Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGARUH PENERAPAN TEKNIK “TAKE-AWAY” DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Januari 2015 Yang membuat pernyataan,
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam yang telah memberikan segala kebaikan, atas berkat rahmat, karunia dan ridho-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “PENGARUH PENERAPAN TEKNIK “TAKE-AWAY” DALAM PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON” ini dengan baik. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna dan memiliki keterbatasan serta kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk perbaikan karya tulis ilmiah di masa yang akan datang.
Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan kegiatan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran fisika, dapat memberikan sumbangsih positif terhadap perkembangan pendidikan fisika di Indonesia, dan mampu memberikan banyak inspirasi bagi semua pembaca.
Bandung, Januari 2015
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa bantuan dan dukungan berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Asep Sutiadi, S.Pd., M.Si., selaku dosen pembimbing I dan bapak Muhamad Gina Nugraha, M.Pd., selaku pembimbing II, yang dengan sabar membimbing dan mengarahkan penulis selama penulisan skripsi.
2. Bapak Agus Danawan selaku dosen pembimbing akademik yang telah memberikan saran, dukungan semangat dan arahan kepada penulis selama menempuh pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Ibu Dr. Ida Kaniawati, M.Si. selaku Ketua Jurusan Fisika FPMIPA UPI dan Ibu Dr. Setiya Utari, M.Si selaku Ketua Prodi Pendidikan Fisika yang telah memberikan kemudahan dalam penulisan dan penyelesaian skripsi.
4. Seluruh dosen dan staf Jurusan Pendidikan Fisika yang telah memberikan ilmu, bantuan dan semangat untuk penulis selama menempuh pendidikan. 5. Orangtua tersayang, adik tercinta Ismail Muhammad Khaidir, dan keluarga
besar yang selalu memberikan dorongan berupa semangat dan do’a yang tidak ada hentinya kepada penulis.
6. Ari Setiawan, yang telah memberikan dukungan, bantuan dan semangatnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8. Pihak SMAN 3 Bandung, Ibu Indra Mulyati, S.Si, anak-anak X.IPA 3 dan 6 yang telah membantu penulis selama melaksanakan penelitian.
Semoga segala bantuan dan kebaikan yang telah diberikan mendapat balasan yang luar biasa dari Allah SWT.
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK “TAKE-AWAY” DALAM
PEMBELAJARAN FISIKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
KOGNITIF SISWA SMA PADA MATERI HUKUM NEWTON
Elderana Fathanmubina NIM. 1100688
Pembimbing I : Asep Sutiadi, S.Pd., M.Si. Pembimbing II : Muhamad Gina Nugraha, M.Pd.
Jurusan Pendidikan Fisika, FPMIPA, UPI
ABSTRAK
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
BAB I ... Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined.
B. Identifikasi Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
D. Batasan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
E. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
F. Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not defined.
G. Sistematika Penulisan ... Error! Bookmark not defined.
BAB II ... Error! Bookmark not defined.
KAJIAN PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
A. Deskripsi Teori ... Error! Bookmark not defined.
1.Teknik Pembelajaran “Take-away” ... Error! Bookmark not defined. 2.Kemampuan kognitif ... Error! Bookmark not defined.
3.Colorado Learning Attitudes about Science Survey (CLASS) ... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Pikir Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB III ... Error! Bookmark not defined.
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined.
D. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
E. Instrumen Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Pengambilan Data ... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Hasil Uji Coba Instrumen ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV ... Error! Bookmark not defined.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Hasil penelitian ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan Hasil Penelitian... Error! Bookmark not defined.
BAB V ... Error! Bookmark not defined.
SIMPULAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
B. Rekomendasi ... Error! Bookmark not defined.
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Gain Dinormalisasi Kemampuan Kognitif berdasarkan Penelitian
James Carifio ………..4
Tabel 2. 1 Dimensi Proses Kognitif ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 2. 2 Tabel Pembagian Delapan Kategori CLASS ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 3. 1 Jenis dan Kegunaan Instrumen yang digunakan ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 3. 2 Interpretasi nilai reabilitas ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 3 Interpretasi nilai daya pembeda ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 4 Kriteria tingkat kesukaran ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 5 Kategori Peningkatan Pembelajaran ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 6 Kategori Presentase Keterlaksanaan Model ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 3. 7 Hasil Uji Coba Instrumen Tes Kemapuan Kognitif... Error! Bookmark
not defined.
Tabel 3. 8 Distribusi Soal Tes Kemampuan Kognitif Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 1 Keterlaksaan Teknik Pembelajaran “Take -away”...…...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Skor Rata-rata Pretest dan Posttest serta Nilai Gain Dinormalisasi
Kemampuan Kognitif Siswa Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4. 3 Skor Rata-rata Pretest dan Posttest serta Nilai Gain Dinormalisasi
Kemampuan Kognitif Pengetahuan (C1)... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 4 Skor Rata-rata Pretest dan Posttest serta Nilai Gain Dinormalisasi
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4. 5 Skor Rata-rata Pretest dan Posttest serta Nilai Gain Dinormalisasi
Kemampuan Kognitif Penerapan (C3) ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 6 Skor Rata-rata Pretest dan Posttest serta Nilai Gain Dinormalisasi
Kemampuan Kognitif Analisis (C4) ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.7 Uji Normalitas N-Gain dengan Taraf Signifikansi 1 %...39
Tabel 4.8 Uji Homogenitas Kedua Kelas dengan Taraf Signifikansi 1 %...40
Tabel 4.9 Uji Hipotesis Kedua Kelas dengan Taraf Signifikansi 1 %...41
Tabel 4.10 Hipotesis Setiap Jenjang Kemampuan Kognitif………..41
Tabel 4.11 Uji Hipotesis Kedua Kelas untuk Setiap Jenjang Kemampuan Kognitif dengan Taraf Signifikansi 5 %...43
Tabel 4. 12 Perubahan Peningkatan Respon Kelas Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 13 Perubahan Peningkatan Respon Kelas Eksperimen .. Error! Bookmark not defined. Tabel 4.14 Skor Rata-rata Respon Kelas Kontrol………..57
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Respon Siswa Di Kelas Kontrol Sebelum Pembelajaran…………...39 Gambar 4.2 Respon Siswa di Kelas Eksperimen Sebelum Pembelajaran……...39 Gambar 4.3 Respon Siswa Di Kelas Kontrol Setelah Pembelajaran…………...40
Gambar 4.4 Respon Siswa Di Kelas Eksperimen Setelah Pembelajaran……..…40
Gambar 4.5 Respon Siswa di Kelas Kontrol……….…..…..45
Gambar 4.6 Respon Siswa di Kelas Kontrol………...…..45
Gambar 4.7 Perbedaan Gain Dinormalisasikan Kelas Kontrol Dan Eksperimen.48
Gambar 4.8 Skala Skor untuk Setiap Respon Kelas Kontrol………..53
Elderana Fathanmubina , 2014
Pengaruh Penerapan Teknik “Take-Away” Dalam Pembelajaran Fisika Terhadap Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Studi Pendahuluan...63
Lampiran B Perangkat Pembelajaran ...75
Lampiran C Instrumen Penelitian ...137
Lampiran D Analisis Uji Coba Instrumen dan Instrumen Penelitian ...175
