RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA (3DSR57009/2)
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIMED
2017
Dosen Pengampu : Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd.
Dr. Abdurahman Adisputera, M.Hum
Dr. Mutsyuhito Solin, M.Pd.
A. Identitas
Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Bahasa Indonesia Semester/Tahun Akademik : II/2016-2017
SKS : 2 SKS
Waktu Tatap Muka : Rabu, Pukul 14.00—15.40 WIB Ruang : 174.3.11
Dosen Pengampu : Dr. Abdurahman Adisaputera,M.Hum Telp. Genggam : 08126575840
Alamat Surel : abas_750@yahoo.co.id
B. Capaian Pembelajaran
Mahasiswa mampu menerapkan hasil kajian kebahasaan (linguistik) dalam pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
C. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran
1. Memahami konsep dan teori tentang bahasa.
2. Memahami konsep dan prinsip-prinsip kajian bahasa.
3. Memahami konsep hubungan bahasa, masyarakat, dan ekologi
4. Memahami konsep dan prinsip-prinsip pembelajaran bahasa pada anak. 5. Memahami pendekatan dalam pembelajaran bahasa.
6. Menganalisis.teks pembelajaran bahasa.
7. Merancang teks pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
8. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, kajian, dan penelitian, mahasiswa mampu memahami konsep, teori, dan implementasi linguistk dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
1. Hakikat bahasa.
2. Konsep dasar fonologi, morfologi, dan sintaksis. 3. Konsep dasar semantik dan pragmatik.
4. Bahasa dalam komunikasi sosial.
5. Hubungan bahasa, masyarakat, dan ekologi. 6. Analisis kesalahan berbahasa.
7. Teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa. 8. Pemerolehan dan pembelajaran bahasa anak.
9. Kajian dan rancangan teks pembelajaran bahasa.
F. Metode Pembelajaran
Secara umum, rancangan perkuliahan yang akan dilakukan adalah berikut ini.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR
Laporan
Buku Kritis B/JTinjauan RisetMini RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
1 - Penyampaian kontrak kuliah. - Penjabaran tentang norma-norma
akademik, struktur perkuliahan, pokok-pokok materi, tugas-tugas, dan penilaian.
- Penjabaran perihal tentang konsep, teori, dan kajian bahasa.
- Penjelasan tugas yang akan dilakukan pada pertemuan kedua, yakni mengkaji sumber yang berhubungan dengan konsep dasar bahasa: fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik.
√ - - - - √ - - - Santun Disiplin Jujur
Keterangan
Pertemuan pertama diisi dengan perkenalan, motivasi, penjelasan kontrak kuliah, penyampaian norma-norma akademik, serta penjelasan secara umum materi perkuliahan, tugas-tugas, produk yang akan dihasilkan, penilaian, dan pemberian tugas laporan kajian pustaka tentang konsep dasar bahasa.
Laporan Buku: tekait dengan konsep dasar bahasa, secara individu mahasiswa melaporkan kajian pustaka 1 buku dan 2 jurnal berbaha Indonesia dan 1 buku dan 2 jurnal berbahasa Inggris pada pertemuan ke-3.
pertemuan ke-3 dengan laporan buku dan jurnal.
Keterangan Tugas Perkuliahan
Tinjauan Kritis B/J: mahasiswa membuat tinjauan kritis terhadap buku dan jurnal yang dibaca dan dilaporkan.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
AP Jenis Tugas
Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert. Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
3-5 Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel tentang konsep dasar fonologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar fonologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar morfologi.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar morfologi.
Mahasiswa melaporkan hasil kajian dalam bentuk diskusi panel kelompok tentang konsep dasar sintaksis.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar sintaksis.
Masing-masing kelompok merevisi makalahnya.
√ - - - √ - - - Disiplin
Keterangan Tugas Perkuliahan
Riset Mini:
Mahasiswa menentukan topik dan mempersiapkan seluruh perangkat untuk penelitian bahasa anak.
