ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI POLITEKNIK KESEHATAN DI DIREKTORAT POLITEKNIK
KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN MEDAN
ABSTRAK
Kinerja pegawai merupakan faktor utama bagi organisasi dalam mencapai tujuan organisasi. Ada beberapa faktor yang berpengaruh pada peningkatan kinerja pegawai diantaranya adalah melalui pendidikan, pelatihan dan motivasi. Dengan adanya pendidikan, pelatihan dan motivasi diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan dan sikap untuk dapat melaksanakan tugas jabatan secara profesional dengan dilandasi kepribadian dan etika pegawai sesuai dengan kebutuhan instansi dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan kepadanya. Dari latar belakang maka dirumuskan masalah sebagai berikut: Apakah Pendidikan, Pelatihan Dan Motivasi Berpengaruh Positif dan Signifikan Terhadap Kinerja Pegawai Di Direktorat Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Medan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Pendidikan, Pelatihan dan Motivasi terhadap Kinerja Pegawai dan untuk mengetahui variabel yang paling dominan mempengaruhi Kinerja Pegawai Di Direktorat Politeknik Kesehatan Kementrian Kesehatan Medan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori-teori Manajemen Sumber Daya Manusia yang berkaitan dengan pendidikan, pelatihan, motivasi dan kinerja. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan sifat penelitian ini adalah deskriptif eksplanatory. Metode pengumpulan data dilakukan adalah wawancara, kuisioner, dan studi dokumentasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 150 orang pegawai dan jumlah sampel sebanyak 110 orang responden. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan menggunakan software SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan, pelatihan dan motivasi berpengaruh terhadap kinerja pegawai baik secara parsial maupun simultan. Nilai Koefisien Determinasi (R) diperoleh dari penelitian ini sebesar 72,1% hal ini berarti bahwa kemampuan variabel independen (pendidikan, pelatihan dan motivasi) menjelaskan pengaruhnya terhadap variabel dependen (kinerja pegawai) sebesar 72,1 %, sedangkan sisanya sebesar 27,9% dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak diikutkan dalam penelitian ini. Hasil penelitian pada hipotesis menunjukkan bahwa pendidikan, pelatihan dan motivasi pelatihan secara serempak berpengaruh sangat signifikan terhadap kinerja pegawai, dan secara parsial variabel pelatihan berpengaruh lebih dominan dari pada variabel motivasi dan pendidikan, hal ini disebabkan pegawai menjadi meningkat pengetahuan dan keterampilannya setelah mengikuti pelatihan sehingga semakin meningkat kinerja pegawai untuk mencapai tujuan organisasi.
Kata Kunci: Pendidikan, Pelatihan, Motivasi dan Kinerja.
THE ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF EDUCATION, TRAINING AND MOTIVATION ON THE PERFORMANCE OF THE EMPLOYEES OF
HEALTH POLYTECHENIC, MINISTRY OF HEALTH MEDAN
ABSTRACT
The performance of employees is the main factor for an organization to achieve its goals. There are several factors influencing in improving the performance of the employees such as education, training and motivation. With the education, training and motivation, the employees are expected to be able to improve their education, expertise, skill and attitude to be able to professionally perform their job duties based on the employees’ personality and ethics in accordance with what is needed by the agency in carrying out the duties assigned to them. The research question to be answered in this study was whether or not Education, Training and Motivation had positive and significant influnce on the performance of the employees of the Directorate of Health Polytechnic, Ministry of Health Medan. The purpose of this study was to find out and analyze the influence of Education, Training and Motivation on the performance of the employees of the Directorate of Health Polytechnic, Ministry of Health Medan. This study used the theory of Human Resources management which is especially related to the education, training, motivation and performance of the employees. The population of this descriptive quantitative explanatory study was 150 employees and 110 of them were selected to be the respondents for this study. The data for this study were obtained through interview, questionnaire distribution and documentation study. The data obtained were analyzed through multiple linear regression tests using SPSS program. The result of this study showed that, simultaneously or partially, education, training and motivation had influence on the performance of the employees. The R of this study was 72.1% which means that the independent variables (education, training and motivation) only influenced the dependent variable (performance of employees) for 72.1%, the remaining 27.9% were influenced by the other variables which were not included in this study. The result of study of hypothesis showed that, simultaneously, education, training and motivation had a very significant influence on the performance of the employees, and partially, the variable of training had more dominant influence than the variables of motivation and education. This happened because after attending the training, the knowledge and skills of the employees were improved and their performance become more improved to achieve the goals of organization.
Keywords : Education, Training, Motivation, Performance
