DEASY OLIVIA L2B009134 JUDUL

(1)

viii

UNIVERSITAS DIPONEGORO

DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA

(PENEKANAN DESAIN ARSITEKTUR

POST MODERN

)

TUGAS AKHIR

DEASY OLIVIA

L2B 009 134

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN ARSITEKTUR

(2)

ix

UNIVERSITAS DIPONEGORO

DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA

(PENEKANAN DESAIN ARSITEKTUR

POST MODERN

)

TUGAS AKHIR

Diajukan Untuk MemenuhiSebagian Persyaratan

Guna MemperolehGelar Sarjana Teknik

DEASY OLIVIA

L2B 009 134

FAKULTAS TEKNIK

JURUSAN ARSITEKTUR

(3)

x

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri,

dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk

telah saya nyatakan dengan benar.

NAMA : DEASY OLIVIA

NIM

: L2B 009 134

Tanda Tangan :

(4)

xi

HALAMAN PENGESAHAN

Skripsi ini diajukan oleh :

Nama

: Deasy Olivia

Nim

: L2B 009 134

Jurusan/Program Studi

: Teknik Arsitektur

Judul Skripsi

: Desain SMA Negeri 54 Jakarta

(Penekanan Desain Arsitektur Post Modern)

Telah berhasil dipertahankan di hadapan Tim Penguji dan diterima sebagai bagian

persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Jurusan Teknik

Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro.

TIM PENGUJI

Pembimbing : Prof. Ir. Edy darmawan, M. Eng

______________________

Pembimbing :

Ir. Hendro Trilistyo, MT.

_{______________________}

Penguji

:

Ir. Sri Hartuti Wahyuningrum, MT.

______________________

Semarang, 24 Desember 2013

Ketua Jurusan Teknik Arsitektur,

Edward Endrianto Pandelaki, ST, MT, Ph.D.

NIP. 19740223 199702 1 001

Ketua Program Studi S1

(5)

xii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademika Universitas Diponegoro, saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: Deasy Olivia

NIM

: L2B 009 134

Jurusan/Program Studi

: Arsitektur

Departemen

: Pendidikan Nasional

Fakultas

: Teknik

Jenis Karya

: Skripsi

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas

Diponegoro

Hak Bebas Royalti Noneksklusif

(None-exclusive Royalty Free Right) atas karya

ilmiah saya yang berjudul :

DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA

( Penekanan Desain Arsitektur Post Modern )

beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti/Noneksklusif ini

Universitas Diponegoro berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan, mengelola dalam

bentuk pangkalan data (database), merawat dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap

mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di

: Semarang

Pada Tanggal

: 24 Desember 2013

Yang menyatakan

(6)

xiii

ABSTRAKSI

Sekolah menengah atas ( sma ) negeri termasuk dalam jenjang pendidikan

menengah,dimana pengelolaannya berada dalam naungan Pemerintah. Pendidikan menengah

merupakan jenjang pendidikan lanjutan pendidikan dasar. Sesuai dengan Pemerintah dalam

undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, sekolah

menengah atas diarahkan untuk melaksanakan kurikulum KTSP,dimana system kurikulum ini

menitikberatkan system belajar mengajar tidak hanya secara teori tetapi juga siswa diajarkan

mengenai pengaplikasian dari materi belajar yang diberikan di sekolah. Dengan

demikian,untuk menunjang kegiatan belajar mengajar yang baik,maka diperlukan fasilitas

belajar yang lengkap.Selain itu,kondisi fisik bangunan juga perlu ditata guna kenyamanan

serta estetika.

Selain itu, seiring dengan berkembangnya zaman dan system belajar,membutuhkan

ruang yang memadai bagi siswa. Kemudian, ruang yang ada di dalamny pun harus lebih

terorganisir menyesuaikan dengan aktivitas belajar. Untuk itu,perlu adanya perluasan lahan.

Selain perlunya perluasan lahan, teknologi pun ikut berperan dalam mendukung aktivitas

belajar mengajar. Oleh karena itu diperlukan perencanaan dan perancangan bangunan SMA

Negeri 54 Jakarta yang mampu mewadahi aktivitas belajar mengajar yang menarik,

modern,tetapi tetap mencerminkan citra kota Jakarta hingga pada masa 10 tahun yang

akan datang.

