• Tidak ada hasil yang ditemukan

TUGAS AKHIR MODUL 4daf image marked

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "TUGAS AKHIR MODUL 4daf image marked"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

NAMA : NOVIYANTI, S.Pd USSERNAME : 18130318010017 MATEMATIKA UNTAN KELAS A

TUGAS AKHIR MODUL 4

Kerjakan semua soal berikut dengan cermat.

1. Jika diberikan busur lingkaran (lihat gambar di bawah). Berikan penjelasan anda, bagaimana cara menentukan letak titik pusat lingkarannya.

Penyelesaian:

Cara menentukan letak titik pusat lingkaan : a. Lukis sembarang talibusur AB pada busur

(2)

c. Tentukan titik potong dari kedua lingkaran misal titik P dan Titik Q. Tarik garis dari kedua titik potong tersebut.

d. Hapus kedua lingkaran yang berpusat pada titik A dan B, kemudian ulangi langkah pertama dengan menggambarkan tali busur sembarang, misal tali busur CD

(3)

f. Tentukan titik potong dari kedua lingkaran misal titik R dan Titik S. Tarik garis dari kedua titik potong tersebut.

g. Diperoleh perpotongan dari kedua garis yang telah dibentuk yang dimisalkan dengan titik O . Titik potong tersebut merupakan titik Pusat Lingkaran dari sebuah busur.

2. Diberikan tiga buah garis, yaitu : AB=5, ´ BC=6,´ dan AC=3. ´

a) Dapatkah ketiga garis tersebut membentuk sebuah segitiga? Berikan alasan anda.

Penyelesaian :

Berdasarkan Teorema Pertidaksamaan Segitiga yang menyatakan bahwa hasil penjumlahan dari dua sisi sebuah segitiga pasti lebih besar dari sisi ketiganya yaitu misalnya panjang suatu segitiga adalah a, b dan c maka berlaku :

(4)

b+c>a a+c>b

Berdasarkan pertidaksamaan segitiga ´

AB+ ´BC> ´AC yaitu 5+6>3 ´

BC+ ´AC> ´AB yaitu 6+3>5 ´

AB+ ´AC> ´BC yaitu 5+3>6

Jadi ketiga garis tersebut dapat membentuk sebuah segitiga

b) Jelaskan cara melukiskan segitiga tersebut: Penyelesaian:

Untuk melukis segitiga yang memiliki panjang sisi tertentu, lakukan langkah-langkah berikut.

1) Misalkan kita akan melukis segitiga dengan ukuran sisi-sisinya 5 cm, 6 cm, dan 3 cm. Pertama, lukislah sisi yang menjadi alas segitiga. Ukuran dari sisi alas ini dapat kita pilih sembarang dari ukuran sisi-sisi segitiga yang ditentukan. Misalkan kita pilih 5 cm sebagai panjang dari sisi alas segitiga.

(5)

3) Lakukan kembali langkah 2 tetapi dengan panjang sisi lainnya, yaitu 3 cm, dan pusat busur lingkaran terletak di ujung yang lain dari sisi alas segitiga yaitu titik A. Dari langkah ini kita mendapat titik perpotongan dua busur lingkaran yang terbentuk yaitu titik C

(6)

c) Tuliskan sudut terbesar dan sudut terkecilnya. Penyelesaian :

Sudut terbesar dari segitiga ABC adalah sudut A (karena menghadap sisi yang paling panjang yaitu BC=6´ cm)

Sudut terbesar dari segitiga ABC adalah sudut B (karena menghadap sisi yang paling pendek yaitu AC = 3 cm)´

3. Tentukan persamaan garis singgung pada kurva y=x21

+1 di titik (1, 1 2)

Penyelesaian :

Jika terdapat kurva y=f(x) disinggung oleh sebuah garis di titik (x1, y1) maka gradien garis singgung tersebut bisa dinyatakan dengan m=f'

(x1). Sementara itu x1 dan y1 memiliki

hubungan y1=f(x1) Sehingga persamaan garis singgungnya bisa dinyatakan

(7)

 Menentukan Gradien kurva y=x21

Jadi persamaan garis singgung pada kurva y=x21

+1 di titik (1, 1

2) adalah x+2y=2

(8)

4. Tunjukkan bahwa persamaan x2

 Peubah x dan peubah y berderajat/berpangkat dua dan tidak memuat suku perkalian x dan y nya (suku xy).

