Pengaruh Model Pembelajaran Kolaborasi Think Pair Share (TPS) dan Talking Stick terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Darul Falah Bendiljati Kulon Sumbergempol Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

(1)

Halaman Sampul ... i

Lembar Persetujuan ... ii

Lembar Pengesahan ... iii

Halaman Pernyataan Keaslian Tulisan ... iv

Halaman Motto ... v

E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ... 8

F. Definisi Operasional ... 9

G. Sistematika Penulisan Skripsi ... 10

BAB II LANDASAN TEORI A. Hakikat Matematika ... 12

B. Pembelajaran Matematika ... 14

C. Hasil Belajar ... 17

D. Makna Kolaborasi ... 20

E. Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) ... 22

F. Model Pembelajaran Talking Stick ... 27

(2)

H. Tinjauan Materi ... 33

I. Kajian Penelitian Terdahulu ... 35

J. Kerangka Berfikir Penelitian ... 37

K. Hipotesis Penelitian ... 39

BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 41

1. Pendekatan Penelitian ... 41

2. Jenis Penelitian ... 41

B. Populasi, Sampling, dan Sampel Penelitian ... 42

1. Populasi ... 42

2. Sampling ... 42

3. Sampel Penelitian ... 43

C. Sumber Data, Variabel, dan Skala Pengukuran ... 43

1. Sumber Data ... 43

2. Variabel ... 44

3. Skala Pengukuran ... 44

D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 45

1. Teknik Pengumpulan Data ... 45

2. Instrumen Penelitian ... 46

E. Analisis Data ... 49

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Penyajian Data Hasil Penelitian ... 55

B. Analisis Data Hasil Penelitian ... 57

1. Uji Instrumen ... 59

2. Uji Homogenitas ... 63

3. Uji Normalitas ... 65

4. Uji Hipotesis ... 67

(3)

BAB V PEMBAHASAN

A. Pembahasan Rumusan Masalah 1 ... 71 B. Pembahasan Rumusan Masalah 2 ... 73 C. Pembahasan Rumusan Masalah 3 ... 74

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ... 76 B. Saran ... 77

DAFTAR RUJUKAN