Untuk mencapai perancangan tersebut, dilakukan pengumpulan data, baik berupa studi

pustaka, data dari instansi terkait maupun wawancara, kemudian dianalisa

sehingga

diperoleh suatu pendekatan program perencanaan dan perancangan untuk selanjutnya

digunakan dalam penyusunan program dan konsep dasar perencanaan dan perancangan.

Konsep dasar perancangan digunakan untuk memperoleh kebutuhan dan dimensi ruang, tata

ruang, perancangan elemen-elemen bangunan yang terkait dengan menggunakan pendekatan

arsitektur post modern, dan perencanaan utilitas bangunan yang merespon lingkungan

setempat.

Kata Kunci : Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Atas Negeri,

(7)

xiv

Dipersembahkan khusus untuk:

Bapak dan Ibu terkasih

Teman

–

Temanku tersyang Arsitektur angkatan 2009

(8)

xv

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur terhaturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat-Nya penyusun telah dapat menyelesaikan penyusunan naskah Landasan Program Perencanaan dan Perancangan Arsitektur (LP3A) ini dengan baik. LP3A berjudul Desain SMA Negeri 54 Jakarta dengan Penekanan Desain Arsitektur Post-Modernpada Tugas Akhir periode 46 ini diajukan guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik di Jurusan Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Diponegoro.

Penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terselesaikannya naskah LP3A ini, antara lain :

1. Prof. Ir. Totok Roesmanto, M.Eng selaku Ketua Program Studi S1 Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro.

2. Bapak Edward E. Pandelaki, ST, MT, PhD selaku Ketua Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro.

3. DR. Ir. Atik Suprapti, MT selaku Sekretaris Jurusan Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Diponegoro sekaligus dosen pembimbing kedua.

4. Septana Bgus Pribadi, ST. MT. selaku Ketua Panitia Ujian Sarjana Periode 46. 5. Prof. Ir. Edy Darmawan, M. Eng. selaku Dosen Pembimbing I.

6. Ir. Hendro Trilistyo, MT. selaku Dosen Pembimbing II. 7. Ir. Sri Hartuti Wahyuningrum, MT. selaku Dosen Penguji.

8. Kedua orang tua yang telah memberi semangat dan doa selama proses tugas akhir ini

9. Teman-teman tersayang yang selama ini telah memberi semangat dalam menjalankan tugas akhir ini.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan LP3A ini.

Kemudian, penyusun juga ingin menyampaikan permohonan maaf jika dalam naskah yang ditulis terkandung materi yang kurang berkenan atau mengandung kesalahan yang tidak disengaja.

Akhir kata, penyusun berharap semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi para pembaca sekalian, khususnya bagi mahasiswa Jurusan Arsitektur Universitas Diponegoro lainnya sebagai bahan referensi yang berharga dan dapat dikembangkan di kemudian hari.

Semarang, Desember 2013

(9)

xvi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... iv

1.5.2.Metode Dokumentatif ... 3

(10)

xvii

2.1.1 Definisi Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 6

2.1.2 Peran Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 6

2.1.3 Perbedaan SMA dan SMK ... 6

2.1.4 Klasifikasi Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 8

2.1.5 Pedoman Perencanaan Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 9

2.1.6 Kurikulum di Sekolah Menengah Atas ... 22

2.1.7 Struktur Kurikulum KTSP ... 22

2.2 Tinjauan Arsitektur Post Modern ... 23

2.2.1Pengertian Arsitektur Post Modern ... 23

2.2.2Ciri-ciri Arsitektur Post Modern ... 24

2.3 Studi Banding ... 24

2.3.1 Jakarta International School(JIS)... 24

2.3.2 North Jakarta International School (NJIS) ... 27

2.4 Tentative Ruang pada Sekolah Menengah Atas ... 31

BAB III TINJAUAN KOTA JAKARTA ... 33

3.1 Tinjauan Umum ... 33

3.1.1. Tinjauan Kota Jakarta... 33

3.1.2.Kebijakan Tata Ruang Wilayah Kota Jakarta ... 34

3.1.3.Data Kependudukan di DKI Jakarta ... 36

3.1.4.Perkembangan Mutu Pendidikan di Kota Jakarta ... 37

BAB IV PENDEKATAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN DESAIN SMA NEGERI 54 JAKARTA ... 39

4.1 Pendekatan Aspek Fungsional ... 39

4.1.1 Pendekatan Pelaku dan Aktivitas SMAN 54 JAKARTA ... 39

4.1.2 Pendekatan Kapasitas Pengguna dan Pengelola di SMAN 54 JAKARTA ... 41

4.1.3 Pendekatan Kebutuhan Ruang ... 43

4.1.4 Pendekatan Persyaratan Ruang ... 47

4.1.5 Pendekatan Hubungan Ruang ... 49

(11)

