BENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA
PADA SURAT KABAR SOLOPOS EDISI 2017 DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS
EDITORIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
SKRIPSI
Oleh:
MEILDA MAHARANI PURWANDARI K1214037
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
BENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA PADA SURAT KABAR SOLOPOS EDISI 2017 DAN RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS EDITORIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh:
MEILDA MAHARANI PURWANDARI K1214037
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
ABSTRAK
Meilda Maharani Purwandari. K1214037. BENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA PADA SURAT KABAR SOLOPOS EDISI 2017 DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN TEKS EDITORIAL DI SEKOLAH MENEGAH ATAS. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2018
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) bentuk-bentuk deiksis yang terdapat dalam Tajuk Rencana surat kabar Solopos
edisi 2017; (2) fungsi penggunaan deiksis dalam Tajuk Rencana surat kabar Solopos
edisi 2017; (3) relevansi tajuk rencana sebagai bahan ajar pembelajaran teks editorial di sekolah menengah atas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data berasal dari Tajuk Rencana surat kabar Solopos edisi 2017. Teknik sampling penelitian ini menggunakan purposive sampling dan menggunakan analisis isi dan wawancara. Teknik uji validitas data yang digunakan yaitu triangulasi teori. Hasil Penelitian ini adalah 1) Ditemukan 5 bentuk deiksis yakni, deikis persona, deiksis tempat/ ruang, deiksis waktu, deiksis wacana, dan deiksis sosial; 2) Berdasarkan analisis ditemukan fungsi-fungsi penggunaan deiksis pada Tajuk Rencana surat kabar Solopos edisi 2017 adalah a) fungsi deiksis persona yaitu (1) merujuk pada orang yang dibicarkan, misalnya ia, dia,-nya; (2) merujuk pada bentuk inklusif, misalnya kita; (3) merujuk pada bentuk jamak, misalnya
mereka, b) Fungsi deiksis tempat/ ruang yaitu (1) merujuk pada tempat yang dekat dengan pembicara, misalnya sini, ini; (2) merujuk pada tempat yang agak dekat dengan pembicara, misalnya situ, itu, c) Fungsi deiksis waktu yaitu (1) merujuk pada saat tuturan, misalnya kini, sekarang; (2) merujuk pada waktu lampau, misalnya, pekan lalu, sebeluan lalu, kala itu; (3) merujuk pada sesudah tuturan, misalnya tahun depan, bulan depan; (4) menggambarkan kejadian faktual atau pungtual, misalnya pekan terakhir, tahun terakhir, d) fungsi deiksis wacana yaitu (1) merujuk pada hal yang telah disebutkan, misalnya ini, itu, tersebut, (2) merujuk pada hal yang akan disebutkan, misalnya merupakan, adalah, (3) menyimpulkan sesuatu, misalnya demikian, e) fungsi deiksis sosial yaitu (1) pembeda tingkat sosial penutur dengan mitra tutur, misalnya presiden, bupati, mentri; (2) menjaga sopan santun berbahasa, misalnya ganguan jiwa, ODGJ; (3) bentuk sikap sosial kemasyarkatan, misalnya meninggal; 3) Tajuk Rencana pada surat kabar Solopos
edisi 2017 memenuhi kriteria sebagai bahan ajar pembelajaran teks editorial di sekolah menengah atas.
ABSTRACT
Meilda Maharani Purwandari. K1214037. FORM AND FUNCTION DEIXIS IN EDITORIAL SOLOPOS EDITION 2017 AND RELEVANCY AS EDITORIAL
TEXT TEACHING MATERIAL IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis,
Surakarta: Teacher Traning and Education Faculty, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2018.
