Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Siswa Kelas IV SDN Wedoro Kecamatan Penawangan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 201

(1)

(2)

LAMPIRAN 1

(3)

(4)

LAMPIRAN 2

(5)

(6)

LAMPIRAN 3

(7)

SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS 1

Petunjuk cara mengerjakan soal, berilan tanda () pada salah satu jawaban a,b,c, dan d yang benar !

1. Dalam sains, dorongan dan tarikan yang dikenakan pada suatu benda dikenal dengan sebutan ....

a. gaya c. usaha

b. kerja d. gerak

2.

Gerakan kelereng yang menggelinding di lantai datar, makin lama makin lambat, dan akhirnya berhenti. Hal ini terjadi akibat bekerjanya gaya ....

a. otot c. pegas

b. gravitasi d. gesek

3. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada di sumur, maka diperlukan gaya ....

a. tarik c. pegas

b. dorong d. gesekan

4. Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya ....

a. otot c. tarik

b. gesek d. Magnet

(8)

a. gravitasi bumi c. otot

b. gesekan d. listrik

6. Rem yang terdapat pada sepeda menggunakan prinsip kerja dari gaya ....

a. gesekan c. dorongan

b. gravitasi d. magnet

7. Bergeraknya mobil dan motor karena adanya sumber listrik berupa aki merupakan contoh gaya ....

a. magnet c. dorong

b. gesekan d. listrik

8. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda adalah ....

a. gravitasi bumi c. suhu

b. tarikan d. dorongan

9. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan ....

a. gerak c. daya

b. tenaga d. kecepatan

10.Gaya yang bekerja pada sebuah benda selain mempengaruhi gerak benda juga mengubah ....

a. bentuk benda c. Isi benda

(9)

11.Perhatikan gambar dibawah ini!

Di dalam air, batu akan terasa lebih ringan karena ada gaya .... a. gaya gesek c.gaya gravitasi

b. gaya apung d. gaya dorong

12.Ketika kamu main layang-layang, layang-layang dapat terbang karena ada gaya ....

14.Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya ....

a. dorong c. gesek

b. gravitasi d. Magnet

15.Contoh olahraga yang memanfaatkan gaya tarik adalah ....

a. lari c. basket

(10)

16.Gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda disebut gaya .

a. otot c.gesek

b. tarik d.magnet

17.Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah .... a. menendang bola c.menggendong tas b. menaiki tangga d. menarik tali sumur 18.Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah ....

a. meniup balon c.menggendong tas b. membuka laci d. membuka jaket

19.Pada saat kamu melempar batu, maka gaya yang kamu berikan ke batu

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda 21.Semua bentuk tarikan atau dorongan dalam IPA disebut ....

a. daya c. aksi

(11)

22.Alat pengukur gaya disebut dengan ....

a. barometer c. dinamometer

b. argometer d. amperemeter

23.Besi yang dipanaskan dan dipukul akan menjadi pipih. Hal ini menunjukkan bahwa gaya ....

a. mengubah bentuk benda c. mengubah gerak benda b. mengubah berat benda d. mengubah warna benda

(12)

LAMPIRAN 4

(13)

SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS 2

Petunjuk cara mengerjakan soal, berilan tanda (x) pada salah satu jawaban a,b,c, dan d yang benar !

1. Mobil mogok akan bergerak jika di dorong. Hal ini gaya mempengaruhi ...

a. Bentuk suatu benda c. Benda diam menjadi

bergerak

b. Benda bergerak semakin lambat d. Benda bergerak makin cepat

2. Dibawah ini yang termasuk gaya, kecuali ...

a. gravitasi c. pegas

b. gesek d.arus listrik

3. Untuk melakukan gaya pada sebuah benda diperlukan ....

a. gerak c.daya

b. tenaga d.kecepatan

4. Berikut ini merupakan peristiwa yang terjadi karena gaya, kecuali ... a. pembuatan pisau dari besi c. Es mencair

b. pesawat terbang lepas landas d. Pembuatan patung dari tanah liat 5. suatu benda dapat bergerak diperlukan adanya ...

a. kecepatan c. Gerak

b. suhu d. Gaya

6. Batu yang dipukul dengan palu besi akan pecah sebab . . . .

a. besi lebih keras dari batu c. gaya dorong sangat kuat

(14)

7.

