻣزﻼﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﻷا . ﲑﻳﺎﻌﳌا ﰲ سﺎﻤﻐﻧﻻا ﻲﻫ ﺔﻴﺳﺎﻴﻘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﳚﺮﺧ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ةﺪﺣو ﰲ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺬﻴﻔﻨﺘﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ةءﺎﻔﻜﻟا ﲑﻳﺎﻌﻣ ﻲ . ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰎ ﺺﻨﻟا ﰎ ﱵﻟا تراﺪﻧﺎﺘﺳ تﺎﻳﻮﺘﳏو ﺔﻴﺳﺎﻴﻘﻟا تاءﺎﻔﻜﻟا ﻲﳚﺮﺧ ﱃإ ةرﺎﺷﻹﺎﺑ تراﺪﻧﺎﺘﺳ ﺎًﻘﻓو ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻢﻗر ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﺤﺋﻼﻟا مﺎﻜﺣﻷ ٣٢ مﺎﻌﻟ ٢٠١٣ ﲏﻃﻮﻟا ىﻮﺘﺴﳌا لﻮﺣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻠﻟ . ﻢﺘﻳ ﻦﻳﺬﻟا بﻼﻄﻟا ﱃإ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﻞﺋﺎﺳﺮﻟا وأ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻪﻴﺟﻮﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺎﻬﺟرﺎﺧ وأ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﻲﺠﻬﻨﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺎﻬﻤﻴﻴﻘﺗو ﺎﻫﺬﻴﻔﻨﺗو ﺎﻬﻤﻴﻤﺼﺗو ﺎﳍ ﻂﻴﻄﺨﺘﻟا . ﻦﻜﳝ ﱃإ ﺮﻈﻨﻟا ﲔﻴﻟوﻷا ﲔﺘﻳواﺰﻟا ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا , مﺎﻈﻨﻛ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﱃإ ﺮﻈﻨﻳو , دﺪﻋ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﻳ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﳌا ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﲔﺑ ﺔﻤﻈﻨﳌا تﺎﻧﻮﻜ , ﺐﻴﻟﺎﺳأو تﺎﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻاو ، ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌاو ﺎﺳوو ، ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻌﺑﺎﺘﻣو ﻢﻠﻌﺗ مﻼﻋﻹا ﻞﺋ . ﰒ ،ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻪﻧأ ﻰﻠﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﱃإ ﺮﻈﻨُﻳ ،ًﺎﻴﻧﺎﺛ ﻠﺳ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺸﻧﻷا وأ دﻮﻬﳉا ﻦﻣ ﺔﻠﺴ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟاﻮﻧﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻞﻌﺟ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻄ ﻰﻠﻋ نوردﺎﻘﻟاو نوءﺎﻨﺒﻟا ﺮﺸﺒﻟا ﻲﻫو ،ﺔﻴﻟﺎﻋ ةدﻮﺟ تاذ ﺔﻳﺮﺸﺑ دراﻮﻣ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺮﺼﻌﻟا رﻮﻄﺗ ﺔﻬﺟاﻮﻣ . ﻮﻫ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻦﻣ اﺪﺟ ﺔﻌﻳﺮﺳ ةﱰﻓ ﺔﻬﺟاﻮﻣ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﻟ

٣ ﺔﻴﻟﺎﻋ ةدﻮﺟ ﺎﻨﻳﺪﻟ ﺐﻧﺎﺟ ﱃإ ﰒ ،نﻵا لﺎﳊا نﺎﻘﺗإ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺗ نأ ﺎﻀﻳأ ﻊﻗﻮﺘﳌا ﻦﻣو ﱂﺎﻌﻟاو ناﺪﻠﺒﻟا ﻒﻠﺘﳐ فﺎﺸﻜﺘﺳﻻ ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻐﻟ . ﻊﺘﳑو ﺪﻴﺟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ ﻮﺟ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻲﻫ ﲔﻤﻠﻌﳌا مﺎﻬﻣ ﻦﻣ ةﺪﺣاو ﲑﻏو ﻞﳑ . ﻊﺿوو ﺎًﻌﺘﳑ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻞﻌﳉ قﺮﻃ دﺎﳚإ ﺔﻴﻋﻮﺘﻟا ﻲﻴﺻﺎﺼﺘﺧا ﻰﻠﻋ ﺐﳚ ،ﻚﻟﺬﻟ ﺪﻬﺘﻟا ﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ءﺎﻨﺛأ ًﺎﺒﻧﺎﺟ تاﺪﻳ ﻢﻠﻌﺘ . ﺳا ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻌﺘﻣ ﻞﻌﳉ ةﺪﺣاو ﺔﻘﻳﺮﻃ داﻮﻣ ماﺪﺨﺘ ،ﺔﻌﺘﳑو ةﺪﻴﺟ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ داﻮﳌا ﻢﻬﻓ ﻦﻣ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻦﻜﻤﺘﻳ ﱴﺣ . ﻠﻌﺘﻟا دراﻮﻣ ﻊﺳاو قﺎﻄﻧ ﻰﻠﻋ مﺪﺨﺘﺴﺗو ﻢﻴ بﻼﻄﻟا ﻢﻋﺪﻟ ' ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻢﻬﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺎﻫﲑﻏ وأ ﺔﻣﺰﺣ بﺎﺘﻛ ﻮﻫ . ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻞﻛ ﺮﻓﻮﺗ ﻻ ﺎﻀﻳأ بﺎﺘﻜﻟا ﺔﻣﺰﺣ ﻦﻜﻟو بﻼﻄﻠﻟ ﺔﻴﻓﺎﻜﻟا ﻬﻓ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﻟ ﺔﻗﺪﺑو ﺪﻳﺪﺤﺘﻟا ﻪﺟو ﻰﻠﻋ داﻮﳌا ﻢ . ﺮﺻﺎﻨﻋ ﱃإ بﻼﻄﻟا ءﻻﺆﻫ جﺎﺘﳛ ﻠﻌﺘﻟ ﺔﻤﻋاد ﻴ ﰐاﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ﺔﻌﺘﳑ ﺔﻣﺰﺤﻛو ﻢﻬﻔﻟا ﰲ ﻞﻬﺳأ نﻮﻜﺘﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ) ﻠﻌﺘﻟا ﻢﻴ ﻊﺘﳑ (. ﻠﻌﺗ ﰲ ﻴ ﻼﻄﻟا ﺎ ﻊﺘﻤﺘﻳ نأ ﺐﳚ ﺔﻓوﺮﻌﻣ ﺔﻳﻮﻐﻟ تارﺎﻬﻣ ﻊﺑرأ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ،ب ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا تارﺎﻬﳌاو ، ةءاﺮﻘﻟا تارﺎﻬﻣو ،ثﺪﺤﺘﻟا تارﺎﻬﻣو ، عﺎﻤﺘﺳﻻا تارﺎﻬﻣ ﻲﻫو . ﻦﻋ ﻦﻤﻀﺘﺗ ةدﺎﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﰲ سرﺪﺗ ﱵﻟا ةﺪﳌا اﺪﺣإ ﺻﻮﻟا سﺎﻣ ﻢﻗر ﺔﻴﻠ ٢٢ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻳﺎﻨﻋ ﻟا ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ثﺪﺤﺘ . ،ﻚﻟذ ﻊﻣو نوﺪﺑ اﻮﻘﻟا ﻰﻠﻋ ةﺪﻴﺟ ةرﺪﻗ ﺪﻋ نﺈﻓ ، ﺶﻟا ءﺎﻄﺧﻷاو تﺎﺑﻮﻌﺼﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﻪﺟاﻮﻳ فﻮﺳ ﺺﺧ

٤ ﻠﻌﺗ نأ ضاﱰﻓا ﻊﻣ ،ﺔﻴﺒﻠﺴﻟا وأ ﺔﻴﺑﺎﳚﻹا ءاﻮﺳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ﻴ اﻮﻘﻟا ﻢ ﺪﻋ ﺢﺒﺼﻳ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﺳﺎﺳأ ةروﺮﺿ . بﻼﻄﻟا نأ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻣ ﺔﺒﻌﺼﻟا نوﺪﳚ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا داﻮﳌا ﻢﻬﻓ ﰲ . ﻚﻟذو ﻊﻣ ﻒﺻو ،ﲑﺴﻔﺗ دﻮﺟو مﺪﻋو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻌﺑﺎﺘﻣ ﰲ سﺎﻤﳊا ﱃإ نوﺮﻘﺘﻔﻳ بﻼﻄﻟا نﻷ ﺔﻣﺰﳊا بﺎﺘﻛ ﰲ ﺔﺿوﺮﻌﳌا داﻮﳌا . وأ ﺔﻴﻠﻤﻋو ﺔﻄﻴﺴﺑ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا كﺎﻨﻫ نﻮﻜﺗ نأ ﺐﳚ ﻚﻟﺬﻟ ﻠﻌﺗ ﲔﺴﲢ ﰲ ةﺪﻋﺎﺴﻤﻠﻟ بﻼﻄﻟا ﺔﻴﺼﺨﺷ ﺐﺳﺎﻨﺗ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ ﻴ بﻼﻄﻟا ﻢ . ﻒﺻﻮﻟا ﻦﻣ ﺎﻴﻘﻠﻟ نﻮﻤﺘﻬﻣ ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻩﻼﻋأ ﺚﺤﺒﻟا ناﻮﻨﻋ م " ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﻤﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ صﺎﺨﻟا ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ ﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ أ ﺎﻴﻣ ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ." ﺚﺣﺎﺒﻟا نأ ﱄوأ ﻒﺻﻮﻛ ﺳ ىﺪﻣ يأ ﱃإ ،ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﰲ ﻊﺳﻮﺘﻴ ﺎﻌﻴﲨ ﺎﳍ ﺐﻴﺠﺘﺴﻳ نأ ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ ﻦﻜﳝ . ب . تﻼﻜﺸﻤﻟا ﻰﻠﻋ فﺮﻌﺘﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻟﺄﺴﳌا ﺰﻴﻴﲤ ﻰﻠﻋ ﻚﻟذ ﺪﻌﺑ ﻞﺼﺣ، ﻩﻼﻋأ ﻩﺬﻫ و بﻼﻄﻟا ةرﺪﻗ ىﻮﺘﺴﻣ ﻊﻣ ﻒﻴﻜﺘﺗ ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ﻢﻋد ﻞﻣاﻮﻋو فﺎﺻوأو تاﲑﺴﻔﺗ دﻮﺟو مﺪﻋ . ج . ﺔﻟﺄﺴﻤﻟا ﺪﻳﺪﺤﺗ ﺚﻴﲝ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻦﻣ ﺪﳊا يروﺮﻀﻟا ﻦﻣ ، ةرﻮﻛﺬﳌا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﱃإ ادﺎﻨﺘﺳاو ﻰﻠﻋ اﺰﻴﻛﺮﺗ ﺮﺜﻛأ ﺚﺤﺒﻟا نﻮﻜﻳ ﻞﻛﺎﺸﳌا ﺎﻬﺜﲝ ﲔﻌﺘﻳ ﱵﻟا . ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻳ ﰲ ﻂﻘﻓ "

