T BIO 1302553 Bibliography

(1)

127 Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu REFERENSI

Ahmadi, I. K. (2011). Strategi P embelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

Akdon dan hadi (2005). Aplikasi Statistika dan Metode penelitian untuk Administrasi dan Manajemen. Bandung: Dewa Ruci.

Alwisol. (2004). P sikologi Kepribadian. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Arikunto, S. (2002). P rosedur P enelitian Suatu P endekatan P raktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Asrori, M. (2008). P sikologi P embelajaran. Bandung: Wacana Prima.

Aurah, C. M. (2013). “The Effects of Self-efficacy Beliefs and Metacognition on Academic Performance: A Mixed Method Study ”. American Journal of Educational Research. 1, (8), 334-343.

Aurah, C. M., & Cassady, J. C. (2014). “Predicting Problem Solving Ability from Metacognition and Self Efficacy Beliefs on a Cross Validated Sample ”. British Journal of Educational. 2, (1), 49-72.

Azwar, S. (2008). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bandura, A. (1977). “Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change”. P sychological Review. 84, (2), 191-215.

---. (1986). Social Foundation of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. New York: Prentice Hall.

---. (1989). “Social Cognitive Theory”. In R. Vasta (Ed), Annals of Child Development. Vol 6. Six theories of child development (pp 1-60). Greenwich, CT: JAI Press.

---. (1993). “Perceived Self-Efficacy in Cognitive Development and Functioning”. Educational P sychologist. 28, (2), 117-148.

---. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York : W.H. Freeman and Company.

(2)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

Bostock, S. (2000). Student peer assessment. [Online]. Tersedia: http://www.keele.ac.uk/depts/aa/landt/lt/docs/bostock_peer_assessment.htm. (30 Nopember 2014).

Brooks, J. G., & Brooks, M. G. (1999). The case for constructivist classrooms. Alexandria, VA: ASCD. [Online]. Tersedia: http:// ocw.metu.edu.tr/mod/resource/view.php?id. pdf. (30 Nopember 2014).

Burgess, J. (2012). “The impact of teaching thinking skills as habits of mind to young children with challenging behaviours”. Emotional and Behavioural Difficulties. 17, (1), 47-63.

Campbell, J. (2006). Theorising Habits of Mind as A F ramework for Learning. [Online]. Tersedia: www.aare.edu.au/06pap/cam06102.pdf. (30 Nopember 2014).

Cheung, W. S., & Hew, K. F. (2008). Examining Facilitators’ Habits of Mind and

Learner’ Participation. Proceeding ascilite Melbourne.

Costa , A.L. & Kallick, B. (2000). Describing 16 Habits of Mind: Habits of Mind. A Developmental Series. Alexandria, VA. [Online]. Tersedia: http://intel.ly/1mxlaQd. pdf. (30 Nopember 2014).

---. (2012). Belajar dan Memimpin dengan Kebiasaan P ikiran. Jakarta, Indeks.

Covey, S. R. (2008). Seven Habits of Highly Effective P eople. Enhance Public Project: MGI.

Dahar, R. W. (1996). Teori-Teori Belajar & P embelajaran. Jakarta: Erlangga.

Dixon, C.N., & Nessel, D. (1993). Language Ecperience Approach to reading and writing: LEA for ESL. Hayward, Ccal.: Alemany Press.

English, L.D.(1998). “Children’s Problem Posing within Formal and Informal Contexts”. Journal for Research in Mathematics Education, 29,83-106.

Faizin. (2009). “Efektivitas Diskusi dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir dan Berpendapat”. Jurnal P endidikan Islam. 1, (1): 42-49.

Fauzi, A. (2004). P sikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.

(3)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

---. (2009). Theories of P ersonality. Edisi ketujuh. New York: McGraw Hill Companies.

Frankael, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education. Edisi kedelapan. New York: McGraw Hill Companies

Haka, N. B. (2013). P engaruh Asesmen Kinerja untuk Meningkatkan Kemampuan Habits of Mind dan P enguasaan Konsep Siswa Kelas XI. Tesis Magister pada SPS UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Hakim, L. (2009). P erencanaan P embelajaran. Bandung: Wacana Prima.

Hanifah, N., & Agustini, R. (2012). “Peningkatan Self Efficacy dan Berpikir Kritis Melalui Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Materi Pokok Asam Basa Kelas XI SMAN 9 Surabaya”. Unesa Journal of Chemical Education. 1, (1): 27-33.

Hapsari, T. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal P endidikan P enabur.

Hidayat, D. R. (2011). Permasalahan Mahasiswa. Artikel P elatihan P enasehat Akademik Kopertis Wilayah III, 1-3 April.

Hoffman, B., & Spatariu, A. (2008). “The Influence of Self Efficacy and Metacognitive Prompting on Math Problem Solving Efficiency”. Contemporary Educational P hsycology, 33, 875-893.