xviii

4.1.7 Pendekatan Sirkulasi ... 54

4.2 Pendekatan Aspek Kontekstual ... 57

4.2.1 Pemilihan Lokasi ... 57

4.2.2 Pemilihan Tapak ... 58

4.3 Pendekatan Aspek Kinerja ... 63

4.3.1 Sistem Pencahayaan ... 63

4.3.2 Sistem Penghawaan/Pengkondisian Ruang ... 63

4.3.3 Sistem Jaringan Air Bersih ... 63

4.3.4 Sistem Pembuangan Air Kotor ... 63

4.3.5 Sistem Jaringan Listrik... 64

4.3.6 Sistem Pembuangan Sampah ... 64

4.3.7 Sistem Pencegahan Kebakaran ... 64

4.3.8 Sistem Komunikasi ... 65

4.3.9 Sistem Penangkal Petir ... 65

4.3.10 Sistem Keamanan ... 65

4.3.11 Sistem Transportasi Vertikal ... 65

4.4 Pendekatan Aspek Teknis ... 65

4.4.1 Sistem Struktur ... 65

4.4.2 Sistem Modul ... 66

4.5 Pendekatan Aspek Visual Arsitektural ... 67

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SMAN 54 JAKARTA ... 68

5.1 Program Dasar Perencanaan ... 68

5.1.1 Program Ruang ... 68

5.1.2 Tapak Terpilih ... 66

5.2 Program Dasar Perancangan ... 71

5.2.1 Aspek Kinerja ... 71

5.2.2 Aspek Teknis ... 73

5.2.3 Aspek Visual Arsitektural ... 73

DAFTAR PUSTAKA ... 75

BERITA ACARA ... 76

(12)

xix

Gambar 3.2 : Diagram Sebaran Penduduk Menurut Kecamatan di Propinsi DKI Jakarta Hasil Sensus Penduduk 2000 dan 2010 36

(13)

xx

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Perbedaan SMA dan SMK ... 6

Tabel 2.2 : Ukuran Standar Perabot Ruang Kelas ... 11

Tabel 2.3 : Kebutuhan Perabot Ruang Kelas ... 12

Tabel 2.4 : Struktur Kurikulum KTSP... 22

Tabel 2.5 : Tentative Ruang Pada Sekolah Menengah Atas (SMA) ... 31

Tabel 3.1 : Pembagian Wilayah Administrartif Pemerintah DKI Jakarta ... 34

Tabel 3.2 : Jumlah Penduduk Provinsi DKI Jakarta Per Kab/Kota Tahun 2010 ... 36

Tabel 3.3 : Banyaknya Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Negeri Menurut Wilayah Di Provinsi DKI Jakarta ... 38

Tabel 3.4 : Banyaknya Sekolah Lanjutan Tingkat Atas Swasta Menurut Wilayah Di Provinsi DKI Jakarta ... 38

Tabel 4.1 : Jumlah Peserta Didik di SMA Negeri 54 Jakarta ... 41

Tabel 4.2 : Perhitungan Variable Jumlah Peserta Didik Selama 3 Tahun Pelajaran ... 42

Tabel 4.3 : Klasifikasi Jumlah Pengelola di SMAN 54 Jakarta... ₄₃

Tabel 4.4 : Kelompok Kegiatan,Fasilitas,dan Pelaku Kegiatan ... 45

Tabel 4.5 : Program Ruang dan Besaran Ruang Kelompok Ruang Dalam ... 50

Tabel 4.6 : Program Ruang dan Besaran Ruang Kelompok Ruang Luas ... 53

Tabel 4.7 : Total Keseluruhan Pendekatan dan Besaran Ruang SMAN 54 Jakarta ... 53

Tabel 5.1 : Rekapitulasi Program Ruang SMA Negeri 54 Jakarta ... 68