٥ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ ﻮﺤﻨﻟا ﺐ رﻮﺼﻤﻟا ءﺎﻤﺳﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﻤﺑ صﺎﺨﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﺮﺘﻟ رﻮﺼﻤﻟا ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼ أ ﺎﻴﻣ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻲﻓ " . د . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳأ ﱃإ ادﺎﻤﺘﻋاو ﻩﺬﻫ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﻏﺎﻴﺻ نﺈﻓ ،ﻩﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﳌا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺔﺳارﺪﻟا ﻲﻠﻳ : ١ . ﻒﻴﻛ ءاﺮﺟإ داﺪﻋإ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ ءﺎﲰﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﲟ صﺎﳋا ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ رﻮﺼﳌا أ ﺎﻴﻣ ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا " .؟ ٢ . بﺎﺘﻛ ﺔﺤﺻ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻒﻴﻛ ﳉا ﺐﻴ ﻮﺤﻨﻟا رﻮﺼﳌا ﻒﺼﻟا بﻼﻄﻟ سﺎﻣ ا ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﺻﻮﻟا ﻢﻗر ﺔﻴﻠ ٢٢ ؟جﻮﺒﻨﺗ ٣ . ةرﻮﺻ ﻊﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﻲﻫ ﻒﻴﻛ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ ءﺎﲰﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﲟ صﺎﳋا ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ رﻮﺼﳌا أ ﺎﻴﻣ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ ؟ ه . فاﺪﻫأ ةﺪﺋﺎﻓ و ﺚﺤﺒﻟا ادﺎﻨﺘﺳاو ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﺔﺳارﺪﻟا فاﺪﻫأ ﻞﺜﻤﺘﺗ ،ﻩﻼﻋأ ةرﻮﻛﺬﳌا ﺔﻟﺄﺴﳌا ﱃإ : ١ . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ

٦ ﻲﻠﻳ ﺎﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺜﺤﺒﻟا فاﺪﻫﻷا ﻞﻤﺸﺗو : أ . ﻊﻨﺻ تاءاﺮﺟإ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ ءﺎﲰﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﲟ صﺎﳋا رﻮﺼﳌا ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ أ ﺎﻴﻣ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ جﻮﺒﻨﺗ . ب . ﻰﻠﻋ ﺔﻗدﺎﺼﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ ءﺎﲰﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﲟ صﺎﳋا ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ رﻮﺼﳌا أ ﺎﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﰲ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ج . ةرﻮﺻ ﻊﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﺑﺮﲡ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺘﻛ داﺪﻋإ ﻴ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐ صﺎﳋا ءﺎﲰﻷا تﺎﻋﻮﻓﺮﲟ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﺔﺒﻠﻄﻟا ىﺪﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻴﻗﱰﻟ رﻮﺼﳌا أ ﺎﻴﻣ ﰲ جﻮﺒﻨﺗ ناﺪﻴﻣ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ” ٢ . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ ﲔﻤﺴﻗ ﱃإ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺪﺋاﻮﻓ ﻢﺴﻘﻨﺗو : أ . ﻟا ﻈﻨﻟا ﺪﺋاﻮﻔ ﺮ ﺔﻳ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻊﻴﻨﺼﺗ لﻮﺣ تﺎﻳﺮﻈﻧ ﺮﻳﻮﻄﺗو رﺎﺒﺘﺧﻻ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ةﺪﺋﺎﻓ وأ ﺪﺋاﻮﻓ ﻩﺬﻫ نﻮﻜﺗ نأ نﻮﻔﻟﺆﳌا ﻞﻣﺄﻳو ،ﻢﻠﻌﻟا ﻦﻣ ﺔﳘﺎﺴﻣ ﻮﻫ مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﻢﻌﻧ ﻦﻣ ةدﺎﻔﺘﺳﻻاو ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻩﺬﻴﻔﻨﺗ ﻦﻜﳝ يﺬﻟا مﺎﳍﻹا ﻞﻜﺷ ﺎﻤﻛو ﺪﻳﺪﺟ بﺎﻄﺧ ﺢﺘﻓ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا

٧ ﺎﺑ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا عاﻮﻧأ ﻒﻠﺘﳐ ﰲ ﻢﻠﻌﺘﻟا ءﺎﺸﻧﻹ ﻲﺜﲝ ﻊﺟﺮﻤﻛ ﻪﻣاﺪﺨﺘﺳا ﻦﻜﳝ ﻪﻧأ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹ ﺔﺟرد بﻼﻄﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ًﺎﺼﺼﲣ ﺮﺜﻛﻷا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻢﻋﺪﻳ بﺎﺘﻛ ﺎﻴﻣ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﺻﻮﻟا سﺎﻣ ا ﻢﻗر ﺔﻴﻠ ٢٢ جﻮﺒﻨﺗ . ب . ﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺪﺋاﻮﻔ ﻚﻟذ ﰲ ﺎﲟ ،فاﺮﻃﻷا ﺾﻌﺒﻟ ًاﺪﻴﻔﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﻊﻗﻮﺘﳌا ﻦﻣو : ١ ( ﻠﻌﻤﻠﻟ ﻢ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ درﻮﻤﻛ بﺎﺘﻛ ﰲ رﻮﺼﻘﻟا ﻪﺟوأ لﺎﻤﻜﺘﺳا ﰲ بﻼﻄﻠﻟ ﻪﺴﻳرﺪﺗ ﻢﺘﻳ ﰲﺎﺿإ ﱄﺎﳊا ﺲﻳرﺪﺘﻟا بﺎﺘﻛ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻞﺣاﺮﻣ ﺔﻓﺮﻌﻣو ، ﺲﻳرﺪﺘﻟا بﻼﻄﻟا ٢ ( ﻟﻠ تﺎﺒﻟﺎﻄ ﻠﻌﺗ ﰲ ﻢﻬﻔﻟا ﰲ ةﺪﻋﺎﺴﻤﻠﻟ بﻼﻄﻠﻟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ درﻮﻤﻛ ﻴ ﻢ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻢﻋد ﰲ ةﺪﻋﺎﺴﳌاو و ةﺪﻴﳉا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ ﻠﻌﺗ ﻴ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﺎﻣﻮﻤﻋ . ةرﺪﻘﻟاو ﺦﺴﻧ ﻰﻠﻋ ﱵﻟا داﻮﳌا تﺎﻳﻮﺘﳏ ﺎﻫﲑﻓﻮﺗ ﰎ . ٣ ( ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﳝﻮﻘﺗ ﻰﻠﻋ ﺪﺟﻮﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ داﻮﻣ ﻲﻜﻟ ﻞﻬﺴﻳ ﻢﻬﻔﻟا ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻰﻠﻋ . ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ داﻮﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﺚﺤﺒﻟﺎﺑ نﻮﻣﻮﻘﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﲔﻔﻟﺆﳌا ﱃإ ةرﺎﺷإ ﺔﻓﺎﺿإو ةﺮﻈﻧ ﺔﻓﺎﺿإو ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ةﺮﺼﺒﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ةﺪﺋﺎﻓ ﱃإ .

٨ ز . ﺚﺤﺒﻟا ﻞﻜﻴﻫ ﱄﺎﺘﻟا ﻞﻜﻴ ،لﻮﺼﻓ ﺔﺴﲬ ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﻮﻜﺘﺗ : و،ﺔﻟﺄﺴﳌا ﺪﻳﺪﲢ و،ﺔﻟﺄﺴﳌا ﺰﻴﻴﲤ،ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ،ﺔﻣﺪﻘﻣ لوﻷا بﺎﺒﻟا ﻩﺪﺋاﻮﻓ و ﻪﻓاﺪﻫأو،ﺔﻟﺄﺴﳌا ﺔﻠﺌﺳأ . ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا مﺎﺴﻗﻷا ﺔﺸﻗﺎﻨﳌ ﻊﺟﺮﻣ ﻮﻫ لوﻷا ءﺰﳉا اﺬﻫ . ﻈﻨﻟا رﺎﻃﻺﻟا ﻮﻫ ﱐﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗو يﺮ ﻢﻴﻤﺼﺗو ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ رﻮﺼﳌا ،ﺎﻬﻗﺎﻄﻧو ﻋاﻮﻗ ﺔﺳاردو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗو ﺮﻜﻔﻠﻟ ﻲﻤﻈﻌﻟا ﻞﻜﻴﳍاو ﺪ . تﺎﻨﻴﻌﻟاو نﺎﻜﺴﻟاو ﺚﺤﺒﻟا عاﻮﻧأ ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ ﺚﲝ بﻮﻠﺳأ ﻮﻫ ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ تﺎﻴﻨﻘﺗو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تﺎﻴﻨﻘﺗو تﺎﺠﺘﻨﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻞﺣاﺮﻣو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا تاءاﺮﺟإو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا . ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟ ﻒﺻو ﻰﻠﻋ يﻮﺘﲢ ﱵﻟا ثﻮﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟ ضﺮﻌﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻮﻫ ﺮﻳﻮﻄﺗ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ ﻮﺤﻨﻟا ﻞﻴﻟد ﺞﺋﺎﺘﻧو ﺔﺤﺼﻟا ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا تﺎﻧﺎﻴﺑ ضﺮﻋو ، جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا سﺎﻣ أ ﺎﻴﻣ بﻼﻄﻟ رﻮﺼﳌا . تﺎﺣاﱰﻗﻻاو تﺎﻴﺻﻮﺘﻟاو تﺎﺟﺎﺘﻨﺘﺳﻹا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ يﺬﻟا مﺎﺘﺘﺧا ﺲﻣﺎﳋا بﺎﺒﻟا تﺎﻴﻨﺒﳌا

٩ ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا بدﻷا ضاﺮﻌﺘﺳاو ،تﺎﺒﺘﻜﳌاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺲﺳﻷا ﺔﺳارد ﻲﻫ ﻞﺼﻔﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌاو ﲔﺣ ﰲ ،نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎ مﻮﻘﻴﺳ ﱵﻟا ثﻮﺤﺒﻟﺎﺑ ﺔﻠﺻ اذو ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ثﻮﺤﺒﻟا ﻪﺑ ﺖﻣﺎﻗ ﺚﲝ ﻮﻫ ﻩؤاﺮﺟإ ﲔﻌﺘﻳ يﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻢﻋﺪﺗ ﱵﻟا تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﻮﻫ يﺮﻈﻨﻟا سﺎﺳﻷا نأ . أ . يﺮﻈﻨﻟأ حﺮﺷ ﻢﺘﻴﺳ وأ ﺔﻴﺳﺎﺳأ تﺎﻣﺪﺨﻛ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا تﺎﺒﺘﻜﳌا ﺔﻌﺟاﺮﻣ ﻦﻋ ﻢﺴﻘﻟا اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﳍ ﻊﺟﺮﻣ . ﻲﻫو ،بدﻷا ﺔﺳارد ﻦﻣ ءﺰﺟ ﻲﻫ ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا سﺎﺳأو بدﻷا ﺔﺳارد ﰲ ﺎﻬﺼﺤﻓ ﰎ ﱵﻟا ﲑﻳﺎﻌﳌاو ﺔﻓﺎﻘﺜﻟاو ﺔﻤﻴﻘﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ىﺮﺧﻷا ﻊﺟاﺮﳌاو تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﺔﺳارد ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا تﻻﺎﳊا . ﻪﺟوأ ﺾﻌﺑ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣ ﻢﺘﻴﺳ ثﻮﺤﺒﻟا ﻊﻣ ﺎﻬﺜﲝ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﰲ فﻼﺘﺧﻻاو ﻪﺑﺎﺸﺘﻟا ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻴﺼﻔﺘﻟﺎﺑ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا : ﺔﻔﻟاﺰﻣ ﺎﻴﻟازور ) ٢٠١٧ ( ناﻮﻨﻌﺑ " ﺐﺘﻛ ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﻢﻠﻌﺘﻠﻟ ّﻲﻫﺎﻜﻔﻟا ﻮﺤﻨﻟا ةﺪﻣ ﱵﻟا ﺔﺳرﺪﻣ ﻊﺑاﺮﻟا ﻒﺼﻟا بﻼﻃ ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﺗ ﺔﻴﻧﺪﻟا كﺎﳝد ﺔﻘﻄﻨﻣ ﰲ ." ﺞﺋﺎﺘﻧ جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻦﻜﳝو رﺪﺗ نأ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺲﻳ ﻮﺤﻨﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻟﺪﻟاو ،ةﺪﻴﺟو ﺔﻟﺎﻌﻓ ﺔﻴﻫﺎﻜﻓ ﻰﻠﻋ ﻢﺋﺎﻘﻟا ٩

١٠ ﺣﺎﺒﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ءاﱪﳋا ﺾﻌﺑ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧو ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﺒﻄﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺜﺔ ﰲ ﻪﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔ ﻦﻣ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳا ﻦﻣ ﻻﺪﺑ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا حﺮﺷ ﰲ ﺔﻠﺼﻔﻣ ﺖﺴﻴﻟ تﺎﺒﻠﻄﻟا . ﻣو بﺎﺘﻛ جﺎﺘﻧإ ﻲﻫ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻟدﺎﻌ ﺪﻤﺘﻌﺗ ﻟ ﻪﺜﺤﺒﻓ ،ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺎﻫداﻮﻣ ﺾﻌﺑو بﻼﻄﻠ ،ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺳارد ةاوﺎﺴﳌا مﺪﻗ ﻰﻠﻋ مﺪﺨﺘﺴﻳ ) ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا .( ﻖﻳﺮﻔﻟا ﺪﺟﻮﺗ ﰲ : ١ ( ماﺰﺘﻟﻻا ﺞﺘﻨﳌا ةرﻮﺼﳌا ﺐﺘﻜﻟا ﻞﻜﺷ ﰲ ﺔﺠﺘﻨﳌا ﺔﺠﺘﻨﳌا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻣأو ﰲ ﺐﻴﺘﻛ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺔﻴﻨﻳد سدﺎﺴﻟا ﻒﺼﻟ ﺎﻬﺜﺣﺎﺒﻣ ﻊﺿﻮﻣو ﺎﻣأو ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﺒﻣ ﻊﺿﻮﻣ ﻒﺼﻟ ﻪﺜﺣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا سﺎﻣ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺮﺷﺎﻌﻟا . ﻲﻃﻮﻴﺳ ﻪﻴﻘﻓ ﷲاﺪﺒﻋ ) ٢٠١٦ ( ناﻮﻨﻌﺑ " ﻮﺤﻨﻟا ةدﺎﳌ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا بﺎﺘﻜﻟا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺎﻃﺮﻛﺎﺟ ﺎﻣ نﻻوواﺮﺗ ﱐوﺮﳍا ﺔﻤﻜﳊا حﺎﺘﻔﻣ ﺪﻬﻌﻣ ﺔﺒﻠﻄﻟ ﻢﻴﻫﺎﻔﳌا ﺔﻄﻳﺮﺧ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ " ﻦﻜﳝو ﺲﻳرﺪﺗ نأ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺞﺋﺎﺘﻧ جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻮﺤﻨﻟا ﺔﻄﻳﺮﳋاﺎﺑ ﻢﻫﺎﻔﲟ ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻟﺪﻟاو ،ةﺪﻴﺟو ﺔﻟﺎﻌﻓ ﺣﺎﺒﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا ءاﱪﳋا ﺾﻌﺑ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧو ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﺒﻄﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻚﻟذ ﺚ ﺲﻴﻟ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﻪﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳا ﻦﻣ ﻻﺪﺑ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا حﺮﺷ ﰲ ﺔﻠﺼﻔﻣ تﺎﺒﻠﻄﻟا . ﻣو بﺎﺘﻛ جﺎﺘﻧإ ﻲﻫ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻟدﺎﻌ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻤﺘﻌﺗ ﻟا ﺎﻫداﻮﻣ ﺾﻌﺑو بﻼﻄﻠﻟ ،ﺔﻳﻮﻐﻠ ،ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺳارد ةاوﺎﺴﳌا مﺪﻗ ﻰﻠﻋ مﺪﺨﺘﺴﻳ ﻪﺜﺤﺒﻓ ) ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا .( ﺪﺟﻮﺗ ﻖﻳﺮﻔﻟا ﰲ : ١ ( ماﺰﺘﻟﻻا ﺞﺘﻨﳌا ﻞﻜﺷ ﰲ ﺔﺠﺘﻨﳌا ﺔﺠﺘﻨﳌا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻣأو ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا بﺎﺘﻛ ﰲ

١١ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺐﻴﺘﻛ طﺮﻜﺟﺎﻣ نﻻووﺮﺗ ﱐوﺮﳍا ﺔﻤﻜﳊا حﺎﺘﻔﻣ ﺪﻬﻌﳌ ﻪﺜﺣﺎﺒﻣ ﻊﺿﻮﻣو ﺎﻣأو ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻊﺿﻮﻣ جﻮﺒﻨﺗ ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا سﺎﻣ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﻪﺜﺣﺎﺒﻣ . ﻦﺴﺣ ﺔﻴﻟوﺆﺴﻣ ﻲﻠﻴﻟ ) ٢٠١٨ ( ناﻮﻨﻌﺑ " ﺞﻣﺎﻧﱪﻟا ﰲ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ﺐْﻴَـﺘﻛ داﺪﻋإ ﺑإ ﻚﻟﺎﻣ نﻻﻮﻣ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﻒّﺜﻜﳌا ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻢﻴﻫاﺮ " ﺲﻳرﺪﺗ نأ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺞﺋﺎﺘﻧ جﺎﺘﻨﺘﺳا ﻦﻜﳝو ﺐﻴﺘﻛ ﻮﺤﻨﻟا ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ةرﺎﻬﳌ ،ةﺪﻴﺟو ﺔﻟﺎﻌﻓ ﻦﻳﺬﻟا ءاﱪﳋا ﺾﻌﺑ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﺔﺠﻴﺘﻧو ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﺒﻄﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻟﺪﻟاو ﺣﺎﺒﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺜﺔ ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﻪﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﺔ ﻦﻣ ﻻﺪﺑ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا حﺮﺷ ﰲ ﺔﻠﺼﻔﻣ ﺖﺴﻴﻟ ﻦﻣ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳا تﺎﺒﻠﻄﻟا . ﻣو بﺎﺘﻛ جﺎﺘﻧإ ﻲﻫ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻟدﺎﻌ ﺪﻤﺘﻌﺗ ﻪﺜﺤﺒﻓ ،ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺎﻫداﻮﻣ ﺾﻌﺑو بﻼﻄﻠﻟ ،ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺳارد ةاوﺎﺴﳌا مﺪﻗ ﻰﻠﻋ مﺪﺨﺘﺴﻳ ) ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا .( ﻖﻳﺮﻔﻟا ﺪﺟﻮﺗ ﰲ : ١ ( ماﺰﺘﻟﻻا ﺞﺘﻨﳌا ﺐﺘﻜﻟا ﻞﻜﺷ ﰲ ﺔﺠﺘﻨﳌا ﱯﻴﳉا ﺔﺠﺘﻨﳌا ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺎﻣأو ﰲ ﺐﻴﺘﻛ رﻮﺼﳌا ﻮﺤﻨﻟا ﺎﻬﺜﺣﺎﺒﻣ ﻊﺿﻮﻣو ﻟﺎﻣ نﻻﻮﻣ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻢﻴﻫاﺮﺑإ ﻚ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺎﻣأو ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺔﻴﻠﺻﻮﻟا سﺎﻣ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟ ﻪﺜﺣﺎﺒﻣ ﻊﺿﻮﻣ جﻮﺒﻨﺗ .

