Nurhasanah, 2015
PENGUASAAN HASIL BELAJAR MENYULAM PADA PEMBUATAN CINDERAMATA OLEH PESERTA DIDIK DI SMPN 3 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Kesimpulan penelitian penguasaan hasil belajar menyulam pada pembuatan
cinderamata oleh peserta didik di SMP Negeri 3 Lembang. disusun berdasarkan
tujuan penelitian, hasil pengolahan data dan pembahasan, Kesimpulan penelitian
berkaitan dengan penguasaan hasil belajar menyulam pada pembuatan cinderamata
oleh peserta didik di SMPN 3 Lembang, akan diuraikan dibawah ini:
1. Penguasaan hasil belajar menyulam pada pembuatan cinderamata oleh peserta
didik di SMPN 3 Lembang menunjukan kategori tinggi.
2. Penguasaan hasil belajar menyulam peserta didik pada pembuatan cinderamata
berkaitan dengan pengetahuan tentang pengertian menyulam dan macam-macam
sulaman menunjukan kategori sangat tinggi, penguasaan alat dan bahan untuk
menyulam serta pola hias sulaman lebih dari setengahnya berada ada kategori
tinggi.
3. Penguasaan hasil belajar menyulam peserta didik pada pembuatan cinderamata
berkaitan dengan sikap dan keterampilan dalam melaksanakan praktek
pembuatan cinderamata dengan teknik sulaman kruistik sebagian besar berada
pada kriteia sangat sesuai.
B. Rekomendasi
Rekomendasi disusun berdasarkan kesimpulan hasil penelitian penguasaan
hasil belajar menyulam pada pembuatan cinderamata oleh peserta didik di SMP
Negeri 3 Lembang , diantaranya:
1. Guru Mata Pelajaran
Hasil penelitian penguasaan hasil belajar pada pembuatan cinderamata
dapat dijadikan acuan bagi pendidik dalam meningkatkan motivasi belajar
peserta didik dan dapat dijadikan sebagai tolak ukur ketercapaian tujuan
77
Nurhasanah, 2015
PENGUASAAN HASIL BELAJAR MENYULAM PADA PEMBUATAN CINDERAMATA OLEH PESERTA DIDIK DI SMPN 3 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Peserta Didik
Hasil penelitian penguasaan hasil belajar pada pembuatan cinderamata
peserta didik diharapkan dapat meningkatkan penguasaan pengetahuan
pembuatan cinderamata yang meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan
yang berkaitan dengan pembuatan cinderamata dengan cara lebih menyimak
dengan seksama pada saat proses pembelajaran di kelas serta diharapkan
peserta didik memperluas wawasan pengetahuan melalui buku dan berbagai
78
Nurhasanah, 2015
PENGUASAAN HASIL BELAJAR MENYULAM PADA PEMBUATAN CINDERAMATA OLEH PESERTA DIDIK DI SMPN 3 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah. S (2005) Diktat Program Keterampilan Kerumahtanggaan Kelas IX SMPN 3 LEMBANG
Ali, M. (1985). Penelitiam kependidikan prosedur dan strategi. Bandung Angkasa
Anonim. (2012) sejarah-menyulam [Online]. Tersedia http://rinotourservice.blogspot.com/2012/05.html (5 Septermber 2014).
Arikunto, S. (2000). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta.
Boesra. A.J (2005). Keterampilan Menyulam Bullion. Jakarta: PT Primamedia Pustaka
_________(2009) Menyulam Benang Itu Mudah. Jakarta Selatan : PT Kawan Pustaka
Choyimah.C (2013). Kemampuan Menggambar Busana Pesta Dengan
Memanfaatkan Media Cetak Majalah Busana Pada Siswa Kelas XI SMK PIRI 2
YOGYAKARTA,hlm.3
Djamarah, S. B. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Dimyati. (2001) Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
GBPP. (1996). Program Keterampilan Kerumahtanggaan pada SMP. Jakarta: Depdikbud.
Hasan, A (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Hastuti dan Nani Rahmani. (2003) Diktat Program Keteramapilan Kerumahtanggan Kelas VIII SMP Negeri 3 Lembang: tidak diterbitkan
Mulyasa. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Kurnia, H.F (2012). Penguasaan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja Peserta Pusat Informasi dan Konseling Remaja BKBPPdi Kecamatan Sukaraja Kabupaten Sukabumi. SkripsiSarjana pada FPTK UPI Bandung: Tidak diterbitkan
79
Nurhasanah, 2015
PENGUASAAN HASIL BELAJAR MENYULAM PADA PEMBUATAN CINDERAMATA OLEH PESERTA DIDIK DI SMPN 3 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Memepngaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta
Sudjana, Nana (2008). Penilaian Hasil Praktek Belajar Mengajar. Bandung: PT.Rosdakarya
Sugiono. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Sugiono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata.N.S. (2012).Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sumantri M. Dan Syaodih, N (2006). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tresna, P. (2009). Desain Hiasan (Motif Hias, Gambar Kerja, dan Teknik Menghias Kain). Bandung: Gapura Press.
Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan
Nasional. Bandung.Fokus Media
Universitas Pendidikan Indonesia. Pendoman Karya Ilmiah.Bandung:UPI Bandung
Widiyati. (2005). Pernak-pernik Cenderamata Berbahan Natural. Jakarta. Trubus Agrisarana.
Yasnidawati (2011) Seni Sulam Minangkabau Dan Inovasinya Untuk Mendukung
Pengembangan Industri Kerajinan Rumah Tangga, 34 (2) 191-202.
Zweigart.(2009). Sulaman Tusuk Silang. [Online]. Tersedia:
