• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Harga Diri Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Kinerja Perawat Pelaksana Studi Kasus di RSU dr. Pirngadi Kota Medan Provinsi Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Harga Diri Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Kinerja Perawat Pelaksana Studi Kasus di RSU dr. Pirngadi Kota Medan Provinsi Sumatera Utara"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Kuesioner ini diisi oleh Responden

Kuisioner tentang harga diri

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom pilihan jawaban yang telah

disediakan. Pilihan jawaban adalah sebagai berikut: 1: STS (Sangat Tidak Setuju)

2: TS (Tidak Setuju) 3: S (Setuju)

4. SS (Sangat Setuju) Harga Diri

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya puas terhadap diri saya sendiri.

2. Saya cepat menanggapi ketika orang lain membutuhkan bantuan saya tanpa diminta.

3. Saya merasa dibutuhkan oleh lingkungan disekitar saya.

4. Saya peduli dengan lingkungan disekitar saya. 5. Saya bisa dijadikan contoh yang baik bagi orang

lain.

6. Saya mampu mengontrol diri saya kearah yang baik. 7. Saya merasa bahwa saya orang yang berharga,

setidaknya pada pekerjaan yang sama dengan orang lain.

8. Saya memiliki rasa percaya diri dalam bekerja sama dengan orang lain.

9. Saya disenangi dan diharapkan oleh lingkungan saya

(2)

Kuesioner ini diisi oleh Responden

Kuisioner tentang motivasi ekstrinsik

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom pilihan jawaban yang telah

disediakan. Pilihan jawaban adalah sebagai berikut: 1: STS (Sangat Tidak Setuju)

2: TS (Tidak Setuju) 3: S (Setuju)

4. SS (Sangat Setuju) Motivasi Ekstrinsik

A. Kebijaksanaan dan Administrasi

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Karu menetapkan kebijaksanaan dalam membuat keputusan di ruangan.

2. Seluruh kegiatan administrasi di ruangan wajib diketahui oleh kepala ruangan.

3. Karu cukup bijaksana dalam mengorganisir perawat di ruangan dan pasien.

B. Hubungan Antar Pribadi

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Hubungan kerja dengan sesama perawat menyenangkan

2. Pekerjaan diselesaikan dengan cara diskusi antar perawat

(3)

C. Kondisi Kerja

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Kondisi lingkungan tempat kerja perawat baik dan nyaman.

2. Peraturan, fasilitas dan tenaga perawat yang ada di rumah sakit ini mendukung dalam pelayanan pada pasien.

3. Ada prosedur kerja yang jelas dalam

melaksanakan setiap pekerjaan oleh perawat.

D. Supervisi

No. Pertanyaan STS TS S SS

1. Karu melaksanakan kontrol dan evaluasi pekerjaan perawat untuk kemajuan dalam melakukan pekerjaan

2. Karu memberikan bimbingan dan arahan kepada perawat dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan kebutuhan 3. Karu membantu perawat dalam memecahkan

masalah yang dialami

E. Insetif / Jasa

No. Pertanyaan STS TS S SS

1. Jasa yang diterima perawat sudah sesuai dengan kinerja yang dilakukan perawat 2. Jasa perawat yang kinerjanya baik dibedakan

dengan perawat yang kinerjanya buruk 3. Perlu ada uang tambahan (insentif) lainnya

(4)

Kuesioner ini diisi oleh Responden

Kuisioner tentang Kinerja Perawat

Petunjuk: Berilah tanda checklist (√) pada kolom pilihan yang telah disediakan

1: STS (Sangat Tidak Setuju) 2: TS (Tidak Setuju)

3: S (Setuju)

4. SS (Sangat Setuju)

Standar I: Pengkajian Perawat

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya melakukan pemeriksaan fisik pada pasien. 2. Saya melakukan anamnese pada pasien.

3. Saya menggunakan hasil pemeriksaan laboratorium untuk data dasar pengkajian pasien.

4. Saya memberikan penjelasan kepada pasien dan keluarga agar mengikuti prosedur

5. Saya mengkaji status psikososial-spritual pasien 6. Saya melakukan pengkajian secara lengkap dalam

waktu 24 jam setelah pasien masuk.