١٢ ب . ﻪﺜﺣﺎﺒﻣو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ١ . ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺔﻳﺰﻠﳒﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ وأ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا قﺮﻃ )

researh and development

( ﻲﻫ ﺘﻨﻣ جﺎﺘﻧﻹ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ رﺎﺒﺘﺧاو ، ﲔﻌﻣ ﺞ ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ . نﻮﻜﺗ نأ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻞﻴﻠﲢ ﱃإ ﺔﺟﺎﺣ كﺎﻨﻫ ﺖﻧﺎﻛ ﱵﻟا ثﻮﺤﺒﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﻨﻴﻌﻣ تﺎﺠﺘﻨﻣ جﺎﺘﻧإ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ ثﻮﲝ ءاﺮﺟإ يروﺮﻀﻟا ﻦﻤﻓ ،ﺔﻌﺳاو ﺔﻘﻄﻨﻣ ﰲ ﻞﻤﻌﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﺚﻴﲝ ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﻊﻓدو ﱄﻮﻃ ﻮﻫ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ رﺎﺒﺘﺧﻻ ) تاﻮﻨﺳ ﱵﻟﻮﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﻴﳚرﺪﺗ ةردﺎﻗ .( ١ لﺎﻐﻟ ﺎﻘﻓو (gall) غرﻮﺑو (burg) ﺮﻳﺰﻣإ ﰲ (emris) ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺮﻳﻮﻄﺗ جذﻮﳕ ﺪﻨﺘﺴﻳو ، ثﻮﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ مﺪﺨﺘﺴﺗ ﺔﻋﺎﻨﺻ ﻰﻠﻋ ةﺪﻳﺪﺟ تاءاﺮﺟإو تﺎﺠﺘﻨﻣ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﰲ . ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻣ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺎﻬﺣﻼﺻإو ،ﺎﻬﻤﻴﻴﻘﺗو ،ﻲﺠﻬﻨﻣ ﻞﻜﺸﺑ ناﺪﻴﳌا ﰲ ﺎﻫرﺎﺒﺘﺧا ﰎ ﱵﻟا جذﺎﻤﻨﻟا ﰲ ،ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﺲﻔﻧ ﻦﻣ ةدﺪﳏ ﲑﻳﺎﻌﻣ ﻰﻠﻋ ﲑﻳﺎﻌﳌا وأ ،ةدﻮﳉاو . ٢ يﺎﻐﻟ ﺎﻘﻓو (gay) ﺰﻠﻴﻣ ، (mills) و ، (Airasian) ﰲ (Emzir) ضﺮﻐﻟ ﱄوﻷا ﻦﻣ تﺎﺠﺘﻨﳌا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ﻦﻜﻟو ،تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻ وأ ﺔﻏﺎﻴﺼﻟ ﺲﻴﻟ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻠﻟ ﻲﻫ ﱵﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰲ ماﺪﺨﺘﺳﻼﻟ ﺔﻟﺎﻌﻓ . ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ثﻮﺤﺒﻟا ﺎﻬﺠﺘﻨﺗ ﱵﻟا تﺎﺠﺘﻨﳌا ﻞﻤﺸﺗو : داﻮﻣ

1 _{Sugiyono, metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan R &}

D, (Bandung: Alphabita, 2017), h. 407.

2_{Emzir, MetodologiPenelitianPendidikanKuantitatif&Kualitatif, (Jakarta:}

١٣ ،ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺐﻳرﺪﺗ و ،ﺔﻴﻛﻮﻠﺴﻟا فاﺪﻫﻷا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎو ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌاو ،ﺔﻴﻣﻼﻋﻹا داﻮﳌا ةرادﻹا ﻢﻈﻧو . ﻲﺼﺨﺸﻟا ﺢﻠﻄﺼﳌا ﻰﻠﻋ مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ًﺎﻣﻮﻤﻋ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا ﻖﺒﻄﻨﻳو ﻩرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺖﻗﻮﻟاو ًﻼﻤﻜﻣ . ٣ ﺎﻘﻓوو دﺎﻤﻛﻮﺳ ﻳﺔﻨ ، تاﻮﻄﺧ وأ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا نﺈﻓ ﺞﺘﻨﻣ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ ةﻮﻄﲞ ﻩﺮﺼﺣ ﻦﻜﳝ يﺬﻟا ،لﺎﳊا ﺞﺘﻨﳌا ﲔﺴﺤﺘﻟ وأ ﺪﻳﺪﺟ . ىﺪﺣإ ﻲﻫ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ نأ ﱃإ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺺﻠﺧ ،ﻩﻼﻋأ حﺮﺸﻟا ﻦﻣو ﺪﻳﺪﺟ عاﱰﺧا ءاﺮﺛإو ﺔﻓﺮﻌﳌ قﺮﻄﻟا / ﱃإ ﱄﺎﳊا عاﱰﺧﻻا ﺚﲝو ﻞﻴﻠﲢ ﱴﺣ وأ ﺪﻳﺪﺟ ﺞﺘﻨﻣ ﰲ ثﺪﲢ ﱵﻟا فوﺮﻈﻟا تﺎﺒﻠﻄﺘﳌ ًﺎﻘﻓو ﺔﻠﺻ يذ ﺞﺘﻨﻣ ﲔﺑ ًاﺪﻳﺪﲢ ﺮﺜﻛﻷا ﰲ ﺖﻗﻮﻟا اﺬﻫ ﲔﻴﳝدﺎﻛﻷا . ٢ . ﻟا ﻪﺜﺣﺎﺒﻣو يﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﺚﺤﺒ ﻃ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ثﻮﲝ ﻞﻤﺸﺗو ﺐﻟﺎﻄﳌاو ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻦﻣ ﺔﻌﺳاو ﺔﻔﺋﺎ . ﻞﻜﺷ ﻊﻣ ﻦﻣ اﺪﺣاو نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝ ،ﻂﻴﺴﺑ : أ . ﺎﻫﲑﺛﺎﺗو ﻪﻴﺋﺎﳕﻻا دﻮﻬﳉاو صﺎﳋا ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ﻪﻴﻠﻤﻌﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تﺎﺳارﺪﻟا . ب . ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ﻪﻴﻠﻤﻋ ﺔﺳارد ﺮﺧأ ﺊﻴﺷ وأ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو , تﺎﻧﻮﻜﻣ ﺾﻌﺑ وأ تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا . 3 Ibid, hal.263

١٤ ﺒﻳ ﺺﺨﺷ ثﻮﺤﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﻞﻤﺸﺗو ﻦﻳﺮﺧﻵا ﻪﻴﻤﻨﺗ ﻞﻤﻋو ﻢﻴﻤﺼﺗ ﰲ ﺚﺤ . ﻞﻤﺸﻳو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﻪﻄﺸﻧأ ءاﺮﺟاو ﻢﻴﻤﺼﺗ ءﺎﺸﻧإ ﺎﻀﻳأ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺲﻔﻧ ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ﺚﺤﺒﻟاو ﺖﻗﻮﻟا . تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ﺚﺤﺒﻟاو ﺮﻳﻮﻄﺗو ﻢﻴﻤﺼﺗ ﲔﺑ قﺮﻓ كﺎﻨﻫ ، ىﺮﺧأ تﻻﺎﺣ ﰲ . ٤ ﺎﻘﻓوو ﺎﻌﻠﻟ ﻩﺬﻫ ﺔﺳارد ﻦﻜﳝو ﺎﻬﺘﻴﻤﻨﺗ مﺎﻴﻘﻟاو ﻢﻴﻤﺼﺗ ﲔﺑ ﺐﻨﺟ ﱃإ ﺎﺒﻨﺟ ﺐﻫﺬﺗ فﻮﺳ ةد ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا . ٣ . ﺺﺋﺎﺼﺧ ﺚﺤﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ى ﻟا ثﺎﲝأ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻂﺒﺗﺮﺗ ،ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ئدﺎﺒﲟ ﺔﻴﻤﻨﺘ ﺎﻴﻓﺎﺼﻟ ً ﺎﻘﻓوو نﻮﺳ , ﺆﺗو ﰲ ن ،ﺐﻣﻮﻠﺑ ءاﺮﺟإ ﺪﻨﻋ ﺔﻴﻬﻴﺟﻮﺗ ئدﺎﺒﻤﻛ مﺪﺨﺘﺴﺗو ،نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎﻬﻓﺮﻌﻳ نأ ﺐﳚ ئدﺎﺒﻣ كﺎﻨﻫ ثﻮﺤﺒﻟا . ﻲﻫ : أ . ﺔﻀﻴﻔﺘﺴﻣ ﺔﺳارد ﻊﻣ ﺔﻴﺜﲝ ﺔﻠﺌﺳأ ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺖﲤ . ب . ﺔﻠﺻ تاذ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا نﻮﻜﺗ نأ ﺐﳚ . ج . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺌﺳﺄﺑ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺎًﻄﺒﺗﺮﻣ ﺚﺤﺒﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ ماﺪﺨﺘﺳا نﻮﻜﻳ نأ ﺐﳚ . د . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ رﺎﻴﺘﺧا ﺪﻨﻋ ﺔﺤﺿاو بﺎﺒﺳأ ﱘﺪﻘﺗ . ه . ﺎﻫراﺮﻜﺗو ىﺮﺧﻷا ثﻮﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضاﺮﻌﺘﺳا و . ﺐﻨﲡ ﺎﻫدﺎﻘﺘﻧا ﻦﻜﳝ ﻻ ﱵﻟا ثﻮﺤﺒﻟا . 4_{Emzir, Op.cit., hlm.267-268}