Benda ini dibuat berdasarkan pernyataan . . . .

a. gaya menyebabkan benda bergerak c. gaya mengubah bentuk benda

b. gaya mengubah gerak benda d. gaya menyebabkan benda diam

8. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

a. memukul kok raket c. memukul bola tenis ke dinding

b. melempar bola ke atas d. menarik kursi

9. Kamu membuat mainan dari plastisin. Gaya yang diberikan mengubah ... plastisin.

a. bentuk c. berat

b. ukuran d. Isi

10.Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara ....

a. mendorongnya c. memberi bantalan

b. menariknya d. Memutarnya

11.Kegiatan berikut yang termasuk dorongan adalah ....

a. meniup balon c. menggendong tas

(15)

12.Kegiatan berikut yang termasuk tarikan adalah ....

a. menendang bola c. menggendong tas

b. membuka buku d. menaiki tangga

13.Dibawah ini yang termasuk gaya , kecuali....

a. gravitasi c. pegas

b. gesek d.arus listrik

14.Kereta kuda dapat bergerak karena adanya gaya ....

a. tarik c. magnet

b. dorong d. Pegas

15.Paku-paku kecil dapat dapat menempel pada ujung gunting karena ...

a. gaya magnet c. Gaya mesin

b. gaya gravitasi d. Gaya pegas

16.Gaya yang timbul karena sifat elastis disebut gaya ....

a. pegas c. gravitasi

b. listrik d. magnet

17.Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya ....

a. gesek c. otot

b. pegas d. magnet

18.Contoh olahraga yang memanfaatkan gaya tarik adalah ....

a. tarik tambang c. basket

b. sepak bola d. lari

19.Kereta kuda dapat bergerak karena adanya gaya ....

a. tarik c. magnet

(16)

20.Bola yang menggelinding akan berubah jika arahnya . . . .

a. terhalang c. ringan

b. lurus d. tidak bulat

21.Kegiatan di rumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah. . . . a. menyapu lantai c. mengangkat barang

b. mencuci piring d. membuka dan menutup jendela 22.Batu yang dipukul dengan palu besi akan pecah sebab . . . .

a. besi lebih keras dari batu c. gaya dorong sangat kuat b. batu dalam keadaan diam d. orang yang memukul kuat 23.Dalam lomba tarik tambang, peserta melakukan gaya . . . .

a. dorongan c. dorong-mendorong

b. tarikan d. tarik-menarik

24.Gerakan yang memerlukan gaya tarikan adalah . . . .

a. menendang c. mengangkat

b. memukul d. melempar

25.Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

(17)

LAMPIRAN 5

(18)

(19)

(20)

(21)

soal19 15.63 34.468 .289 . .898

soal21 15.63 31.912 .742 . .886

soal22 15.53 34.485 .299 . .898

soal23 15.42 33.813 .467 . .894

soal24 15.63 31.912 .742 . .886

(22)

LAMPIRAN 6

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

LAMPIRAN 7

(28)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (SIKLUS I)

Nama Sekolah : SDN Wedoro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : 4/2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi :

Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda.

Kompetensi Dasar :

Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda.

Indikator :

Pertemuan I :

 Mengidentifikasi adanya suatu gaya  Menyebutkan jenis-jenis gaya Pertemuan II :

(29)

I. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I :

 Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan pengertian gaya

 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru,siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gaya

Pertemuan II :

 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi gerak benda

 Setelah siswa bertanya jawab dengan guru, siswa dapat membuktikan bahwa gaya berupa dorongan dan tarikan

II. Materi Pembelajaran GAYA

A. Gaya Dapat Mengubah Gerak Benda

Di awal telah dibahas beberapa kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan gaya, yaitu tukang bakso yang sedang mendorong gerobak baksonya dan seorang ibu yang sedang menarik tali timba ketika mengambil air di sumur. Dorongan atau tarikan tersebut dapat menyebabkan kedudukan suatu benda berubah dari keadaan awalnya. Dalam sains, dorongan dan tarikan ini dikenal dengan sebutan gaya. Coba berikan contoh kegiatan lain dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan gaya dan sebutkan jenis gayanya apakah berupa tarikan atau dorongan.

1. Benda Bergerak Memerlukan Gaya

(30)

2. Jenis-Jenis Gaya

Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menemukan gaya dengan jenis yang berbeda satu dan yang lainnya. Gaya tarik, gaya dorong, dan gaya gesek merupakan beberapa gaya yang dapat kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Setiap gaya yang dilakukan memerlukan tenaga. Berdasarkan sumber tenaga yang diperlukan, gaya dibedakan menjadi beberapa di antaranya adalah sebagai berikut.

a. Gaya Otot

Gaya otot merupakan gaya yang dihasilkan oleh tenaga otot. Contoh gaya otot adalah pada saat kita menarik atau mendorong meja, membawa belanjaan ibu, dan menendang bola. Karena terjadi sentuhan maka gaya ini termasuk gaya sentuh.

