INSTRUMEN TES PERSEPSI SISWA TERHADAP MO

(1)

INSTRUMEN TES PERSEPSI SISWA TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN YANG DITERAPAKAN OLEH GURU

Nomor Absen :

Kelas : X IPA 3

Mata Pelajaran : KIMIA

Hari/ tanggal : Rabu, 29 Oktober 2014

A. Pengembangan Skala Persepsi

Tes skala persepsi yang digunakan merupakan pertanyaan-pertanyaan persepsi siswa yang berhubungan dengan proses pembelajaran terhadap Model Pembelajaran yang diterapkan oleh Guru.

Variabel-variabel yang ingin diukur semuanya berhubungan dengan proses pembelajaran, yaitu:

1. Apakah siswa senang,tertarik dan tidak merasa bosan mempelajari kimia

2. Apakah siswa merasa mudah mempelajari kimia

3. Apakah siswa termotivasi untuk belajar

4. Apakah siswa termotivsi untuk menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru

5. Apakah siswa merasa dihargai dan berani mengeluarkan pendapat

6. Apakah siswa dapat bekerjasama dengan teman-teman

7. Apakah siswa dapat mengembangkan sikap saling menghargai terhadap teman-teman.

(2)

B.

Petunjuk

1. Dibawah ini disajikan sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan persepsi anda terhadap model pelajaran kimia yang digunakan didalam kelas, seperti yang diterapkan guru pada pokok bahasan “Ikatan Kimia” .

2. Angket ini bukan suatu tes. Tidak ada pertanyaan yang mengandung pengertian benar atau salah. Tanggapan yang diberikan tidak akan mempengaruhi nilai kimia pada rapor anda. Oleh karena itu anda diharapkan memberikan tanggapan sejujurnya, tanggapilah semua pertanyaan tanpa perlu minta bantuan teman-teman anda.

No Variabel Diskripsi

Nomor Pertanyaan 1 2 3 4 5 6 7 Senang belajar Mudah memahami materi pelajaran Termotivasi untuk belajar Termotivasi untuk menyelesaikan soal. Dihargai dan berani mengeluarkan pendapat Kerjasama bersama teman Saling menghargai terhadap teman dan guru

1.Merasa mudah mempelajari kimia. 2.Menarik dan tidak membosankan. 3.Bosan mempelajari kimia.

1.Prinsip konsep dan materi kimia lebih mudah dipahami.

2.Lebih mudah mengerti materi pelajaran. 3.Terbantu dalam memecahkan masalah.

4.Tidak membantu dalam memahami materi pelajaran.

1.Termotivasi untuk berprestasi 2.Meningkatkan semangat kerja keras 3.Tidak termotivasi untuk belajar

1.Lebih mudah untuk menyelesaikan soal-soal 2.Termotivasi untuk menyelesaikan tugas 3.Lebih sulit untuk menyelesaikan soal-soal

1.Dihargai dalam mengeluarkan pendapat 2.Tidak berani mengeluarkan pendapat

3.Tidak dihargai dalam mengeluarkan pendapat

1.Meningkatkan kerjasama

2.Tidak dapat meningkatkan kerjasama 3.Menciptakan rasa persaudaraan dengan baik 4.Banyak belajar bersama teman

5.Tidak membantu dalam menciptakan rasa persaudaraan

1.Dapat membangun hubungan yang lebih baik sesama teman

2.Menghargai pendapat teman

3.Tidak berani bertanya sesama teman

(3)

3. Berilah tanda silang (X) pada alternatif jawaban yang telah disediakan dari setiap pertanyaan sesuai pilihan dengan pedoman sebagi berikut, jika ada kata-kata yang digaris bawahi pusatkan perthatian anda pada kata-kata tersebut.

A. Sangat Setuju C. Netral E. Sangat Tidak Setuju

B. Setuju D. Tidak setuju

Contoh:

Pengajaran kimia yang disajikan oleh guru mata pelajaran S angat M enarik dan T idak M

embosankan .

A. Sangat setuju c. Netral e. sangat tidak setuju

B. Setuju d. Tidak setuju

4. Jangan lupa tulis nomor absen pada kolom yang telah disediakan.

5. Selamat menjawab

C. Angket

1. Pengajaran kimia yang disajikan oleh guru mata pelajaran sangat menarik dan tidak membosankan .

A. Sangat setuju C. Netral E. Sangat tidak setuju

2. Dengan Pembelajaran yang diberikan oleh guru mata pelajaran, saya lebih mudah mengerti materi pelajaran kimia.

3. Prinsip dan kosep Ikatan Kimia dapat saya pahami dengan mudah dengan pembelajaran yang diberikan.

(4)

4. Model pembelajaran yang diajarkan, tidak membantu saya dalam memahami pelajaran kimia.

5. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya merasa mudah mempelajari pelajaran kimia.

6. Model Pembelajaran yang diberikan oleh guru mata pelajaran, dapat memotivasi saya untuk berprestasi.

7. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya lebih sulit menyelesaikan soal-soal. A. Sangat setuju C. Netral E. Sangat tidak setuju

8. Model pembelajaran yang diberikan oleh guru mata pelajaran, dapat memoti v asi saya untuk menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan guru.

9. Saya bosan mengikuti pelajaran kimia dengan model pembelajaran yang diberikan. A. Sangat setuju C. Netral E. Sangat tidak setuju

10. Dalam Suasana diskusi pada proses pembelajaran, saya merasakan hubungan yang kurang akrab dengan guru, karena tidak berani bertanya dan mengemukakan pendapat.

(5)

12. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya merasa lebih dihargai dalam mengeluarkan pendapat.

13. Pembelajaran yang disajiakan, perlu ditunjang kerjasama yang baik dengan teman-teman. A. Sangat setuju C. Netral E. Sangat tidak setuju

14. Pada peroses pembelajaran, saya merasa tidak berani mengemukakan pendapat atau bertanya kepada teman atau guru.

15. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya tidak dihargai dalam mengeluarkan pendapat

16. Dalam peroses pembelajaran, saya memiliki keberanian untuk mengeluarkan pendapat. A. Sangat setuju C. Netral E. Sangat tidak setuju

17. Dalam pembelajaran, saya tidak termotivasi untuk belajar.

18. Dalam proses pembelajaran kimia, saya tidak dapat meningkatkan kerjasama dengan teman lain yang.

(6)

19. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya merasa sangat terbantu dalam memecahkan masalah.

20. Saya merasa bahwa model pembelajaran yang diberikan, dapat membangun hubungan yang lebih baik antar sesama teman.

21. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya merasa lebih mudah untuk menyelesaikan soal-soal.

22. Dengan model pembelajaran yang diberikan, saya dapat banyak belajar be r sama teman dengan lebih baik.

23. Model Pembelajaran yang disajiakn, dapat meningkatkan semangat kerja yang lebih keras.

24. Dengan Model pembelajaran yang disajiakan, saya dapat menghargai pendapat teman lain.

25. Model pembelajaran yang diberikan, dapat menciptakan rasa persaudaraan dengan baik.

(7)