Remediasi Miskonsepsi Siswa Menggunakan Fast Feedback Berbantuan Ispring Pro pada Perpindahan Kalor di SMP
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, disimpulkan bahwa remediasi menggunakan model tipe NHT berbantuan LKS efektif untuk mengatasi miskonsepsi siswa pada
Penurunan jumlah miskonsepsi ini juga menunjukkan bahwa terjadi perubahan konsepsi siswa dari konsepsi yang salah (miskonsepsi) menjadi konsepsi yang benar setelah
Sedangkan secara khusus tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengetahui profil kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal kalor sebelum dan setelah
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sungai Raya yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
Perubahan konsepsi siswa pada materi perpindahan kalor setelah diberikan remediasi dengan
model direct instruction berbantuan animasi energy2d , siswa dapat mengganti konsepsi awal yang salah menjadi konsepsi yang benar dengan bantuan animasi
Secara khusus yaitu: (1) Mengetahui penurunan persentase jumlah miskonsepsi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak pada materi kecepatan setelah dilakukan
Sedangkan secara khusus tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengetahui profil kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal kalor sebelum dan setelah
