• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gangguan Mental Anak id. docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Gangguan Mental Anak id. docx"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Setiap individu mempunyai sisi unik dalam perilaku dan pemikiran. Tapi ada beberapa norma dan cara menghadapi situasi yang umum pada semua orang. Bagaimana jika suatu ketika Anda menjalani hari, tiba-tiba merasa tertekan dan ingin bunuh diri?. Dalam beberapa hari, seminggu, bagaimana jika selalu?. Dan suasana hati cepat berubah, apakah Anda menemukan diri Anda bahagia dan 2 jam kemudian tanpa alasan tiba-tiba berubah marah dan kesal?. Perasaan seperti itu adalah tanda-tanda penyakit pada kesehatan mental. Kesehatan mental adalah kesehatan dan kesejahteraan dari kedua pikiran dan keadaan emosional dalam diri seseorang, yang keduanya sangat terkait satu sama lain.

B. Rumusan Masalah

Adapun masalah dalam makalah ini ialah sebagai berikut: 1. Definisi Penyakit (gangguan) Mental Anak

2. Gejala-gejala Penyakit (gangguan) Mental Anak 3. Jenis Penyakit (gangguan) Mental Anak

C. Tujuan

Adapun tujuan dari pembuatan makalah ini ialah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Penyakit (gangguan) Mental Anak 2. Untuk menambah pengetahuan tentang Penyakit (gangguan) Mental Anak 3. Untuk memenuhi tugas mata kuliah Kesehatan Mental Anak

BAB II PEMBAHASAN A. Definisi Penyakit (gangguan) Mental Anak

(2)

mudah berubah, perasaan dan pikiran. Interaksi sosial seseorang dan fungsi dalam bidang apapun, dapat dikompromikan oleh penyakit tersebut.

Gangguan mental emosional merupakan suatu keadaan yang mengindikasikan individu mengalami suatu perubahan emosional yang dapat berkembang menjadi keadaan patologis terus berlanjut sehingga perlu dilakukan antisipasi agar kesehatan jiwa masyarakat tetap terjaga. Istilah lain gangguan mental emosional adalah distres psikologik atau distres emosional.

Gangguan mental ditandai dengan perubahan dalam berpikir, perilaku atau suasana hati (atau beberapa kombinasinya) terkait dengan tekanan yang bermakna dan gangguan fungsi selama jangka waktu tertentu. Gejala gangguan mental bervariasi dari ringan sampai parah, tergantung pada jenis gangguan mental, individu, keluarga dan lingkungan sosio-ekonomi. Dalam perjalanan seumur hidup, setiap individu mengalami perasaan isolasi, kesepian, tekanan emosional atau pemutusan. Ini biasanya normal, reaksi jangka pendek terhadap situasi sulit, daripada gejala penyakit mental. Orang belajar untuk mengatasi perasaan sulit hanya saat mereka belajar untuk mengatasi situasi sulit. Pada beberapa kasus, durasi dan intensitas perasaan menyakitkan atau pola membingungkan dari pikiran dapat serius mengganggu kehidupan sehari-hari.

B. Gejala-Gejala Penyakit (gangguan) Mental Anak

(3)

Diantara gejala-gejala gangguan mental antara lain: perubahan suasana hati (mood), depresi, kesedihan, pikiran bunuh diri, mudah marah, ansietas, panik, gangguan tidur, stres, trauma, perilaku menghindar, kebingungan, kompulsif (tekanan), gangguan selera makan, perilaku antisosial, penyangkalan, kelelahan, ketakutan, kebohongan, gangguan seksual, preokupasi seksual, kesulitan bicara, nyeri dan keluhan fisik, hiperaktivitas, kecemburuan, gangguan kepercayaan diri, gangguan memori, paranoid, psikosis, halusinasi, keanehan, preokupasi terhadap agama, obsesi, mania, euforia, impulsif, histerionik, gangguan belajar, gangguan pencitraan tubuh, pemisahan diri dan lain-lain.