 Koefisien x2 sama dengan koefisien y2

Selain itu untuk memastikan apakah persamaan tersebut merupakan sebuah lingkaran dapat diubah menjadi bentuk baku sbb: Jadi jelaslah bahwa persamaan x2

(9)

Berikut gambar grafiknya

5. Tentukan persamaan dari himpunan titik-titik yang jumlah jaraknya : (a). Terhadap titik (±3,0) adalah 10

Penyelesaian : Titik Pertama (-3,0) Titik Kedua (3,0)

Menggunakan rumus jarak untuk memenuhi kondisi yang ditentukan yakni d1+d2=10

d1=√¿ ¿ ¿

d2=

(x−3)2+(y−0)2❑

d2=

(x−3)2+y2

karena d1+d2=10 maka diperoleh

(x+3)2+y2+

(x−3)2+y2=10

(10)

(x+3)2+y2=100−20

(x−3)2+y2+(x−3)2+y2

Jadi persamaan dari himpunan titik-titik yang jumlah jaraknya terhadap titik (-3,0) dan titik (3, 0) adalah 10 yaitu 16x2+25y2=400

(b) Terhadap titik (3,1) dan (9,1) adalah 10 Penyelesaian :

Titik Pertama (3,1) Titik Kedua (9,1)

Menggunakan rumus jarak untuk memenuhi kondisi yang ditentukan yakni d1+d2=10

(11)

−18x+6x+81−9−100=−20

(x−3)2+(y−1)2

Jadi persamaan dari himpunan titik-titik yang jumlah jaraknya terhadap titik (3,1) dan titik (9, 1) adalah 10 yaitu 16(x−6)2+25(y−1)2=400

(c) Buat Sketsa dari masing masing gambar persamaan (a) dan (b). Penyelesaian :

(12)
(13)

6. Jika s={(x , y)|y=−x} dan t={(x , y)|y=2x−3. Tentukan sebuah persamaan untuk t'=Ms(t)

Periksa, apakah T merupakan sebuah transformasi? Penyelesaian :

 Akan dibuktikan apakah T injektif

(14)

Jadi T(P)≠ T(Q) (ii) Untuk x<0

T(P)=(x1−1,y1) T(Q)=(x2−1,y2)

Jelas x1≠ x2 maka x1−1≠ x2−1 dan y1≠ y2 Jadi T(P)≠ T(Q)

Dari (i) dan (ii) dapat disimpulkan bahwa T tidak injektif

 Akan dibuktikan apakah T surjektif

Ambil P(x1, y1) dan Q(x2, y2) dengan P ≠Q Akan dibuktikan T(P)≠ T(Q)

Karena P ≠Q maka x1≠ x2 atau y1≠ y2 (i) Untuk x ≥0

T(P)=(x1+1,y1) T(Q)=(x2+1,y2)

Karena x1≠ x2 maka x1+1≠ x2+1 dan y1≠ y2 Jadi T(P)≠ T(Q)

(ii) Untuk x<0 T(P)=(x1−1,y1) T(Q)=(x2−1,y2)

Karena x1≠ x2 maka x1−1≠ x2−1 dan y1≠ y2

Referensi

Dokumen terkait

We represent the strategic interactions in the resource market as a differential game between a coalition of importing-country governments and a cartel of oil exporters, where

Menurut penelitian yang dilakukan Ridha Rahmawati tahun 2009 lalu, didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara stunting dengan skor IQ anak usia

Sebagaimana dikemukakan Sumadi Suryabrata bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar siswa, seperti: (a) faktor-faktor yang berasal dari luar diri

Kita bisa membuat program berupa kegiatan penyuluhan untuk menumbuhkan kesadaran akan pentingnya lingkungan sehat juga dengan aksi nyata kerja bakti bersama para Pramuka

Dalam skripsi ini dijabarkan bagaimana hubungan antara lingkungan yang meliputi lingkungan fisik (suhu udara, kelembapan udara, karakteristik kontainer), lingkungan kimia

[r]

Hal ini berkolerasi positif dengan struktur komunitas ikan dengan jumlah serta keanekaragaman yang tinggi, sedangkan faktor yang mempengaruhi keanekaragaman rendah yaitu

Untuk menjawab permasalahan tersebut maka penelitian menggunakan metode penelitian library research atau kajian pustaka dengan sumber primer dan sumber sekunder