Moh. Nurhadi, 2015
PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH STRATEGI
MEANS-ENDS ANALYSIS
DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS
DAN
SELF-REGULATED LEARNING
SISWA SMP
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:
Moh. Nurhadi
1303134
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
Moh. Nurhadi, 2015
PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN
SELF-REGULATED SISWA SMP
Oleh:
Moh. Nurhadi
S.Pd. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2012
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Departemen Program S2/S3 Pendidikan
Moh. Nurhadi, 2015
PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MOH. NURHADI
PENGARUH STRATEGI MEANS-ENDS ANALYSIS DALAM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN
SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP
Disetujui dan disahkan oleh:
Pembimbing
Prof. Dr. H. Wahyudin, M.Pd NIP. 195108081974121001
Mengetahui
Ketua Departemen/Prodi S2/S3
Pendidikan Matematika