Orang yang menderita salah satu dari gangguan mental yang berat bermanifestasi dengan berbagai gejala yang dapat mencakup kecemasan yang tidak beralasan, gangguan pikiran dan persepsi, disregulasi suasana hati, dan disfungsi kognitif. Banyak dari gejala ini mungkin relatif spesifik untuk diagnosis tertentu atau pengaruh budaya. Misalnya, gangguan pikiran dan persepsi (psikosis) yang paling sering dikaitkan dengan skizofrenia. Demikian pula, gangguan berat dalam ekspresi mempengaruhi dan regulasi suasana hati yang paling sering terlihat dalam depresi dan gangguan bipolar.

C. Jenis Gangguan Mental pada Anak 1. Gangguan Kecemasan (Anxiety)

(4)

memudar, mereka yang bertahan bisa menghantui anak hingga dewasa, dan dapat menyebabkan depresi dan kecenderungan bunuh diri. Gangguan kecemasan adalah salah satu gangguan mental yang paling umum yang dapat mempengaruhi anak-anak, dengan tingkat prevalensi 10-20%. Gangguan kecemasan dapat mengambil banyak bentuk, seperti :

- Takut pada fobia spesifik atau karena takut suatu benda (hewan, kegelapan, sekolah dll)

- Kecemasan dalam setiap situasi, rasa takut yang tidak masuk akal dan tidak realistis

- Kecemasan sosial, di mana anak sangat gelisah dan gugup di ditengah orang lain

- Gangguan obsesif kompulsif - Serangan panik

- Merasa khawatir

- Gangguan stres pasca-trauma

2. Skizofrenia

Gangguan ini tidak terbatas pada orang dewasa. Pada rata-rata 1 anak dari 40.000 anak-anak, memiliki skizofrenia. Ini sangat jarang terjadi pada anak-anak, usia umum untuk timbulnya adalah akhir masa remaja. Anak-anak dengan skizofrenia, menunjukkan beberapa pola perilaku berikut : - Berbicara berulang kali untuk diri sendiri

- Menghindari kontak sosial

- Berbicara dan melihat hal-hal yang tidak ada - Paranoia

- Masalah dengan retensi memori dan penalaran - Depresi dan kurangnya emosi

- Tidak bisa memperhatikan dan pola bicara yang ngawur

(5)

3. Gangguan Tic (Kelainan Gerak)

Tindakan atau gerakan oleh tubuh atau wajah, atau suara yang tidak disengaja disebut tics. Tindakan tersebut ditandai dengan kurangnya kontrol. Orang tidak dapat memprediksi atau menghentikan gerakan atau suara. Beberapa gangguan ini meliputi hanya gerakan, beberapa suara, seperti berteriak beberapa suara atau kata-kata tertentu. Gangguan tic Yang paling umum adalah sindrom Tourette, dimana kedua gerakan fisik dan suara yang tidak disengaja ditimbulkan. Seorang anak dengan Tourette mungkin mengulang kata pada waktu yang acak, dan kemudian bertepuk tangan sendiri. Gangguan tic biasanya ditambah dengan gangguan mental lainnya seperti OCD atau ADHD.

4. Gangguan Perilaku

Gangguan perilaku yang mengganggu adalah salah satu gangguan mental yang paling umum ditemukan pada anak-anak. Sedangkan perilaku manusia bervariasi dalam emosi dan ekspresi, ada yang mempunyai perilaku karakter yang harus diikuti. Anak-anak dengan gangguan ini, tampaknya suka menyebabkan masalah, dan benci untuk mengikuti aturan. Beberapa tanda-tanda perilaku destruktif umum dikenali, adalah : Akan mencuri menggunakan kekerasan atau diam-diam, sering untuk sedikit atau iseng

- Kebiasaan memulai kebakaran

- Drop out sekolah, atau gagal untuk muncul di pekerjaan - Secara fisik kejam terhadap hewan dan manusia

- Kuat dan agresif dengan segala cara, terutama dalam hubungan - Suka memulai perkelahian

- Menggunakan senjata dalam perkelahian, dan mencoba untuk melukai - Melakukan kekerasan dalam aktivitas seksual

- Menghancurkan properti orang lain atau benda - Suka berbohong di setiap bidang kehidupan

(6)

Seorang anak yang menunjukkan minimal 3 dari tanda-tanda perilaku di atas dalam 6 bulan, sangat mungkin menderita gangguan perilaku. Perilaku semacam ini sulit didiagnosis pada anak-anak yang lebih kecil, tetapi sifat kejam dan merusak sudah jelas bisa terjadi bahkan dalam anak usia muda.