b. Gaya Gesek antara Dua Benda

Gaya gesek merupakan gaya yang terjadi karena bersentuhannya dua permukaan benda. Contoh gaya gesek adalah gaya yang bekerja pada rem sepeda. Pada saat akan berhenti, karet rem pada sepeda akan bersentuhan dengan pelek sepeda sehingga terjadi gesekan yang menyebabkansepeda dapat berhenti ketika dilakukan pengereman.

c. Gaya Magnet

Gaya magnet merupakan gaya yang ditimbulkan oleh tarikan atau dorongan dari magnet. Contoh gaya magnet adalah, tertariknya paku ketika didekatkan dengan magnet. Benda-benda dapat tertarik oleh magnet jika masih berada salam medan magnet

d. Gaya Gravitasi

Gaya gravitasi merupakan gaya yang ditimbulkan oleh tarikan bumi. Conto gaya gravitasi adalah jatuhnya buah dari atas pohon dengan sendirinya. Semua benda yang dilempar ke atas akan tetap kembali ke bawah karena pengaruh gravitasi bumi.

e. Gaya Listrik

(31)

Muatan listrik dari sumber energi listrik mengalir ke kipas angin. Sehingga, kipas angin dapat bergerak.

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Gerak Benda

Benda dapat bergerak karena adanya gaya yang bekerja pada benda. Jika tidak ada gaya yang bekerja pada benda maka benda tidak dapat bergerak atau berubah kedudukannya. Beberapa faktor yang mempengaruhi gerak suatu benda adalah adanya gaya gravitasi bumi dan tarikan atau dorongan yang terjadi pada benda.

a. Adanya Gravitasi Bumi

Kamu tentu pernah melihat buah mangga yang jatuh sendiri dari pohonnya. Jatuhnya buah mangga tersebut merupakan akibat adanya gaya tarik bumi yang disebut gravitasi. Gravitasi menyebabkan benda dapat bergerak jatuh ke bawah. Apabila kita melempar bola ke atas maka bola tersebut akan kembali ke

bawah karena adanya gravitasi bumi.

b. Dorongan atau Tarikan

Pada bagian sebelumnya telah dibahas bahwa benda dapat bergerak karena adanya gaya yang berupa tarikan atau dorongan. Ember yang terikat dengan tali yang ada di sumur tidak dapat bergerak ke atas apabila tidak ditarik. Begitu pula mobil yang mogok akan bergerak apabila ada orang yang mendorongnya. Hal ini menunjukkan bahwa tarikan dan dorongan mempengaruhi gerak benda.

III. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Kooperatif Learning Metode : Numbered Heads Together

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama

A. Kegiatan Pendahuluan (5menit)  Mengucap salam pembuka.  Mempresensi siswa.

 Aperseps

(32)

B. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi

 Memotivasi siswa dengan menunjukan alat peraga agar siswa dapat berfikir aktif dan antusias.

Elaborasi

 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya.

 Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan media pembelajaran.

 Guru menjelaskan sintaks dari model pembelajaran NHT.

 Siswa dibagi 6 kelompok belajar yang masing-masing kelompok beranggotakan 5 siswa pada setiap anggota kelompok diberi nomor 1-5.  Setiap kelompok siswa diberikan soal/pertanyaan tentang gaya.

 Setiap kelompok mendiskusikan jawaban, setiap kelompok memastikan semua anggotanya memahami diskusi tersebut.

 Guru berkeliling mengarahkan dan membimbing bila ada kelompok yang mengalami kesulitan.

 Guru menunjuk sebuah nama kelompok secara acak sambil menyebutkan satu nomor (juga secara acak) dan anak yang merasa nomornya

disebutkan mengangkat tangannya lalu maju

mempresentasikan/menjawab pertanyaan hasil diskusi.

 Kelompok lain memperhatikan dan bila kurang jelas siswa diberi kesempatan bertanya, jika terjadi perbedaan pendapat maka kelompok lain diberi kesmpatan untuk menanggapi (memberi masukan).

Konfirmasi

 Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan hasil diskusinya, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.

(33)

C. Kegiatan akhir (5 menit)

 Siswa dibimbing guru membuat rangkuman.  Siswa dibimbing guru melakukan refleksi.

Pertemuan Kedua

A. Kegiatan Pendahuluan (5menit)  Mengucap salam pembuka.  Mempresensi siswa.

 Aperseps

Guru dan siswa bertanya jawab tentang teori gaya.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi

Elaborasi

 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya.

(34)

Konfirmasi

 Siswa bersama guru membuat kesimpulan. C. Kegiatan akhir (5 menit)

V. Alat, Bahan dan Sumber belajar

Alat peraga / Media : Bola pingpong, Kelereng, Mobil mainan, Benang kasur Sumber Bahan : Heri Sulistyanto Edy Wiyono. 2008. Buku Belajar BSE

kelas IV IPA. Jakarta Pusat Perbukuan. Departemen

(35)

(36)

KUNCI JAWABAN

(37)

LAMPIRAN 8

(38)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (SIKLUS II)

Nama Sekolah : SDN Wedoro

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : 4/2

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi :

Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda.