١٥ نﺎﻓ مﺪﻘﻳ (fan) ﺮﻜﻛأ ند (akker) نوﺮﺧآو ﺗ ،ﺐﻣﻮﻠﺑ ﰲ ﺺﺋﺎﺼﳋ ﺮﺧآ ًاﲑﺴﻔ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ثﻮﲝ . ﻲﻠﻳ ﺎﻣ ﰲ ﺔﻴﺋﺎﳕﻹا ثﻮﺤﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻞﺜﻤﺘﺗو : أ . ﻞﺧﺪﺘﳌا : ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺪﻨﻋ ﻞﺧﺪﺘﻟا . ب . ﻢﻴﻴﻘﺘﻟاو ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﻢﻴﻤﺼﺘﻟاو ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ةرود ؛يراﺮﻜﺘﻟا ﺢﻴﻘﻨﺘﻟاو . ج . ﲔﺳرﺎﻤﳌا كاﺮﺷإ ﺔﻄﺸﻧﻷاو ﺔﻠﺣﺮﻣ ﻞﻛ ﰲ ﲔﺳرﺎﻤﻤﻠﻟ ﺔﻄﺸﻨﻟا ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﺔﻴﺜﺤﺒﻟا . د . تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا ﻮﳓ ﺔﻬﺟﻮﳌا تﺎﻴﻠﻤﻌﻟا ﺞﺘﻨﳌا ةدﻮﺟ ﲔﺴﲢو ﻢﻬﻓ ﱃإ فﺪﻬﻳ . ه . ﺔﻬﺟﻮﳌا ﺲﺑﻼﳌا ﰲ مﺪﺨﺘﺴﻤﻠﻟ ﻲﻠﻤﻌﻟا ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا ﻊﻣ ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ةدﻮﺟ ﲔﺴﲢ لﺎ ا اﺬﻫ . و ﻰﺤﻨﳌا ﺔﻳﺮﻈﻧ : ﻤﺼﺘﻟا ﻢﺘﻳو ﻦﻣ ﻢﻋﺪﺑ ،تﺎﻳﺮﻈﻨﻟاو ﺔﻴﻤﻴﻫﺎﻔﳌا ﺮﻃﻷا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﻢﻴ ﺞﺘﻨﻤﻠﻟ ﻖﻤﻌﺘﻣ ﻢﻴﻴﻘﺗ . ٥ ١ . ﺚﺤﺒﻟا تاﻮﻄﺧ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ى ١ . ﻞﻛﺎﺸﳌاو تﺎﻧﺎﻜﻣﻹا اذإ ءﻲﺷ ﻞﻛ ﻲﻫ تﺎﻧﺎﻜﻣﻹا ﺔﻠﻜﺸﻣ وأ لﺎﻤﺘﺣا يأ ﻦﻋ ثﺎﲝﻷا جﺮﲣ نأ ﻦﻜﳝ ﺔﻴﻓﺎﺿإ ةﻮﻗ ﻚﻳﺪﻟ نﻮﻜﻳ نأ ﺪﻳﺮﺗ ﺖﻨﻛ . ٦ ثﺪﳛ نأ ﻊﻣ ﻊﻗﻮﺘﳌا ﲔﺑ فاﺮﳓا ﻲﻫ ﺔﻠﻜﺸﳌاو . 5

M. Haviz, Research And Development; PenelitiandibidangKependidikan yang Inovatif, produktifdanbermakna, JurnalIlmiahTa’dib, Vol 16, No. 1 (Juni 2013) hlm. 30-31

١٦ رﻮﺜﻌﻟا ﻦﻜﳝ ﺚﻴﲝ ﺚﺤﺒﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻞﺣ ﻦﻜﳝ ﺮﻳﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻢﺘﻳ ﺎﻣﺪﻨﻋ لﺎﻌﻓ ﻞﻣﺎﻜﺘﻣ ﺔﳉﺎﻌﻣ مﺎﻈﻧ وأ ﻂﳕ وأ جذﻮﳕ ﻰﻠﻋ . ﺚﻴﲝ ﺐﻟﺎﻄﻠﻟ ﻲﺼﺨﺸﻟا ﻒﻠﳌا لﻮﺣ تﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﺪﻴﻟﻮﺘﻟ ثﻮﺤﺒﻟا ءاﺮﺟإ ﻲﻫ ﱃوﻷا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﻞﻜﺸﺑ ﺎﻬﻠﺣ ﻦﻜﳝو ﻞﻛﺎﺸﳌا سﺎﻴﻗ ﻦﻜﳝ ﺎﻨﻨﻜﳝ ﺔﻟﺎﳊا ﻩﺬﻫ ﰲو ،ﺢﻴﺤﺻو ﺢﻴﺤﺻ ﱄﺎﺘﻟا ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﻬﻔﺻو .

6_{. Sugiyono,Metode Penelitian Pendidikan,(Bandung : Alfabeta cet,20 2014}

,cet,21 2015),hal.409 ﻞﻛﺎﺸﳌاو تﺎﻧﺎﻜﻣﻹا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تﺎﺠﺘﻨﳌا ﻢﻴﻤﺼﺗ ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ﺔﺤﺻ ﻦﻣ ﻖﻘﺤﺘﻟا ﻢﻴﻤﺼﺘﻟا ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ﺞﺘﻨﳌا ﺞﺘﻨﳌا ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﱯﻳﺮﺠﺘﻟا ماﺪﺨﺘﺳﻻا ﺞﺘﻨﳌا ﻪﻌﺟاﺮﻣ ﻢﺨﻀﻟا جﺎﺘﻧﻹا

١٧ ج . ﺎﻬﻗﺎﻄﻧو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﻤﻟا ١ . ﻤﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺎ ﺔﻴﻤﻠﻌﺘﻟا ةد ﲔﻤﻠﻌﳌا وأ ﲔﻤﻠﻌﳌا ةﺪﻋﺎﺴﳌ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا داﻮﳌا لﺎﻜﺷأ ﻊﻴﲨ ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻏ وأ ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﺔﻴﻨﻌﳌا داﻮﳌا نﻮﻜﺗ نأ ﻦﻜﳝو ،ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧﺄﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﰲ ،ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﲑ ،ﺎﻧﺎﺟدﻮﺳ ﺎﻧﺎﻨﻟ ﺎﻘﻓوو تﺎﻳﻮﺘﶈا ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا نﺈﻓ ﺔﻴﻠﻤﻋ ءﺎﻨﺛأ بﻼﻄﻠﻟ ﻰﻄﻌﺗ ﻢﻠﻌﺘﻟا . ةرﺎﺒﻌﺑو ،ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ضﺮﻐﻟا ﱃإ بﻼﻄﻟا ﻢﻴﻠﺴﺗ ﻢﺘﻳ ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﳌا ﻩﺬﻫ لﻼﺧ ﻦﻣو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﻜﺸﻟاو نﻮﻠﻟا ﻮﻫ بﻼﻄﻟا ﻪﻘﻘﺤﻴﺳ يﺬﻟا ضﺮﻐﻟا نﺈﻓ ىﺮﺧأ . ﳌا ىﻮﺘﳏ سﺎﺳﻷا ﰲ ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ةﺎﻄﻌﳌا ﺔﻴﺳارﺪﻟا تﻻﺎ ا وأ ﺔﻴﺳارﺪﻟا داﻮ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺞﻫﺎﻨﻤﻠﻟ ﺎﻘﻓو بﻼﻄﻠﻟ . ٧ ﺎﻘﻓو ) Prastowo ( داﻮﳌا ﻊﻴﲨ ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ) تاودﻷاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﻞﻛ صﻮﺼﻨﻟاو ( ﱵﻟا تاءﺎﻔﻜﻟا ﻦﻣ ﻪﻠﻛ ﻢﻗﺮﻟا ضﺮﻌﺗ ﱵﻟا ﻲﺠﻬﻨﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﺎﻬﺒﻴﺗﺮﺗ ﻢﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﺳاردو ﻂﻴﻄﺨﺘﻟا فﺪ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺎﻬﻣاﺪﺨﺘﺳاو بﻼﻄﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺎ ﺎﻘﺗإ ﻢﺘﻴﺳ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺬﻴﻔﻨﺗ . ٨ ةدﺎﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا نأ ﲔﺣ ﰲ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ،ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ ﺔﻤﻈﻨﻣ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺪﻴﲪ ﰲ ﲔﻧﺎﺒﻟ ًﺎﻘﻓو ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌاو نﻮﺑﺮﳌا . ٩ 7

Nana Sudjana, dasar pengajaran dan pembelajaran (Bandung: sinar Barrow Aljinsindo, 2009), p. 67

8

. Andy Prastau, panduan kreatif untuk menciptakan buku edukasi yang inovatif (Yogyakarta: Singer Journalism, 2014), p. 17

١٨ ١ ( ﻞﻗﻷا ﻰﻠﻋ تﺎﻧﻮﻜﻣ ﺔﻌﺒﺳ ﻦﻣ ﺔﻴﻄﳕ ةﺪﺣو ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ داﻮﳌا نﻮﻜﺘﺗ : أ . ﻢﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ب . ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ﺔﻗرو ج . ﻊﺳوأ قﺎﻄﻧ ﻰﻠﻋ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟا ةﺪﺣو ﰲ تاﺪﺣو ﺔﻔﻴﻇوو ﻒﻗﻮﻣ د . ﻞﻤﻋ قاروأ بﻼﻄﻟا ه . ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻗرو ﻞﻔﻗ و. ﲔﻤﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﻴﻬﻴﺟﻮﺘﻟا ئدﺎﺒﳌا . ١٠ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻒﻠﺘﲣو ﺎﳘ ،ﲔﻋﻮﻧ ﱃإ ﺔﻴﻄﳕ تاﺪﺣو ﻞﻜﺷ : تاﺪﺣﻮﻟا طﺎﺒﻀﻧﻻا ﻦﻣ ﱏدﻷا ﺪﳊا ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةﺪﺣﻮﻟا يﻮﺘﲢو ،ءاﺮﺛﻹا تاﺪﺣوو ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﲔﺣ ﰲ ،ﻪﻧﺎﻘﺗإ بﻼﻄﻟا ﻰﻠﻋ ﺐﳚ يﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ةءﺎﻔﻜﻟ ﻲﻋﺮﻔﻟا اﺮﺛﻹا ةﺪﺣو يﻮﺘﲢ ﻰﻠﻋ ء ﺔﻌﺳﻮﳌاو ﺔﻌﺳﻮﳌا ةءﺎﻔﻜﻟا . ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةﺪﺣﻮﻟا ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا تاءﺎﻔﻜﻟا . 9

