• Tidak ada hasil yang ditemukan

ENY MASRUROH, 2814133061 (2017)PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMPN 1 NGUNUT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ENY MASRUROH, 2814133061 (2017)PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMPN 1 NGUNUT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

75

DAFTAR PUSTAKA

Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. 2014. Mendesain Model Pembelajaran Inovativ, Progresif, dan Kontekstual, Jakarta: Prenadamedia Grup.

Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaan Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Peneletian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rieneka Cipta.

B Uno, Hamzah dan Nurdin, Muhammad. 2012. Belajar dengan Pendekatan Paikem, Jakarta: Bumi Aksara.

Bungin, Burhan. 2004. Metode Penelitian Kuantitatif, Surabaya: Permada Maedia.

Fadillah, Syarifah. 2012. “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Matematikan, Jurnal Ilmu Pendidikan” Volume 6, No 2

Gie, The Liang. 1993. Filsafat Matematika, Yogyakarta: Supersukses.

Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kurniasih, Imas dan Sani, Berlin. 2016. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru, Jakarta: Kata Pena.

Malik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Margono, S. 2004. Metodelogi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Marsigit. 2006. Mathematics For Junior High School Year VIII Bilingual Based on KTSP, Jakarta: Yudhistira.

Mashudi, dkk. 2013. Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konstruktivisme, Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.

Masykur, Moch dan Fathani, Abdul Halim. 2007. Mathematical Intelegence, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

(2)

76

Muslich, Masnur. 2009. Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Jakarta: Bumi Aksara.

Naim, Ngainun. 2009. Menjadi Guru Inspiratif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ni’mah, Hestina Rohmatun. 2013. Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa kelas VIII-B MTs Al-Huda Bandung Tulungagung, Tulungagung: t.p.

Nuharini, Dewi dan Wahyuni, Tri. 2013. Matemtika Konsep dan Aplikasinya 2, Jakarta: Kemendikbud.

Nurohim, Ida. 2011. Penerapan Pendekatan RME untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa kelas IV B MIN Tunggangri Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014, Tulungagung: t.p.

Nurrahmah, Badiu’un. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas II MI Misriu Kebonduren Ponggok Blitar, Tulungagung: t.p.

Purwanto, Ngalim. 2011. Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rembangy, Mustofa. 2010. Pendidikan Transformasi, Yogyakarta: Teras.

Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Pres

Sam’s, Rosma Hartini. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas: Teknik Bermain Konstruktif untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika, Yogyakarta: Teras.

Setyono, Ariesanndi. 2007. Mathemagis, Jakarta: PT Gramedia Pustaka.

Setyowati, Eny. 2013. Metode Statistika, Tulungagung: STAIN Tulungagung.

Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Bumi Aksara.

Sobel, Max A dan Maletsky, Evan M. 2004. Mengajar Matematika, Jakarta: Erlangga.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta.

. 2012. Metodelogi Penelitian Mixed, Bandung: Alfabeta.

. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.

(3)

77

Suprijono, Agus. 2014. Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Syaifudin, Ahmad. 2011. “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jurnal Ilmu Pendidikan” Volume XVI, No 01.

Syamsudin, dkk. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras.

Wardhani, Sri. 2010. Implikasi Karakteristik Matematika dalam Pencapaian Tujuan Mata Pelajaran Matematika, Yogyakarta: PPPPTK Matematika.

Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan, Malang: UMM.

Yunus, Mahfud. 2002. Tafsir Qur’an Karim, Jakarta: PT Hidakarya Agung.

Becker, Lee A, “Effect Size (ES)” dalam

http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBeck er.pdf , diakses 27 Desember 2016.

Budiono. “Panduan Pengembangan Materi Pembelajaran”, dalam

http://www.scribd.com/doc/21684083/Pengembangan-Materi-Pembelajaran, diakses tanggal 17 November 2016.

Referensi

Dokumen terkait

• Pohon biner adalah struktur yang rekursif, sebab setiap simpul mempunyai cabang yang juga berupa pohon. Setiap cabang disebut upapohon (

Analisa kebutuhan sistem yang akan dicapai dalam pengolahan data persediaan barang pada PT Garuda Indawa, pada analisa yang sedang berjalan masih mempunyai

Semiotika Komunikasi: Aplikasi Praktis bagi Penelitian dan Skripsi Komunikasi. Jakarta: Mitra

Diagram konteks adalah gambaran keseluruhan proses yang terjadi dalam sistem dan hubungannya dengan entitas lain atau data flow diagram tingkat tinggi yang menggambarkan

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk

Secara kumulatif korelasi kanonik pertama, kedua dan ketiga tersebut telah menerangkan keragaman data secara kumulatif sebesar 84,54%, yang berarti telah memenuhi

Jenis penelitian ini dipakai karena peneliti akan berusaha mendiskripsikan secara detail apa yang menjadi dasar diproduksinya program acara menggunakan bahasa Jawa serta bagaimana

Pada dasarnya, media massa sebagai arus perdana yang berpengaruh sama ada media cetak atau media elektronik sentiasa mengadakan pertandingan atau aktiviti malahan kempen kesedaran