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR CBR
Critical R/J Review
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
8 Dosen dan mahasiswa membahas tentang bahasa dalam komunikasi sosial melalui tanya jawab dan diskusi.
Mahasiswa memberikan contoh-contoh peristiwa tutur dalam berbagai peristiwa sosial dan peristiwa budaya.
√ √ - √ - - - √ - - - Disiplin
Kerja sama
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Kreatif
Keterangan
Diinformasikan kepada mahasiswa bahwa pada pertemuan kesembilan akan diadakan ujian formatif.
Keterangan Tugas Perkuliahan
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR CBR
Critical R/J
Review MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
9 Mahasiswa mengikuti UTS
Membahas perkembangan riset mini.
√ √ √ √ - - -
-Jujur
Tanggung Jawab
Disiplin
Keterangan
Ujian Tengah Semester dimaksudkan untuk mengetahui keterpahaman mahasiswa terhadap materi-materi yang sudah dikaji. Bila mahasiswa belum mencapai ketuntasan minimal (70% penguasaan terhadap materi), dia harus mengkaji materi-materi terkait yang belum dipahami dengan dibantu oleh teman dan atau dosen MK (KDBK).
Tugas Proyek
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR CBR
Critical R/J Review
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
10 Berdasarkan 30 contoh leksikon tentang lingkungan, mahasiswa dan dosen
membahas leksikon yang tidak digunakan, leksikon yang tidak ada atau berubah referensinya, leksikon yang bergeser maknanya,
Berdasarkan contoh leksikon, dosen menjelaskan hubungan bahasa, masyarakat, dan ekologi.
- √ √ - - - √ - - - Disiplin
Kerja sama
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Kreatif
Keterangan Tugas Perkuliahan
Pert.
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill yg Diharapka
n
T P L TR
CB R
Critical R/J Review
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
11 Mahasiswa melakukan analisis kesalahan penggunaan bahasa.
Mahasiswa mengklasifikasi jenis-jenis kesalahan bebahasa.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman
mahasiswa dengan berbagai contoh dan analisis kesalahan berbahasa.
- √ √ - - - √ - - - - √ Disiplin
Kerja sama
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Kreatif
Argumen-tatif
Keterangan Tugas Perkuliahan
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
12 Berdasarkan hasil kajiannya, mahasiswa melaporkan dan berdiskusi tentang Teori belajar bahasa
Berdasarkan hasil diskusi, mahasiswa dapat menjelaskan bahwa teori belajar bahasa merupakan dasar pendekatan dalam pembelajaran bahasa.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa dengan berbagai sumber dan hasil kajian.
- √ √ - - - √ Disiplin
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
12 Berdasarkan hasil kajiannya, mahasiswa melaporkan dan berdiskusi tentang Teori belajar bahasa
Berdasarkan hasil diskusi, mahasiswa dapat menjelaskan bahwa teori belajar bahasa merupakan dasar pendekatan dalam pembelajaran bahasa.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa dengan berbagai sumber dan hasil kajian.
- √ √ - - - √ Disiplin
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
12 Berdasarkan hasil kajiannya, mahasiswa melaporkan dan berdiskusi tentang Teori belajar bahasa
Berdasarkan hasil diskusi, mahasiswa dapat menjelaskan bahwa teori belajar bahasa merupakan dasar pendekatan dalam pembelajaran bahasa.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa dengan berbagai sumber dan hasil kajian.
- √ √ - - - √ Disiplin
Ke- Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas
Soft Skill
MR RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
12 Berdasarkan hasil kajiannya, mahasiswa melaporkan dan berdiskusi tentang Teori belajar bahasa
Berdasarkan hasil diskusi, mahasiswa dapat menjelaskan bahwa teori belajar bahasa merupakan dasar pendekatan dalam pembelajaran bahasa.