.Abdul Hamid, DKK, belajar bahasa Arab: kurikulum, metode, strategi, bahan dan media (Malang: Owen Malang Press, ٢٠٠٨), p. ٧١

10

. Saldino, Sharon, DKK, Aref Rahman, teknologi pendidikan dan Mediafor Learning Technology dan media Learning, (Jakarta: Kankana, 2011), p. 47

١٩ ٢ . ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﻤﻟا لﺎﻜﺷأ ﳌا ﺐﻴﺗﺮﺗ ﰎ اذإ ﺪﻴﺟ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻋﻮﺒﻄﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮ ﺐﻠﺠﺘﺳ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا نﺈﻓ ، ﺎﺷأ ﺎﻤﻛ ﺎﻳاﺰﳌا ﺾﻌﺑ ﺪﻳﺎﺘﺴﻟﻮﺑ ﱰﻴﺑ ﲔﻔﻴﺘﺳ ﻚﻟذ ﱃإ ر , ﻲﻫو : ضﺮﻌﺗ ﺎﻣ ةدﺎﻋ ﳌا داﻮﳌا تﺎﻳﻮﺘﶈﺎﺑ ًﻻوﺪﺟ ﺔﺑﻮﺘﻜ , رﺎﻬﻇإ ﻢﻠﻌﳌا ﻰﻠﻋ ﻞﻬﺴﻳ ﺎﳑ ﺎﻬﺘﺳارد ﻢﺘﻳ ﱵﻟا ءاﺰﺟﻷا ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا . أ-ﺎﻴﺒﺴﻧ ةﲑﻐﺻ ﺔﻟﺎﳊا ﺔﻔﻠﻜﺗ . ب . ﺔﻟﻮﻬﺴﺑ ﻞﻘﻨﻳ نﻮﻜﻳ نأ ﻦﻜﳝو ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا داﻮﳌا ﺔﻋﺮﺴﺑ مﺪﺨﺘﺴﺗو . ج . دﺮﻔﻠﻟ عاﺪﺑإو ﺔﻌﺳاو تﻼﻴﻬﺴﺗ مﺎﻈﻨﻟا ﺮﻓﻮﻳ . د . ﺴﻧ ﺔﻔﻴﻔﺧ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا داﻮﳌا نﺎﻜﻣ يأ ﰲ ﺎ ءاﺮﻗ ﻦﻜﳝو ﺎﻴﺒ . ـﻫ ﻩﺬﻫ ﻞﺜﲟ مﺎﻴﻘﻟا ﻰﻠﻋ ئرﺎﻘﻟا ﺰﻴﻔﲢ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﺳ ةﺪﻴﳉا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻢﺳﺮﻟاو ،ﻞﻴﺠﺴﺘﻟاو ،تﺎﻣﻼﻌﻟا ﻊﺿوو ،ﺔﻄﺸﻧﻷا . ١١

11 _{.Daryanto, susunan modular: bahan pendidikan untuk persiapan guru dalam}

٢٠ د. ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺞﻬﻨﻟا ﻲﻫو ، ﺢﻴﺤﺻ ﻞﻜﺸﺑ ﻢﻬﻔﻧ نأ ﺐﳚ ﺔﺛﻼﺛ كﺎﻨﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﻢﻠﻌﻧ ﺎﻤﻛ ، ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﱄﺎﺘﻟا ﻮﺤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﺛﻼﺜﻟا ﻢﻴﻫﺎﻔﳌا ﻩﺬﻫ حﺮﺷ ﻢﺘﻴﺳو تﺎﻴﻨﻘﺘﻟاو ، : ١٢ ا . ﻞﺧﺪﳌا ﺔﻗﻼﻋ ﻪﻟ ﺢﻠﻄﺼﻣ ﺔﺳارﺪﺑ مﻮﻘﻳ نأ ﰊﺮﳌا ﻰﻠﻋ ﺐﳚ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﻮﻫ ﺞﻬﻨﻟاو ،تﺎﻴﻨﻘﺘﻟاو ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو تﺎﺑرﺎﻘﳌا ﻲﻫو ،ﺔﻴﻣﺮﻫ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تﺎﺿاﱰﻓﻻا ﺔﻴﻬﻳﺪﺒﻟا ةرﺎﺒﻋ ﻮﻫو ،تﺎﻴﻧﺎﺴﻠﻟﺎﺑ . ١٣ عاﻮﻧأ ﺔﻌﺒﺳ ﱃإ ﺎﻬﻤﻴﺴﻘﺗ ﻦﻜﳝ ﺎﻬﺠ ﰲ : 12

. Rahmaini,strategi pembelajaran bahasa arab aktif dan menarik,(Medan:Perdana Publising,2015),hal.54

13

.Zolhanaan, teknik belajar bahasa Arab tidak aktif (Jakarta: Rajawali Pierce, ٢٠١٤), p. ١٩

ﻞﺧﺪﳌا

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا

٢١ أ . ﻲﻠﻜﻴﳍا ﺞﻬﻨﻟا ﺔﻐﻠﻟا نأ ضﱰﻔﻳ ﺞﻬﻨﻣ ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﺳارد ﰲ ﻲّﻗاّﺮﻟا ﺞﻬﻨﻟا ﻪﻟ ًﺎﺌﻴﺷ ﱪﺘﻌﺗ ﺔﻗﺪﺑ ﺔﺒﺗﺮﻣ ﺔﻴﻨﺑ , ﻐﻟ تﺎﻧﻮﻜﻣ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﻳو يﻮﻐﻠﻟا تﻮﺼﻟا ﺮﺼﻨﻋ ﻲﻫو ،ﺔﻳﻮ ) ﺻﻷا تاﻮ .( تادﺮﻔﳌا , ﺪﻋاﻮﻘﻟاو ١٤ . ﱪﻛﻷا ءاﺰﺟﻷا كﱰﺸﻣ ﻞﻜﺸﺑ ﲑﻐﺻ ﻊﻄﻘﻣ ﻞﻜﺸﻳ ﻞﻜﻴﳍا اﺬﻫ ﰲ ﱪﻛﻷا ءاﺰﺟﻷاو ، ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا , ﱪﻛأ مﺎﺴﻗأ ﻞﻴﻜﺸﺗو , ﺔﻴﻨﺑ ﱪﻛﺄﻛ ﺔﻐﻠﻟا ﻖﻴﺴﻨﺗ ﱴﺣ . ب . ﺔﻴﻔﻴﻇﻮﻟا ﺞﻬﻨﻟا ﺎﺼﺘﺧا ﺎﻬﻬﺟاﻮﻳ ﱵﻟا تﺎﻴﻟﺎﻜﺷﻹا نﻮﻜﺗ ﺎﻣ ةدﺎﻋ ﺞ ﺪﻳﺪﲢ ﰲ ﺔﻴﻋﻮﺘﻟا ﻮﻴﺻ ،ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻤﺸﺗ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻢﻠﻌﺗ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻞﻴﻠﲢو رﺎﻴﺘﺧا ﻲﻫو فاﺪﻫﻷا بﻼﻄﻟا ًﺎﻌﻣ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا , إ بﺮﻗأ نﻮﻜﺗ ﻚﻟﺬﻟ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا تارﺎﻴﳋا ﱃ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ , ﲔﻤﻠﻌﳌا ﻊﺒﻄﻟﺎﺑ قﺎﻴﺴﻟا اﺬﻫو يﻮﻴﺣ ﻮﻫ ﺎﻣ ﻂﺒﻀﻟﺎﺑ فﺮﻌﻧ نأ ﺐﳚ , داﻮﳌا ﻲﻫو ﺗ ﰲ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا ﺔﺻﺎﳋا ضاﺮﻏﻷاو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻞﺒﻗ ، ﺔﻴﻨﻌﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌ ﺮﺧﻵا . ١٥

13.Tn. Sonardi Jiayundono, Language Test in teaching, (Bandung: ITB Bandung, ١٩٩٦, CET. to-١, h ٩.

15

٢٢ ج . ﺔﻴﻠﺻاﻮﺘﻟا ﺞﻬﻨﻟا ً ﺎﺠ ﺲﻴﻟ ﻞﺻاﻮﺘﻟا نأ ﻢﻬﻨﻴﺑ ﻦﻣو ،ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ لﻮﺣ ءاﱪﳋا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﺶﻗﺎﻨﻳو ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﻻا ﻦﻣ ءﺰﺟ ﻮﻬﻓ ،ﻚﻟذ ﻊﻣو ،ةﺰﻴﳑ تﺎﲰ وأ ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻪﻟ ًﺎﻣﺎﲤ ًادﺪﳏ . ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﺐﻳرﺪﺗ ﻮﻫ دﺪﳏ ضﺮﻐﻟ ة ﻖﻠﻌﺘﳌا ﻢﻠﻌﺘﻟا رﺎﻜﺘﺑﻻاو ﻲﳝﺪﻘﺘﻟا ضﺮﻌﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﻬﳝﺪﻘﺗ ﻢﺘﻳ ﱵﻟا ةﺪﻴﳉا ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﻂﻘﻓ ﺲﻴﻟو ، يﻮﻐﻠﻟا . د . مﻼﻋﻹا ﻂﺋﺎﺳو ﻪﻛﺮﲢ يﺬﻟا ﺞﻬﻨﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻌﺒﺘﳌا ﺞﻫﺎﻨﳌا ﺪﺣأ ﻮﻫ مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﻪﻛﺮﲢ يﺬﻟا ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا . ﲡ ﻞﻴﺻﻮﺗ ﰲ يﻮﻴﺣ رود ﺎﻀﻳأ ﻪﻟ ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ ﺐﻧﺎﺟ ﱃإو ءاﻮﺳ ،ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺔﺑﺮ ﻰﻠﻋ ﻢﺋﺎﻘﻟا ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ فﺪﻬﻳ ،ىﺮﺧأ ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣو ،ﺔﺳﻮﻤﻠﳌا ةﱪﳋا وأ ةدﺮ ا ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻦﻣ ةﺪﻳﺪﳉا ﺔﻴﻓﺎﻘﺜﻟا ﻢﻴﻫﺎﻔﳌاو ﻞﻤﳉاو تﺎﻤﻠﻜﻟا ﲎﻌﻣ قﺎﻴﺳ ﺢﻴﺿﻮﺗ ﱃإ مﻼﻋﻹا ﻞﺋﺎﺳو ﻚﻟذ ﱃإ ﺎﻣو تﺎﻗﺎﻄﺒﻟاو ةﺎﻴﳊا ﻦﻣ تﺎﻨﻴﻋو تﺎﻣﻮﺳﺮﻟاو ﻂﺋاﺮﳋاو ﻮﺗﻮﺑ ماﺪﺨﺘﺳا لﻼﺧ ﻖﻠﻌﺘﺗ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا تﺎﻤﻠﻜﻟا زﻮﻣر ﺪﺿ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﱵﻟا ﺐﻧاﻮﳉا . ه . ﱐﺎﺴﻧﻹا ﺞﻬﻨﻟا بﻼﻄﻟا مﺎﻤﺘﻫا نإ ،ًﺎﻨﻴﻌﻣ ًاﺰﻓﺎﺣ ﻲﻄﻌﻴﺳ ﲔﻴﻧﺎﺴﻧﺈﻛ رﺪﺼﻣ ﻦﻋ ًﻼﻀﻓ ﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ءاﱪﺧ ﲔﺑ ةﺪﻳﺪﺟ جذﺎﳕ ﻰﻠﻋ ﺔﻠﺜﻣأ نﻮﻄﻌﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﲔﺒﻴﺠﺘﺴﻤﻠﻟ ﺎﲟ ،ﺔﻴﺒﻨ

