• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi UAS 13 Kegiatan terbaru situs unk1546 Kisi UAS 13

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kisi UAS 13 Kegiatan terbaru situs unk1546 Kisi UAS 13"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

Kisi-Kisi UAS 2013

1. Memompa ban. Diketahui tekanan awal pompa, ban dan efisiensi volumetrik. Jika dipompa sekian kali, berapa tekanan akhir ban

2. Balon udara panas. Diketahui, data udara luar dan volume balon. Jika temperatur udara dalam balon sekian, berapa massa total yang dapat diangkat balon dalam keadaan seimbang. 3. Pengisian gas dari tangki besar bertekanan tinggi ke tangki kecil bertekanan rendah. Setelah

tekanan sama, berapa tekanan keduanya.

4. Menghitung kerja total kompresi gas pada proses adiabatik, politropik, isobarik dalam satu siklus 5. Menentukan jenis impeler untuk perbandingan tekanan tertentu dan prose politropik untuk

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 16.21 KB )

Dokumen terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Contectual Teaching And Learning (CTL) merupakan suatu proses pembelajaran holistik yang bertujuan untuk membelajarkan siswa dalam memahami.. bahan ajar secara bermakana

BANDUNG ANGKOT-FINDER PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI MARKERLESS AUGMENTED REALITY PADA APLIKASI ANGKOT-FINDER DI KOTA BANDUNG UNTUK SMARTPHONE BERBASIS ANDROID

Pengujian ini bertujuan untuk menghitung waktu rata-rata yang dibutuhkan oleh sistem dalam melakukan proses dari mengambil frame hingga memunculkan informasi

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Model pembelajaran Contectual Teaching and Learning (CTL) merupakan konsep belajar yang membantu guru yang mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Deskripsi Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran Contectual Teaching And learning (CTL) dan Quantum Teaching ... Deskripsi pengaruh Model Pembelajaran

dokumen perencanaan skpd Bab (9)

modal kerjanya secara efisien. Efisiensi modal kerja yaitu mengupayakan agar modal kerja yang tersedia tidak kelebihan dan juga tidak kekurangan.. Masalah modal kerja

dokumen perencanaan skpd BAB (10)

Currents generated by TTXr Nav1.8 channels expressed in HEK293 cells were also more sensitive to BAB than currents generated by TTXs Nav1.6 and Nav1.7 channels, although

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTECTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS X MAN KUNIR WONODADI BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan Judul "Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Contectual Teaching And Learning (Ctl)Dan Model Pembelajaran Quantum

RANCANG BANGUN SISTEM PEMANAS SUBSTRAT PADA REAKTOR HIDROGEN TERMOFILIK MENGGUNAKAN FUZZY LOGIC DESIGNING SUBSTRATE HEATING SYSTEM FOR THERMOPHILIC HYDROGEN REACTOR USING FUZZY LOGIC

Untuk mengontrol temperatur substrat, reaktor hidrogen termofilik dilengkapi dengan jaket air panas yang mengelilingi reaktor dan logika fuzzy sebagai sistem kontrol.. Logika

Image