Abtract: This Analysis explain and describe: (1) the forms of deixis contained in the editorial of Solopos edition 2017; (2) the use of the deixis function in the editorial of Solopos edition 2017; (3) its relevance as teaching material of editorial text in high school. This research is a qualitative descriptive research with source data derived from editorial paper Solopos Edition 2017. Sampling technique of this research using purposive sampling and using document analysis and interview. Technique of data validity test that used is triangulation theory. The results of this research are 1) found 5 deixis form namely, deixis persona, deixis place/ space, deixis time, deixis discourse, and social deixis; 2) Based on the analysis found the functions of the use of deixis at Solopos Editorial Edition 2017 a) the function deiksis persona that is (1) refers to the person who is spoken, for example he, she, it; (2) refers to an inclusive form us; (3) refers to the plural, for example they, b) The deixis function of place/ space (1) refers to a place close to the speaker, for example here, this; (2) refers to a place somewhat close to the speaker, for example, that, c) The time dextis function is (1) referring to the speech, for example now; (2) refers to the past, for example, last week, before then, at that time; (3) refers to after the speech, for example next year, next month; (4) describes factual or punctual events, such as the last week, last year, d) the function of the discourse of discourse that is (1) referring to the foregoing, for example it, (2) refers to what will be mentioned, is, (3) concludes something, for example thus, e) the social deixis function of (1) the differentiation of the social level of the speaker with the speech partner, example the president, the bupati, the minister; (2) maintaining courtesy in language, such as mental disorder, ODGJ; (3) the form of social attitude kemasyarkatan, such as death; 3) The Editor's editorial in the 2017 edition of Solopos matching with the criteria as teaching material for editorial texts in high school.
MOTTO
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Kedua orang tuaku tercinta. Eko Purwanto, S.Pd., M.Pd dan Sri Wulandari, S.Pd yang telah memberikan dukungan, semangat, doa, dan motivasi
sehingga saya bisa berhasil menyelesaikan skripsi ini.
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulilah peneliti sanjungkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“BENTUK DAN FUNGSI DEIKSIS DALAM TAJUK RENCANA PADA SURAT KABAR SOLOPOS EDISI 2017 DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS EDITORIAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyartan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas izin penelitian yang telah diberikan kepada peneliti;
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas bimbingan, arahan, dan izin penelitian bagi peneliti sehingga skripsi ini dapat selesai;
3. Dra. Ani Rakhmawati, M.A, Ph.D., selaku Pembimbing I yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan serta memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik; 4. Drs. Slamet Mulyono M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu sabar dalam
membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan dan motivasi kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik; 5. Dra. Suliyastuti, M.M., kepala SMA Negeri 2 Karanganyar yang telah
memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.
8. Drs. H. Soewarto, M.M., kepala SMA Batik 2 Surakarta yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.
9. Dra. EP. Agustina, M.Pd., kepala SMA Negeri 8 Surakarta yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.
10.Bapak Sholahuddin selaku Manager Pusdok dan Litbag PT. Aksara Solopos yang telah memberikan izin penelitian.
11.Winarno Anggono Rahmat, S. Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri 2 Karanganyar yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.
12.Drs. Bambang Ismanto, selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Batik 1 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.
13.Rini Wahyuningsih, S.Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Batik 1 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.
14.Siti Sofiyah, S. Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri 7 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian. 15.Sanjaya Pardiyanto, S. Pd., M.Si., selaku guru mata pelajaran bahasa
Indonesia SMA Batik 1 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.
16.Maria Setiyawati, S. Pd., selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Negeri 8 Surakarta yang bersedia menjadi informan dalam penelitian ini 17.Bapak Ichwan Prasetyo, selaku editor Solopos yang bersedia menjadi
Kepada semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dalam membantu penulisan skripsi ini. Semoga pihak-pihak tersebut selalu mendapatkan limpahan rahmat dari Allah SWT.