Hoffman, B. (2010). “I think I can, but I'm afraid to try”: The role of self-efficacy beliefs and mathematics anxiety in mathematics problem-solving efficiency”. Learning and Individual Differences, 20, (3), 276-283.

Hoffman, B., & Schraw, G. (2009). The influence of self-efficacy and working memory capacity on problem-solving efficiency. Learning and Individual Differences, 19, 91-100.

Idris, T. (2013). P enerapan Asesmen P ortofolio untuk Meningkatkan Habits of Mind dan P enguasaan Konsep Siswa Kelas XI. Tesis Magister pada SPS UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.

Jhonson, E. B. (2007). Contextual Teaching & Learning (terjemahan Ibnu Setiawan). Bandung: MLC.

(4)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Karli, H. dan Yuliariatiningsih, M.S. (2003). Model-Model P embelajaran. Bandung : Bina Media Informasi.

Kuhn, D. (2000). Theory of Mind, Metacognition and Reasoning: A life-span P erspective. In P. Mitchell & K. J. Riggs (Eds.). Children’s Reasoning and The Mind (pp. 301–326). Hove, UK: Psychology Press

Kukla, A. (2003). Konstruktivisme Sosial dan F ilsafat Ilmu. Yogyakarta: Jendela.

Lambertus. (2009). “Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika di SD”. F orum Kependidikan, 28, (2), 136-142.

Larkin, S. (2006). Collaborative Group Work and Individual Development of Metacognition in the Early Years. Research in Science Education, 36: 7-27. DOI: 10.1007/s/11165-006-8147-1.

Launch, P. (2001). Thinking Skill. Oxpord: Brookes University.

Leager, C. (2005). “Fostering Scientific Habits of Mind”. Iowa Scientific Teachers Journal. Vol. 32(3): 8-12.

Luca, J & McLoughlin. (2002). A Question of Balance: Using Self and P eer Assessment Effectively In Teamwork. [Online]. Tersedia: http://www.ascilite.org.au/conferences/auckland02/proceedings/papers/072. pdf (28 Nopember 2014).

Mahmudi, A. & Sumarmo, U. (2011). “Pengaruh Strategi Mathematical Habits of Mind (MHM) Berbasis Masalah Terhadap Kreativitas Siswa”. Cakrawala P endidikan. (2). 216-229.

Majid, A. (2013). Strategi P embelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Makmun, A. S. (2004). P sikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maknun, J. (2007). Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dasar Fisika Siswa SMK. Artikel Seminar Internasional, Jakarta, 31 Mei.

Malaka, S. (2011). 99 Tips Cerdas dan Efektif Berpikir P ositif dan Berjiwa Besar. Yogyakarta: Araska.

(5)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Marzano, R. J. (1994). P erformance Assessment on Dimensions of Learning. Alexandria: ACSD.

McMillan, J. H., & Schumacher, S. (1997). Research in Education: A Conceptual Introduction. New York: Longman.

Meltzer. (2002). “The relationship Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics : A Posible “Hidden Variable in Diagnostic Pretest Scores”. American Journal P hysics.

Myers. D.G. (1989). P sychology 6 th ed. New York: Worth Publisher, Inc.

Moma, L. (2014). “Peningkatan Self Efficacy Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Generatif”. Cakrawala P endidikan. (3): 434-444.

Murti, B. (2009). Berpikir Kritis (Critical Thinking). Seri Kuliah Budaya Ilmiah. Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. [Online]: tersedia http://researchengenis.com. ( 10 Juni 2015).

Noonan, B. & C. R. Duncan. (2005). “Peer and Self Assessment in High Schools. Practical Assessment, Research & Evaluation”. A peer-reviewed electronic journal, 10 (17), 1-8.

Nurhasanah, S. (2010). P engaruh P endekatan Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Belajar Matematika. Studi Eksperimen UIN Syarif Hidayatullah: tidak diterbitkan.

Nur, G. & Rini, R. (2010). Teori-teori P sikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Ormrod, J. E. (2008). Psikologi P endidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang Jilid 2. Terjemahan oleh Amitya Kumara. Jakarta: Erlangga.

Pajares, F. (2006). Self-efficacy Beliefs of Adolescents. Greenwich Connecticut: Information Age Publishing, Inc.

Pavelich, M. J. (1982), “Using General Chemistryto Promote the Higher Level Thinking Abilities”. Journal of Chemical Education. 59,(9), 201-203.

Polya, G. (1973). How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method, New Jersey: Princenton University Press.

Purwadhi. (2004). “Model pembelajaran berpikir dan kemungkinan implementasinya pada pelajaran Akuntansi”. Jurnal P endidikan P engembangan Kurikulum dan Teknologi, 5 (2): 42-51.

(6)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Rahayu, E. (2009). Pembelajaran Konstruktivisme ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. Artikel Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika,

Yogyakarta, 5 Desember 2009.

