Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis discovery learning yang berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan yaitu: a) menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berisikan langkah-langkah proses pembelajaran dengan
Produk dari penelitian berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), modul pembelajaran, dan Lembar Kerja Siswa (LKS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)
Instrumen perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, LKPD, materi pembelajaran, dan media pembelajaran, serta instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi, soal
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), media pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang sesuai dengan model PBL. Berdasarkan wawancara guru menyatakan bahwa karakteristik
Perangkat pembelajaran matematika berbasis model Problem Based Learning PBL yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berupa silabus, RPP, LKPD pada materi
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning PBL yang terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar
HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian pengembangan ini menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Silabus, RPP dan LKPD matematika pada materi Program Linear di kelas XI SMA/MA dengan