Surakarta, 18 Mei 2018
DAFTAR ISI
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ... 7
A. Kajian Pustaka ... 7
1. Hakikat Wacana... 7
a. Pengertian Analisis Wacana ... 7
b. Karakteristik Analisis Wacana... 9
c. Jenis- Jenis Wacana ... 12
2. Hakikat Pragmatik ... 14
a. Pengertian Pragmatik ... 14
b. Konteks ... 16
3. Hakikat Deiksis ... 18
4. Hakikat Tajuk Rencana ... 33
a. Pengertian Tajuk Rencana ... 33
b. Unsur Tajuk Rencana... 34
c. Fungsi Tajuk Rencana ... 35
d. Karekteristik Tajuk Rencana. ... 35
e. Jenis dan Model Tajuk Rencana ... 36
f. Tajuk Rencana sebagai Bahan Ajar ... 36
5. Teks Editorial di SMA... 38
a. Kaidah Teks Editorial ... 38
b. Sturktur Teks Editorial... 39
c. Pembelajaran Teks Editorial ... 40
6. Hakikat Bahan Ajar Teks Editorial ... 41
a. Pengertian Pembelajaran... 41
b. Tujuan Pembelajaran ... 42
c. Sumber Belajar ... 43
d. Bahan Ajar ... 43
e. Prinsip Bahan Ajar ... 44
f. Kriteria Bahan Ajar ... 45
B. Penelitian yang Relevan ... 46
C. Kerangka Berpikir ... 49
BAB III METODE PENELITIAN... 51
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 51
B. Pendekatan Penelitian dan Jenis Penelitian... 52
C. Data dan Sumber Data ... 52
D. Teknik Pengambilan Sampel... 53
E. Teknik Pengumpulan Data ... 54
F. Teknik Uji Validitas Data ... 54
1. Objek Penelitian ... 57
2. Deskripsi Data ... 57
3. Analisis Data ... 61
a. Bentuk-bentuk Deiksis yang terdapat dalam Tajuk Rencana pada surat kabar Solopos edisi 2017 ... 61
b. Fungsi-fungsi deiksis yang terdapat dalam Tajuk Rencana surat kabar Solopos edisi 2017 ... 83
c. Relevansi Tajuk Rencana Surat Kabar Solopos terhadap Bahan Ajar Teks Editorial di Sekolah Menengah Atas... 96
B. Pembahasan ... 106
1. Bentuk-Bentuk Deiksis yang terdapat dalam Tajuk Rencana Surat Kabar Solops edisi 2017... 106
3. Relvansi sebagai Bahan Ajar Pembelajaran teks editorial ... 114
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 119
A. Simpulan ... 119
B. Implikasi ... 120
C. Saran ... 123
DAFTAR TABEL
Lampiran Halaman
1. Tabel 2.1 Klasifikasi Deiksis Persona...20
2. Tabel 2.2 Klasifikasi Deiksis Tempat/ Ruang...23
3. Tabel 2.3 Klasifikasi Deiksis Waktu...27
4. Tabel 3.1 Tabel Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan...49
5. Tabel 4.1 Daftar Tajuk Rencana...59
6. Tabel 4.2 Bentuk Deiksis Persona...63
7. Tabel 4.3 Bentuk Deiksis Tempat/ Ruang...65
8. Tabel 4.4 Bentuk Deiksis Waktu...69
9. Tabel 4.5 Bentuk Deiksis Wacana Anaforaaa...72
10.Tabel 4.6 Bentuk Deiksis Wacana Katafora...73
DAFTAR GAMBAR
Lampiran Halaman
1. Gambar 2.1 Kerangka Berpikir...48 2. Gambar 3.1 Prosedur Penelitian...54 3. Gamabar 4.1 Diagram Presentase Penggunaan Deiksis Persona pada
Tajuk Rencana Surat Kabar Solopos edisi 2017...64 4. Gambar 4.2 Diagram Presentase Penggunaan Deiksis Tempat/ Ruang
pada Tajuk Rencana Surat Kabar Solopos edisi 2017...66 5. Gambar 4.3 Diagram Presentase Penggunaan Deiksis Waktu pada
Tajuk Rencana Surat Kabar Solopos edisi 2017...70 6. Gambar 4.4 Diagram Presentase Penggunaan Deiksis Wacana pada
Tajuk Rencana Surat Kabar Solopos edisi 2017...74 7. Gambar 4.5 Diagram Presentase Penggunaan Deiksis Sosial pada
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Klasifikasi Bentuk Deiksis...130
2. Tajuk Rencana...178
3. Silabus pembelajaran...226
4. Intrumen Wawancara Kepada Guru Kelas XII SMA...235
5. Catatan Hasil Wawancara Guru...236
6. Instrumen PenilaianKriteria Bahan Ajar...256
7. Intrumen Wawancara Kepada Editor...262
8. Catatan Hasil Wawancara Kepada Editor...263
9. Surat Izin Menyusun Skripsi...267
10.Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian...268
11.Surat Pernyataan Informan...274