٢٣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻚﻟذ ﰲ . ﻟا ﻩﺬﻫ فﺪ ﻒﻠﺘﳐ ﻦﻣ ﺮﺸﺒﻟا ﲔﺑ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺰﻳﺰﻌﺗ ﱃإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ تﺎﻓﺎﻘﺜﻟا ﺔﺻﺮﻓ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ءﺎﻄﻋإ ﻲﻫ ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﱃوﻷا ةﻮﻄﳋاو ،تﺎﻓﺎﻘﺜﻟا ﻦﻋ ﻼﻀﻓ ،ﺾﻌﺒﻟا ﻢﻬﻀﻌﺑ ﺮﻋﺎﺸﻣ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻟاو ،ﺔﻴﺗاﺬﻟا ﺔﻳﻮﳍا ﻦﻋ ﺚﻳﺪﺤﻠﻟ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺮﺧﻵا وأ ﺾﻌﺒﻟا ﺎﻬﻀﻌﺒﻟ ﺎﻬﲰﺎﻘﺗ . و . ﺞﻬﻨﻟا ﻔﺷ ً ﺎﻴﻌﲰ ًﺎﻳﻮ ﰲ يﻮﻔﺸﻟا ﻲﻌﻤﺴﻟا ﺞﻬﻨﳌا فﺮﻌُﻳ لﻻﺪﳌا ﻢﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ) ﻞﺧﺪﳌا , ﻲﻌﻤﺴﻟا , ﻲﻬﻔﺸﻟا ( ﰲ ،لﺎﻘﻳ ﺎﻣو ﻊﻤﺴﻳ ﺎﻣ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا نأ لﺎﺴﻴﻣﱰﻧﻻا ضﱰﻔﻳ مﻼﻜﻟا ﻞﻴﺜﲤ ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻮﻫ بﻮﺘﻜﳌا فﻼﻐﻟا نأ ﲔﺣ . ١٦ ﺔﻐﻠﻟا ﰒ ، ضاﱰﻓﻻا اﺬﻫ ﻦﻋ جوﺮﳋا ﺚﻴﲝ ، مﻼﻜﻟا ﻮﻫ ﻪﺿﺮﻋ ﻢﺘﻳ ﻦﻣ لوأو ، لﻼﺧ ﻦﻣ أﺪﺒﺗ نأ ﺐﳚ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ، ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا فوﺮﳊا ﱃإ عﺎﻤﺘﺳﻻا ﻦﻣ أﺪﺒﺗ ﱵﻟاو ، ﺔﻐﻠﻟا تاﻮﺻأ ﱃإ عﺎﻤﺘﺳﻻاو مﻼﻜﻟا ءﺎﻘﻟإ وأ دﺮﻓ ﺔﻴﺼﺨﺷ لﺎﺤﺘﻧا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﻚﻟذ ﻢﺘﻳ ،ﺔﻴﺑﺮﻋ ﺔﻗرو ﺔﺑﺎﺘﻛ ﱴﺣ ﺔﻠﻤﳉا ، تﺎﻤﻠﻜﻟاو ﺎﻬﻈﻔﺣ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﳌا ﻦﻜﻤﺘﻳ ﱴﺣ ﻲﻋﺎﲨ . 16

Radliyah zaenuddin,et.al.,metodologi dan strategi alternatif pembelajaran bahasa arab,Cirebon:STAIN cirebon press,2005,cetke-1,hal.35.

٢٤ ز . ﺞﻬﻨﻟاو نﻮﻠﻠﶈا ﺔﻠﻠﶈا ﲑﻏ ﺪﳊا ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻳ ﺞﻬﻨﻟا اﺬﻫ نأ ﺔﻴﻟوﺪﻟا تاوﺪﻨﻟا ﰲ ﻞﻴﺼﻔﺘﻟﺎﺑ ﻦﻳﱰﺳ ضﺮﻋ ﺪﻗو ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ عﺎﻄﻗ ﰲ ﺔﻨﻬﳌا تﺎﻳﻮﻟوأ ﻦﻣ ) ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ( نﺈﻓ ،ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓو ﲑﻏ ﺞ و ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ) analisis ( ﲑﺧﻷا ىﺪﺘﻨﳌا ﰲ عﺎﻤﺘﺟﻻا اﺬﻫ ﺪﻘﻋ ﺪﻗو ﺔﻳاﺪﺑ ﰲ ، تﺎﻘﻠﺤﻠﻟ ﱐﺎﺜﻟا ﻦﻳﺮﺸﺗ ﰲ ﺔﻗﺪﺑ ﺬﻔُﻧ يﺬﻟا ،ﺔﻴﺳارﺪﻟا / ﱪﻤﻓﻮﻧ ١٩٨٠ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺞ ﻪﺒﺸﻳو ، ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا تﺎﻳﻮﻐﻠﻟاو ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﲑﺑﺎﻌﺘﻟا ﻊﻴﻤﲡ ﱃإ ﲑﺸﻳ ﻲﲰر ﺞ ﻊﻣ ﻊﺒﺘﳌا ﺞﻬﻨﻟا . ﻰﻠﻋ فﺪﻫ ﺲﻜﻋ ) ( Kulturalism ﻞﻴﻠﲢو ﻞﺋﺎﺳﺮﻟا ﻞﻴﻠﲢو ﻞﻴﻠﲢ ﱃإ ﺔﺟﺎﳊا ﻞﻠﳛ يﺬﻟا ، ﻔﺸﻟا ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻳﺮﻈﻧو بﺎﻄﳋا يﻮ . ٢ . ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎ أ ﻰﻠﻋ ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا ﲑﺴﻔﺗ ﻦﻜﳝ ، مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﺐﳚ ﺔﻴﺴﻴﺋر ءﺎﻴﺷأ ﺔﻌﺑرأ كﺎﻨﻫو ، ماﺪﺨﺘﺳﻻا ﺔﻟﻮﻬﺳو دﺪﶈا ضﺮﻐﻟا تاذ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻲﻫو ﺎﻬﺘﻈﺣﻼﻣ ﻲﻫو ، ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺺﺋﺎﺼﳋا ﱃإ ﺪﻨﺘﺴﺗ : ،ﺔﻴﻧﻼﻘﻋ ﺔﻴﺠﻬﻨﻣو ،ﺔﻴﺒﻳﺮﲡ . ١٧ 17

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif,kualitatif,dan R & D) (cet.xxI Bandung:Alpabeta,2015),hal.3

٢٥ لاﺰﺗ ﻻو ةﺪﻋ ﰲ ﺎﻤﻴﻠﻏوﺮﺑ ﺪﺟﻮﻳو ،ﺎﻤﻴﻠﻏﱪﻟاو ﺮﻫاﻮﻈﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد سراﺪﳌا ءاﻮﺳ دﻼﺒﻟا ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﰲ ﻊﺳاو قﺎﻄﻧ ﻰﻠﻋ ﺎﻬﻓﺎﺸﺘﻛا ﻢﺘﻳ ءﺎﻴﺷأ ﳌا وأ ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا سراﺪﳌا وأ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﻴﻠﻜﻟا وأ ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا سراﺪ . ﻢﻠﻌﺗ لاﺰﻳ ﻻ ،نﻵا ﱴﺣ ﻦﻣ ﺔﺒﻏر ﻞﻗأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺎﻫاﺪﺻ ددﱰﻳ ﻻ مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﻷ ،ﻊﻤﺘ ا ﻞﺒﻗ بﻼﻄﻟا ﺰﻴﻔﲢو مﺎﻤﺘﻫا زﺰﻌﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻮﺟ كﺎﻨﻫ نﻮﻜﻳ نأ ﺐﳚ ،ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ،ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻳارد ﺮﺜﻛﻷا . ﺰﻓﺎﳊا زﺰﻌﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﻲﻣﻼﻋإو ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ بﻮﻠﺳأ ﱃإ ﺎﻧرﺎﻛ جﺎﺘﲢ ﻦﻣ بﻼﻄﻟا ﻊﻴﲨ ﻦّﻜﳝو ،مﺎﻤﺘﻫﻻاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ . ١٨ ًاﺪﺟ ةرﻮﻬﺸﻣ ﺔﻤﻠﻛ كﺎﻨﻫ نﻷ لﻮﻘﺗ " ةﺪﻀﳌا ﲔﻣ ﻮﻣﺎﻫأ ﻮﺗﺎﻘﻳرﺎﺜﻟا " ﺎﻬﺴﻔﻧ ةدﺎﳌا ﻦﻣ ﻢﻫأ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا نأ ﲏﻌﻳ ﺎﳑ . ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا داﻮﳌا ﻦﻋ ﺔﻴﻋﻮﺘﻟا ﻮﻴﺻﺎﺼﺘﺧا ﺎ ﱪﻌﻳ ﱵﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو ﺔﻴﺋاﺮﺟإ ﻲﻫو ،ﺞﻬﻨﻟﺎﺑ . ١٩ ﺔﻘﻳﺮﻃ ) KBBI, 1994:652 ( ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﺔﺳورﺪﻣو ﺔﻤﻈﻨﻣ ﺪﺼﻘﻟا : دﺪﳏ فﺪﻫ ﻖﻴﻘﲢ ﻞﺟأ ﻦﻣ طﺎﺸﻧ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ﻞﻤﻋ مﺎﻈﻧ . ﻩﻼﻋأ ضﺮﻌﺘﻟا ﻦﻣ ﺎﳍ ﻊﺒﻄﻟﺎﺑ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻛ نأ ﺎﻴﻧارﻮﻜﻴﻛو ﺎﻳاﺰﻣو ﻒﺋﺎﻇوو ﺺﺋﺎﺼﺧ . ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا ﰲ : ١ ﺔﲨﱰﻟا وأ ﺔﻳﻮﺤﻨﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ) ﻃ ﺔﻘﻳﺮ ﺔﲨﱰﻟاو ﺪﻋاﻮﻘﻟا ( 18

