Kemampuan Spasial Siswa SMP kelas VIII Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil tes dan wawancara dianalisis berdasarkan pada indikator kemampuan berpikir kritis yakni: (1) kemampuan merumuskan pertanyaan berupa kemampuan merumuskan
Berdasarkan triangulasi dari hasil tes subjek FIB dan hasil wawancara peneliti dengan subjek FIB, dapat dikatakan bahwa data subjek FIB terkait indikator memahami
Data tes yang akan dikumpulkan berupa hasil tes pemahaman konsep dan tes kemampuan spasial matematis siswa (pretes dan postes). Instrumen tes dibuat untuk mengumpulkan data
Kemampuan spasial dalam penelitian ini adalah kemampuan memanipulasi dan merotasi secara mental suatu objek dalam menyelesaikan masalah geometri dimensi tiga serta kemampuan
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki kecerdasan spasial sebagai berikut: (1) Subjek dengan kemampuan kognitif tinggi memiliki
Subjek penelitian untuk penalaran spasial dalam memecahkan masalah geometri dengan kemampuan matematika rendah (KR) berdasarkan hasil analisis penalaran spasial
Data wawancara yang didapatkan peneliti berasal dari hasil wawancara.. antara peneliti dan subjek penelitian stelah pengerjaan soal
Data dalam penelitian ini didapat dari hasil tes angket gaya belajar, hasil tes tertulis lembar tes soal koneksi matematis dengan think aloud, dan hasil wawancara yang diolah sedemikian