5. Gangguan Perkembangan Pervasif

Komunikasi intelektual dan ekspresi adalah area yang terkena gangguan tersebut. Misalnya, pemahaman bahasa dan cara berbicara mereka, bagaimana merespon dengan benar ke dunia luar, melalui penglihatan, penciuman dan indra lain, kemampuan untuk melakukan kegiatan tersebut tidak hadir. Gangguan perkembangan pervasif adalah jenis yang paling parah dari gangguan mental pada anak-anak. Mereka mempengaruhi sekitar 10-15 anak-anak di populasi 10.000. Autisme adalah salah satu bentuk dari lima gangguan perkembangan. Beberapa gejala gangguan ini adalah :

- Kesulitan dalam berbicara dan menggunakan bahasa - Tidak dapat memahami bahasa

- Perilaku serta kebiasaan yang tidak biasa

- Ketidakpedulian dan kurangnya emosi ke obyek, orang dan peristiwa - Gerakan tubuh dan pola yang aneh

- Kesulitan dalam membentuk ekspresi wajah dan bahasa tubuh - Kurangnya keterampilan sosial

- Tidak dapat menangani peristiwa spontan, atau perubahan dalam rutinitas

6. Gangguan Suasana Hati (Mood)

Duka dan kesedihan yang berkepanjangan, perasaan tidak berharga dan putus asa. Emosi semacam itu adalah tanda-tanda penting dari gangguan mood. Meskipun remaja dikenal karena kemurungan mereka, gangguan tersebut dapat menyebabkan bunuh diri, atau menyalahgunakan perilaku lain.

(7)

bersalah, kehilangan nafsu makan dan kurangnya minat dalam melakukan sesuatu, adalah beberapa tanda-tanda yang jelas. Lebih sering, mereka menyebabkan lebih parah emosi putus asa dan pikiran tentang kematian. Seorang anak yang menderita depresi, tidak memiliki nilai diri atau kepercayaan diri.

Gangguan mood lainnya adalah manik-depresif atau gangguan bipolar. Fluktuasi suasana hati dan tingkat emosional adalah tanda utama. Seorang anak mungkin gembira satu menit, dan sangat sangat tertekan setelah beberapa waktu, sering dijelaskan. Sebuah gangguan bipolar sangat destruktif bagi anak dan orang-orang di sekitar dia / dia. Hal ini serius dapat mempengaruhi kinerja, hubungan keluarga dan teman-teman akademik.

7. Defisit Perhatian atau Gangguan Hiperaktif (ADHD)

Ini adalah gangguan yang mudah ditemui dan paling umum dari semua gangguan mental yang mempengaruhi anak-anak. Diperkirakan 3-5 persen anak-anak bersekolah dipengaruhi oleh Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Hal ini juga bersifat kronis, diperkirakan 30-50 persen anak-anak dengan ADHD, mempertahankan gejala sampai dewasa. Tanda-tanda ADHD mulai antara usia 8 -10, dan lebih sering terjadi pada anak laki-laki. Tanda utama adalah dalam nama itu sendiri, kurangnya perhatian atau anak tidak bisa memperhatikan. Anak-anak dengan ADHD menunjukkan ciri-ciri perilaku sebagai berikut :

- Tidak bisa mengikuti petunjuk

- Cepat bosan dengan tugas-tugas dan pekerjaan

- Sangat aktif, tidak bisa diam, akan bergerak terus-menerus - Impulsif dan gegabah dalam bertindak dan bekerja

- Tidak dapat berkonsentrasi atau fokus, suka beralih antara tugas-tugas - Lambat dalam pengolahan data atau yang akurat

(8)