Azhar Arsyad,Bahasa arab dan Metode pengajaranya,beberapa pokok pikiran (cet.III :Yogyakarta:Pustaka Pelajar,2010),h.125.

19

Zulhannan, Teknik pembelajaran bahasa arab intraktif, (jakarta : rajawali pers,2014),hlm 19

٢٦ و ﺎﻳﻮﳓ ﲔﺘﻘﻳﺮﻃ ﻦﻣ ﺞﻳﺰﻣ ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﲨﱰﻟا . ﻪﻴﺒﺸﺗ ﻮﻫ ﻚﻟذ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟاو ةدوﺮﻄﳌا ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟاو تﺎﻐﻠﻟﺎﺑ ﲔﺛﺪﺤﺘﳌا ﻖﻄﻨﲟ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ﻦﻜﳝ ﻒﻴﻛ ﻮﻫو ،يﻮﻐﻟ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﰲ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻦﻳردﺎﻗ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻞﻌﺟ ﱃإ فﺪﻬﻳ ﺎﻤﻛ ،ﺔﺳرﺎﻤﳌاو ﺔﲨﱰﻟا ﰲ ﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻗ ﻰﻠﻋ ظﺎﻔﳊا ﻊﻣ ﺔﻓﺪﻬﺘﺴﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﱃإ ﲔﻤﻠﻌﺘﳌا ﻦﻣ تﺎﲨﱰﻟا ﺔ. ٢٠ ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا تﺎﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻐﻠﻟ ﺔﻴﻬﻴﺟﻮﺘﻟا ئدﺎﺒﳌا ﺔﻘﻴﻘﺣ نﺈﻓ ﱄﺎﺘﻟﺎﺑو ، ﺔﻴﻣاﺰﻟإ ﺔﻐﻠﻟا ﺔﲨﺮﺗو ﻢﻠﻌﳌا ﻢﺠﳊ ﺎﻘﻓو ﱴﺣ ، نﻮﻳﻮﻐﻠﻟا ﺎﻬﺒﺘﻛ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﺤﻨﻟا ﺪﻋاﻮﻘﻟاو ، . ٢١ ﻲﻜﺒﻠﻌﺑ ﺢﺿﻮﻳو ) ١٩٩٠:٢١٦ ( ﻞﻴﻠﲢو ،ﺪﻋاﻮﻘﻟا ةﺪﻋﺎﻗ ﻮﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﳍ ﻲﺳﺎﺳﻷا سﺎﺳﻷا نأ ﺗﺎﻣاﺮﻏ سرد ﺔﻣﺪﻘﻤﻛ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﱃإ ﺔﲨﱰﻟا ﰒ ،بﺎﻄﺨﻠﻟ ﺲﻛﺎ . ﻩﲑﻐﺼﻟا . ٢٢ أ . ﺺﺋﺎﺼﳋا ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺔﲨﱰﻟا قﺮﻃو ﻚﻴﺗﺎﻣاﺮﳉا ﺺﺋﺎﺼﺧ : أ . ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻴﺑدﻷا لﺎﻤﻋﻷا ةءاﺮﻗ ﻦﻣ ﻦﻜﻤﺘﻟا ﻮﻫ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻟﺎﺣ ﰲ ﻦﻳﺪﻟا بﺎﺘﻛ وأ ،ﺔﻓﺪﻬﺘﺴﳌا .

20_{Nana sudjana,Dasar-dasar proses belajar mengajar.(Bandung,Sinar Baru Algensindo)}

hal.76

21

.Chaidar Al wasilah,Metodologi pembelajaran bahasa arab,(Bandung : PT Remaja Rosdakarya,2011) hal 171

22

٢٧ ب . ﻦﻣ عﻮﺿﻮﳌا نﻮﻜﺘﻳ : ﳓ بﺎﺘﻛ ﻮ ةءاﺮﻗو ،تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻤﺋﺎﻗ وأ ،سﻮﻣﺎﻘﻟا ، ﺺﻨﻟا . ت . ﺔﻴﻓﺮﳊا ﺔﲨﱰﻟا ﰒ ،تادﺮﻔﳌاو ﻮﺤﻨﻟا ﻆﻴﻔﲢ ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةﺪﻋﺎﻘﻟا ا ﺔﻐﻠﻟ ﺲﻜﻌﻟﺎﺑ ﺲﻜﻌﻟاو ﺐﻟﺎﻄﻟا ﺔﻐﻟ ﱃإ ﺔﻓﺪﻬﺘﺴﳌا . ٢٣ ٢ ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ) ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ( ضاﱰﻓا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺔﻐﻟ وأ ﺔﻴﻧﺎﺛ ﺔﻐﻟ ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ نأ ﻦﻋو ، ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﰲ ﺔﻔﺜﻜﻣو ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺔﻐﻟ ماﺪﺨﺘﺳا ﻊﻣ مﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺲﻔﻧ ﻲﻫ ﺔﻴﺒﻨﺟأ ًﺎﻘﺣﻻ أﺮﻗا و ﻒﻴﻟﺄﺘﻟا ءﺎﻨﺛأ ، ثﺪﺤﺘﻟاو عﺎﻤﺘﺳﻻا ﻖﻳﺮﻃ . ٢٤ ﺺﺋﺎﺼﳋا ﻲﻠﻳ ﺎﻣ ةﺮﺷﺎﺒﳌا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا ﻩﺬﻫ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻞﻤﺸﺗو : أ . أﻫ فﺪ ﱃوﻷا ﻼﻄﻟا ﻦﻜﻤﺘﻳ ﱴﺣ ًﺎﻴﻈﻔﻟ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺐﺘﻜﻟا نﺎﻘﺗإ ﻮﻫ ﻦﻣ ب ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺐﺘﻜﻟا ﰲ ﻞﺻاﻮﺘﻟا .

.23. Ahmad Fuad Effendy,Metodologi pembelajaran bahasa arab, (Malang : Misykat Malang,2009) hal.41

24

Ahmad Fuad Effendy,Metodologi pembelajaran bahasa arab, (Malang : Misykat Malang,2009) hal.41

٢٨ ب . ،ةﺮﺷﺎﺒﳌا ءﺎﻴﺷﻷا ةﺮﻫﺎﻈﻣو ،ﺮﻫﺎﻈﺘﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﺳﻮﻤﻠﳌا ﺔﻤﻠﻜﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻢﺘﻳ ﻲﻫ تﺎﻤﻠﻜﻟا نأ ﲔﺣ ﰲ ،ةرﻮﺼﻟاو ) abstarak ( تﺎﻴﻌﻤﳉا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻪﻴﻠﻋ ﻰﻋﺪﳌاو تﺎﻗﺎﻴﺴﻟاو . ت . ﲔﻄﻄﳐ ﺔﺑﺎﺟإو لاﺆﺳ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻋﺮﺴﺑ ﻲﻈﻔﻠﻟا ﻞﺻاﻮﺘﻟا ةرﺪﻗ ﺐﻳرﺪﺗ ﻢﺘﻳ عﻮﻨﺘﻣ ﻞﻋﺎﻔﺗ ﻂﳕ ﰲ . ٣ ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ) ةأﺮﻘﻟا ( أ. نأ ﻦﻜﳝ ﻻ ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ نأ ضاﱰﻓا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺔﻴﻌﻗاو ﺮﺜﻛﻷا فﺪﳍا ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا نﺎﻘﺗإ نأو ، ضاﺮﻏﻷا دﺪﻌﺘﻣ نﻮﻜﻳ ا ﻢﻠﻌﺘﻣ ﺔﺟﺎﺣ ﻦﻣ ﺎﻬﺘﻌﺟاﺮﳌ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟ . ب . نأ ﻦﻜﳝ ﻻ ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ نأ ضاﱰﻓا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺔﻴﻌﻗاو ﺮﺜﻛﻷا فﺪﳍا ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا نﺎﻘﺗإ نأو ، ضاﺮﻏﻷا دﺪﻌﺘﻣ نﻮﻜﻳ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻣ ﺔﺟﺎﺣ ﻦﻣ ﺎﻬﺘﻌﺟاﺮﳌ . ه . ا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺪﻋاﻮﻘﻟ ١ . ﺪﻋاﻮﻘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺚﻳﺪﳊاو ، عﺎﻤﺘﺳﻻا ﻲﻫو ، ﺔﻌﺑرأ كﺎﻨﻫ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا نأ فوﺮﻌﻣ ﻮﻫ ﺎﻤﻛ ) مﻼﻜﻟا ( ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ، ةءاﺮﻘﻟاو ، . بﺎﻄﳋا ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻲﻠﻜﻴﳍا ﻖﻓﺪﺘﻟا ضاﱰﻓﻻ ﺎﻘﻓو