Rahayu, S. E., & Handayani, S. (2008). “Keanekaragaman Morfologi dan Anatomi P andanus (Pandanaceae) di Jawa Barat”. Vit Vitalis. 01, (2): 29-44.

Ramadhan, B., Ibrahim, Y., & Setiono. (2012). Morfologi Tumbuhan. Bandung: Prisma press.

Risnanosanti. (2008). Melatih Kemampuan Metakognitif Siswa dalam pembelajaran Matematika. Artikel Seminar Nasional Matematika dan P endidikan Matematika.

---. (2010). “Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self Efficacy terhadap Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Pembelajaran Inkuiri”. Disertasi Doktor pada Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.

Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press.

---(2008). Pendidikan dan Penelitian Sains dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Membangun Karakter. Makalah Seminar Nasional VIII P endidikan Biologi.

Santrock, J. W. (2002). Life Span Development: P erkembangan Masa Hidup. Damanik, J., Chusairi, A. penerjemah. Kristiaji, W. C., Sumiharti, Y. editor. Jakarta: Erlangga.

Senko, C. & Harackiewicz, J. M. (2005). “Regulation of Achievement Goal: The Role of Competence Feedback”. Journal of Educational P sychology. 97, (3): 320-336.

Sitompul, R. (2003). “Memacu potensi kreatif melalui pembelajaran”. P elangi P endidikan, 10 (3): 93-97.

(7)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Sudargo, F. (2009). P embelajaran Biologi Berbasis P raktikum untuk Meningkatkan Keterampilan P roses dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Laporan Penelitian LPPM UPI: Tidak diterbitkan.

Sudiarta, I G. P. (2007). “Pengembangan pembelajaran berpendekatan tematik berorientasi pemecahan masalah matematika terbuka untuk mengembangkan kompetensi berpikir divergen, kritis dan kreatif”. Jurnal P endidikan dan Kebudayaan. 13, (069): 1004-1024.

Sugiarmin, M. (2007). Anak dengan ADHD. Makalah seminar, Bandung.

Sugiyono. (2007). Statistika untuk P enelitian. Bandung: Alfabeta.

Sumiyati. (2012). Menumbuhkan Karakter Bekerja Keras dan Pantang Menyerah Pada Siswa Kelas XII IPS SMAN I Tempel. Makalah Seminar Nasional Matematika dan P endidikan Matematika.

Suriadi. (2006). P embelajaran dengan P endekatan Discovery yang Menekankan Aspek Analogi untuk Meningkatkan P emahaman Matematik dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA. Tesis pada PPs UPI. Bandung: tidak diterbitkan.

Suryabrata, S. (1995). P sikologi P endidikan. Jakarta: Raja Grapindo Persada.

Sutawidjaja, A. (1998). “Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika”. Makalah Seminar Nasional. PPs IKIP Malang, tanggal 4 April.

Sutikno, M. S. (2007). P eran Guru dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa. [online]. Tersedia: http//www.bruderfic.or.id (23 April 2015).

Suyanto, S. (2005). P embelajaran Untuk Anak TK. Jakarta : depiknas,dikti.

Syukria, A., Johar, R., & Marwan. (2013). “kemampuan Komunikasi Matematis dan habits of Mind Mahasiswa pada Materi Lintasan Terpendek Menggunakan Algoritma Floyd Warshall”. Jurnal P eluang. 1, (2), 2302-5158.

Thomas, G., Anderson, D., & Nashon, S. (2008). “Development of an Instrument Designed to Investigate Elemens of Science Students’ Metacognition, Self Efficacy and Learning Processes: the SEMLI-S ”. International Journal of Science Educational. 30, (13), 1701-1724.

(8)

Eka Nurlaena, 2015

PEMBELAJARAN MORFOLOGI TUMBUHAN D ENGAN PEND EKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MEMBANGUN SELF EFFICACY D AN MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Tjitrosoepomo, G. (2005). Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gadjah mada University Press.

Vygotsky. (2003). Educational Theory in Cultural Context. Cambridge Universty press.

Warli. (2009). “Pembelajaran Kooperatif berbasis Gaya Kognitif Reflektif -impulsif”. Seminar nasional P enelitian, P endidikan, dan P enerapan MIP A Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009.

Warti, R. (2013). “Kecerdasan Intuitif dan Kecerdasan Reflektif”. Edu-Math, 4, 27-37.

Woolfolk, A. (2010). Educational P sychology Eleventh Edition. Upper Saddle River, NJ:Pearson Education International.

Yamin, M. (2008). P aradigma P endidikan Konstruktivistik. Jakarta: GP Press.

Yusuf, S. (2011). P sikologi P erkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zaman, B., & Eliyawati, C. (2010). Media P embelajaran Anak Usia Dini. Bahan Ajar PPG UPI: tidak diterbitkan.