- Tidak sabaran, tidak bisa menunggu untuk gilirannya dan tidak bersedia untuk berbagi

8. Bicara tanpa dipikir dan bertindak sangat emosional

Bagaimana untuk mendiagnosis gangguan mental pada anak?. Carilah pola perilaku yang tak lazim, perubahan dalam makanan dan tidurnya, dan perubahan yang ditandai dalam kepribadian. Kebanyakan penyakit mental pada anak-anak yang didiagnosis lebih baik untuk langsung mencari bantuan psikiater, terutama ketika pasien memiliki kecenderungan bunuh diri atau mengalami depresi berat. Perkiraan untuk anak-anak yang menderita penyakit mental, bukanlah kasus yang harus dicemaskan. Seperti halnya penyakit lain, pengobatan dan bantuan yang tepat, penyakit dapat dikendalikan atau disembuhkan.

(9)

PENUTUP

A. Kesimpulan

Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari makalah ini ialah sebagai berikut:

1. Bahwa gangguan mental adalah penyakit atau kondisi yang

mempengaruhi pikiran manusia, yang ditandai dengan perilaku tak menentu, suasana hati mudah berubah, perasaan dan pikiran. Interaksi sosial seseorang dan fungsi dalam bidang apapun, dapat dikompromikan oleh penyakit tersebut.

2. Bahwa gangguan mental yang paling umum adalah gangguan ansietas dan depresi Dimana seseorang mengalami perasaan ketegangan, ketakutan, atau kesedihan yang kuat dalam waktu bersamaan, gangguan mental timbul ketika perasaan ini menjadi begitu mengganggu dan luar biasa, bahwa seseorang memiliki kesulitan besar mengatasinya pada kegiatan hari-hari, seperti bekerja, menikmati waktu luang, dan mempertahankan hubungan.

3. Bahwa Orang yang menderita salah satu dari gangguan mental yang berat bermanifestasi dengan berbagai gejala yang dapat mencakup kecemasan yang tidak beralasan, gangguan pikiran dan persepsi, disregulasi suasana hati, dan disfungsi kognitif.

B. Saran

Kami sebagai penyusun menyadari bahwa dalam penulisan makalah ini termasuk jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca.

DAFTAR PUSTAKA

Darajad Z. Perawatan Jiwa Untuk Anak-Anak, Bulan Bintang, 1982.

Darajad Z. Peranan Agama Dalam Kesehatan Mental, Haji Masagung, 1988.

(10)

Nur H. Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Tradisional, Jurnal Pendidikan Karakter, 2013.

Prasetyo M. Kesehatan Mental Dalam Keluarga, FIP UNNES, Semarang, 2000. Salmiah S. Retardasi Mental, 2010.

Referensi

Dokumen terkait

Menjelaskan ikatan-ikatan kimia yang terlibat pada interaksi obat reseptor (ikatan kovalen, hidrogen, ion, dipol, van der Waals, dan hidrofob) dan peran ikatan

Penelitian ini dilanjutkan dengan melakukan uji sensitivitas pada obat yang resisten terhadap itrakonazol pada konsentrasi 4 µg/ml

Menurut Handoko (1993: 218) gaji adalah “pemberian pembayaran finansial kepada karyawan sebagai balas jasa untuk pekerjaan yang dilaksanakan dan sebagai motivasi

T Corp akan terus komited untuk menjadi medium pembekal utama barangan dari luar negara dan tempatan bagi memastikan kebolehpasaran yang ting- gi dan akhirnya membantu

menggambarkan sifat suatu keadaan yang sementara berjalan pada saat penelitian yang dilakukan dan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu, sedangkan jenis penelitian ini

Factors that influence students' perceptions about a motorcycle gang in junior secondary school (MTs) Al-Muttaqin the absence of information about the motorcycle

Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara) h.. عوضوملا رايتخا بابسأ عوضولدا اذى ةثحابلا تراتخا دقل " و ةيبرعلا ةغللا

Osteoporosis merupakan satu penyakit metabolic tulang yang ditandai oleh menurunnya massa tulang,oleh karena berkurangnya massa matriks dan mineral tulang disertai