Kompetensi Dasar :

Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda.

Indikator :

Pertemuan I :

 Mendeskripsikan gaya dapat mengubah bentuk benda  Menyebutkan contoh gaya mengubah bentuk benda Pertemuan II :

(39)

VI. Tujuan Pembelajaran Pertemuan I :

 Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan gaya dapat mengubah bentuk benda

 Setelah mendengarkan penjelasan dari guru,siswa dapat menyebutkan contoh-contoh gaya mengubah bentuk benda

Pertemuan II :

 Setelah siswa bertanya jawab dengan guru, siswa dapat membuktikan bahwa gaya mengubah bentuk benda

 Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan nama gaya pada suatu kegiatan

VII.Materi Pembelajaran

Gaya Dapat Mengubah Bentuk Benda

(40)

Membuat model suatu benda misalnya bentuk hewan, plastisin harus ditekan,

ditarik dengan hati-hati sehingga bentuknya berubah dari bulat menjadi bentuk

yang diinginkan. Ketika batu diberi gaya dorong yang kuat, yaitu dengan dipukul,

batu menjadi hancur. Begitu pula sebuah mobil yang menabrak pohon akan

penyok. Mengapa demikian?

Perubahan bentuk yang terjadi pada tanah liat, telur, batu, dan mobil disebabkan

oleh gaya yang bekerja pada benda-benda tersebut.

Benda-benda dapat bergerak tidak hanya mendapat gaya dari tubuh, tetapi bisa

juga dari gaya mesin atau gaya pegas. Berikan contoh lain gaya dorongan yang

diakibatkan oleh gaya mesin atau pegas.

Dari kegiatan-kegiatan dan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa:

1. gaya dapat berupa dorongan dan tarikan.

2. gaya dapat menyebabkan benda bergerak.

3. gaya dapat mengubah arah atau kecepatan gerakan benda.

4. gaya dapat mengubah bentuk suatu benda.

VIII. Model dan Metode Pembelajaran

(41)

IX. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama

D. Kegiatan Pendahuluan (5menit)  Mengucap salam pembuka.  Mempresensi siswa.

 Aperseps

Guru dan siswa bertanya jawab tentang gaya dapat mengubah benda.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.

E. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi

Elaborasi

 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya dapat mengubah benda.

(42)

Konfirmasi

 Siswa bersama guru membuat kesimpulan. F. Kegiatan akhir (5 menit)

Pertemuan Kedua

D. Kegiatan Pendahuluan (5menit)  Mengucap salam pembuka.  Mempresensi siswa.

 Aperseps

Guru dan siswa bertanya jawab tentang gaya dapat mengubah benda.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.

E. Kegiatan Inti (60 menit) Eksplorasi

Elaborasi

 Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang gaya mengubah bentuk atau benda dalam kehidupan sehari-hari.

(43)

mempresentasikan/menjawab pertanyaan hasil diskusi.

Konfirmasi

 Siswa bersama guru membuat kesimpulan. F. Kegiatan akhir (5 menit)

X. Alat, Bahan dan Sumber belajar

Alat peraga / Media : Plastisin, Kelereng yang cukup besar, Batu

Sumber Bahan : Heri Sulistyanto Edy Wiyono. 2008. Buku Belajar BSE kelas IV IPA. Jakarta Pusat Perbukuan. Departemen

(44)

(45)

KUNCI JAWABAN

1. C 6. C 11. A

2. D 7. C 12. A

3. B 8. C 13. D

4. C 9. A 14. A

(46)

LAMPIRAN 9

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

LAMPIRAN 10

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

LAMPIRAN 11

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

LAMPIRAN 13

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

LAMPIRAN 13

(67)

Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Wedoro Semester II Tahun Ajaran 2014/2015

Pra Siklus

Nilai Tertinggi 85

Nilai Terendah 45

Rata-rata 64

Tuntas 12

(68)

Siklus 1

Nilai Tertinggi 90

Nilai Terendah 55

Rata-rata 67,5

Tuntas 17

(69)

Siklus 2

Nilai Tertinggi 95

Nilai Terendah 55

Rata-rata 77

Tuntas 27

(70)

LAMPIRAN 14

(71)

Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok.

(72)

Guru memberi tugas /pertanyaan pada masing-masing kelompok untuk mengerjakan

(73)

Guru memanggil salah satu nomor secara acak.

(74)

Kelompok atau teman yang lain memberikan tanggapan, kemudian guru melanjutkan memanggil kelompok yang lainnya.