7. Saya mengkaji dengan cara mengobservasi kondisi pasiensecara terus menerus

8. Saya mendokumentasikan hasil pengkajian keperawatan pasien

A.Standar II: Diagnosa Keperawatan

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Diagnosa keperawatan yang dibuat berdasarkan pada data pasien yang telah dikaji.

2. Diagnosa keperawatan yang saya tentukan berfokus pada respon aktual atau resiko.

3. Diagnosa keperawatan sesuai dengan prioritas masalah pasien pada saat itu.

4. Diagnosa keperawatan yang dibuat berdasarkan pada masalah kebutuhan pasien saat itu

(5)

B.Standar III: Perencanaan Keperawatan

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya menetapkan prioritas masalah keperawatan dengan melibatkan pasien

2. Saya merencanakan tindakan keperawatan

berdasarkan evaluasi diagnosa keperawatan pasien 3. Saya merencanakan tindakan keperawatan

berdasarkan kegawatan masalah pasien. 4. Saya melibatkan pasien dan keluarganya saat

menetapkan tujuan rencana keperawatan. 5. Saya menetapkankan tujuan jangka pendek dan

jangka panjang.

6. Rencana asuhan keperawatan yang saya buat berdasarkan pada tindakan independen. 7. Rencana asuhan keperawatan yang saya buat

berdasarkan pada tindakan dependen.

8. Rencana asuhan keperawatan yang saya buat berdasarkan pada kolaborasi.

9. Rencana asuhan keperawatan yang saya buat berdasarkan pada pendidikan kesehatan.

10. Saya mendokumentasikan rencana keperawatan yang saya tentukan.

C.Standar IV: Pelaksanaan (Implementasi) Keperawatan

No. Pernyataan STS TS S SS

1. Saya melakukan tindakan keperawatan berdasarkan pada standar prosedur.

2. Saya menggunakan kemampuan kognitif dalam pengambilan keputusan klinis.

3. Saya membangun hubungan kepercayaan dengan rekan kerja dalam melaksanakan asuhan

keperawatan.

4. Saya berkolaborasi dalam melakukan tindakan keperawatan.

5. Saya melakukan pendidikan kesehatan kepada pasien. 6. Saya menyampaikan masalah pasien secara jelas

dalam memberikan asuhan keperawatan.

7. Saya menyampaikan kebutuhan pasien secara jelas dalam memberikan asuhan keperawatan

(6)

D.Standar V: Evaluasi Keperawatan

No. Pernyataan STS TS S TS

1. Saya mengevaluasi respons pasien terhadap asuhan keperawatan yang telah dilakukan.

2. Evaluasi yang saya lakukankan berdasarkan pada tujuan yang diharapkan/kriteria hasil.

3. Evaluasi yang saya lakukan berdasarkan data subjektif dan objektif.

4. Saya menginterpretasi dan menyimpulkan kondisi pasien berdasarkan pada analisa saya.

5. Saya merencanakan ulang tindakan keperawatan pasien.

Referensi

Dokumen terkait

kesimpulan yaitu ada pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Kauman Tahun

Universitas Negeri

• Ensuring that the Resident is trained in all significant aspects of diagnostic radiology medical physics by facilitating a structured training programme in keeping with the

Hasil Analisis Kadar Besi, Seng, Tembaga dan Timbal Sebelum dan Sesudah Penambahan masing-masing Larutan Baku pada

Tabel 4.15 Output Kedua dari Uji Regresi Linear Sederhana (Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika) dengan. SPSS 16.0

Pendekatan analisa teknikal belum tentu cocok bagi semua investor, pembaca disarankan untuk melakukan penilaian terhadap diri sendiri mengenai analisa investasi yang cocok dengan

menggunakan FFT data hasil rekaman yang berupa sinyal dalam domain waktu akan ditransformasikan menjadi sinyal dalam domain frekuensi sehingga dari proses ini

b. Dengan menggunakan jangka, lukislah dua buah lingkaran kongruen dengan titik pusat A dan B serta berjari-jari sama dengan tali busur AB.. Tentukan titik potong dari kedua