Dosen memperkaya pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa dengan berbagai sumber dan hasil kajian.
- √ √ - - - √ Disiplin
Pert.
Ke Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR
Laporan Buku
Tinjauan Kritis B/J
Riset
Mini RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
15 Mahasiswa dan dosen membahas teks pembelajaran bahasa Indonesia di SD
Mahasiswa mengembangkan teks pembelajaran bahasa Indonesia di SD
√ - - - √ Disiplin
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Kreatif
Argumen-tatif
Keterangan
Pert.
Ke Aktivitas Perkuliahan
AP Jenis Tugas Soft Skill
yg Diharapka
n
T P L TR
Laporan Buku
Tinjauan Kritis B/J
Riset
Mini RI Proyek
M K M K M K M K M K M K
16
Mahasiswa mengikuti UAS
Dosen dan mahasiswa melakukan refleksi terhadap perkuliahan dan tugas-tugas yang sudah dikerjakan
Mahasiswa menyempurnakan tugas akhir perkuliahan.
√ - - - √ Disiplin
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
Kreatif
Argumen-tatif
Keterangan
Mahasiswa menyempurnakan bahan ajar bahasa dan satra Indonesia yang dikembangkan.
Buku Referensi
Alwi, Hasan dkk. 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia (Edisi Ketiga). Jakarta: Depdikbud.
Aminuddin. 1988. Semantik: Pengantar Studi tentang Makna. Bandung: Sinar Baru.
Comrie, Bernard. 1997. Language Universal and Typology: Syntax and Morphology. Oxford: Basil Blackwell.
Cook, Guy. 1994. Discourse and Literature: The Interplay of Form and Mind. Oxford: Oxford University Press.
Fairclough, Norman. 2003. Language and Power: Relasi Bahasa, Kekuasaan, dan Ideologi (Terjemahan Indah Rohmani – Komunitas Ambarawa). Malang: Boyan Publishing.
Kövecses, Zoltăn. 2006. Language, Mind, and Culture: a Practical Introduction. Oxford: Oxford University Press.
Kridalaksana, Harimurti. 1985. Fungsi Bahasa dan Sikap Bahasa. Ende Flores: Nusa Indah.
Lyons, J. 1979. Semantics Volume 1. Cambridge: Cambridge University Press.
Palmer, F.R. 1976. Semantics: A New Outline. Cambridge: Cambridge University Press.
Palmer, Gary B. 1996. Toward a Theory of Cultural Linguistics. Texas: University of Texas Press.
Jurnal Cetak
Jurnal Ilmiah Masyarakat Linguistik Indonesia Tahun 18, Nomor 1 (Februari 2000), Tahun 18, Nomor 2 (Agustus 2000), Tahun ke-26 Nomor 1 (Februari 2008).
Jurnal Linguistika Volume 17, Nomor 33, (September 2010); Volume 21, Nomor 41 (September 2014)
Jurnal Tutur (Diterbitkan oleh Asosiasi Peneliti Bahasa-bahasa Lokla (APBL) Volume 1, Nomor 2 (Agustus 2015).
Jurnal Elekronik
The Journal of the Linguistics Association of Great Britain (http://journals.cambridge.org/action/displayJournal?jid=LIN)
Linguistics Journal (http://www.linguistics-journal.com/)
International Journal of Speech Language and the Law (https://journals.equinoxpub.com/index.php/IJSLL)
Sumber
Perpustakaan Digital Unimed Perpustakaan Wilayah Sumut
H. Materi dan Uraian
1. Hakikat bahasa, yang membedakan bahasa dengan alat komunikasi lainnya. 2. Konsep dasar fonologi, morfologi, dan sintaksis.
3. Konsep dasar semantik dan pragmatik. 4. Bahasa dalam komunikasi sosial.
5. Hubungan bahasa, masyarakat, dan ekologi. 6. Analisis kesalahan berbahasa.
7. Teori belajar bahasa dan pendekatan dalam pembelajaran bahasa. 8. Pemerolehan dan pembelajaran bahasa pada anak.
9. Kajian dan rancangan teks pembelajaran bahasa Indonesia di SD.
I.Tugas Perkuliahan
1. Laporan Buku: secara individu mahasiswa melaporkan kajian pustaka 1 buku dan 2 jurnal berbaha Indonesia dan 1 buku dan 2 jurnal berbahasa Inggris pada pertemuan ke-2.
2. Tinjauan Kritis B/J: mahasiswa membuat tinjauan kritis terhadap buku dan jurnal yang dibaca dan dilaporkan.
3. Tugas Rutin (TR): secara berkelompok mahasiswa mengkaji latar belakang, pendekatan, capaian pembelajaraan, dan sistem penilaian KTSP dan K13 dan melaporkannya dalam bentuk power point pada pertemuan ke-4.
4. Tugas Proyek: Menyiapkan perangkat untuk pembuatan media pembelajaran interaktif 5. Tugas Rutin (TR):
- Secara individu mahasiswa membuat skenario pembelajaran.
- Mahasiswa melakukan kajian, membuat teks pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, merekayasa, dan melaporkannya dalam bentuk makalah. 6. Tugas Rutin (TR): mahasiswamerevisi skenario pembelajaran berdasarkan hasil diskusi dan koreksi dosen.
8. Penelitian Mini: melakukan penelitian mini ke sekolah yang dipilih terkait dengan pengembangan bahan ajar dan melaporkan hasilnya. 9. Tugas Proyek: mahasiswa melaporkan hasil pengujian bahan ajar dan melaporkan bahan ajar secara utuh sesuai KI dn KD yang ditentukan.
J. Hasil belajar (Output)
Selama mengikuti perkuliahan, mahasiswa diwajibkan mengerjakan seluruh tugas yang diberikan dan menyerahkannya tepat waktu (sesuai jadwal). Jenis, tujuan, dan jadwal penyerahan (deadline) masing-masing tugas dapat dilihat pada tabel deskripsi perkuliahan.
K. Dampak (Outcomes)
Mahasiswa mampu mengembangkan bahan ajar yang berkualitas sesuai pendekatan, karakteristik siswa, dan paradigma pendidikan.
Proses perkuliahan dan tugas-tugas yang dihasilkan mahasiswa akan memberikan dampak kepada mereka. Dampak-dampak tersebut adalah,antara lain, pantang menyerah atau tangguh, bertanggung jawab, disiplin, kerja sama, menghargai, kreatif, dan inovatif.
L.Evaluasi
Format penilaian pada mata kuliah ini adalah berikut ini.
Formatif 1 : Hasil Tes pada Pertemuan ke-9 (10%)
Formatif 2 : Hasil Penilaian Tugas Rutin (4 buah) (20%)
Formatif 3 : Hasil Penilaian Tinjauan Kritis Buku (CBR-10%) dan Tinjauan Kritis Penelitian/Jurnal (C-R/J-R-20%) (30%)
Formatif 4 : Hasil Penilaian Riset Mini (10%), Proyek (15%), dan Rekayasa Ide (15%) (40%)
Rubrik Penilaian Tugas Rutin
N o
Aspek yang Dinilai Skor Tertinggi
1 2 3 4 5
Laporan Kritis Buku
N o
Critical R/J Review (Telah Hasil Penelitian/Jurnal)
N
o Aspek yang Dinilai Skor
Riset Mini
N 0
Aspek yang Dinilai Skor
1 2 3 4 5
Total Skor 100
Rekayasa Ide
N 0
Aspek yang Dinilai Skor
3 4 5
Lampiran 1
Petunjuk Penyusunan Tugas Rutin
Petunjuk Penyusunan Tugas Critical Book Review Petunjuk Penyusunan Critical Research/Critical Jurnal Petunjuk Penyusunan Tugas Mini Reseach
