• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ING 0706198 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ING 0706198 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Alfian Azhar Yamin, 2014

IMPROVING YOUNG LEARNERS’ LISTENING SKILL THROUGH TOTAL PHYSICAL RESPONSE STORYTELLING (TPRS)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Abstract

This study was aimed to investigate whether Total Physical Response Storytelling significantly improves young learners’ listening skill or not. Moreover, opinions from the students toward the use of TPRS in teaching listening were also discussed.

The subject in this study was fifth grader of an elementary school in Sukabumi. This

quasi-experimental research employed quantitative research method. The data were collected

by using pretest and posttest which then analyzed to determine the effect of TPRS in

teaching listening. Furthermore, a questionnaire was given to the students to see their

opinions toward TPRS.

(2)

Alfian Azhar Yamin, 2014

IMPROVING YOUNG LEARNERS’ LISTENING SKILL THROUGH TOTAL PHYSICAL RESPONSE STORYTELLING (TPRS)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Abstrak

Penelitian yang berjudul “Meningkatkan kemampuan Mendengarkan Siswa Melalui Total Physical Response Storytelling” bertujuan untuk menginvestigasi apakah penggunaan Total Physical Response Storytelling dapat meningkatkan kemampuan mendengarkan siswa

atau tidak. Lebih lanjut lagi, opini siswa terhadap penggunaan metode TPRS dalam kegiatan

belajar pun didiskusikan dalam studi ini.

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD di sebuah sekolah dasar di

Sukabumi. Penelitian kuasi ini menggunakan metode kuantitatif. Data yang dikumpulkan

menggunakan pretest dan protest di analisis untuk mengetahui efek dari penggunaan TPRS

dalan kegiatan pembelajaran. Kemudian, kuesioner diberikan kepada siswa untuk mengetahui

pendapat atau opini mereka tentang penggunaan TPRS.

Hasil penelitian ini menemukan bahwa TPRS mampu meningkatkan kemampuan

mendengarkan siswa secara signifikan. Adapun opini dari para siswa terhadap penggunaan

TPRS adalah mereka senang dan menikmati penggunaan TPRS dalam aktivitas

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 194.46 KB )

Dokumen terkait

S ING 1006522 Abstract

This study reveals that the storytelling technique increased the students’ score in general, but six sessions of treatment still could not make the storytelling

S ING 100089 Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana representasi dari kasus eksekusi Bali Nine dalam koran The Jakarta Post dan The ABC dengan menggunakan

S ING 0706059 Abstract

penelitian menunjukan bahwa siswa merespon dengan baik penggunaan teknik project work. Mayoritas siswa setuju bahwa penggunaan project work dapat memperbaiki

S ING 0907440 Abstract

Penelitian yang berjudul “Meningkatkan Pemahaman Membaca Siswa melalui Tehnik Scanning” ditujukan untuk meneliti penggunaan tekhnik scanning dalam meningkatkan

S ING 0907172 Abstract

Penelitian ini berjudul " Penggunaan Gambar Berseri Untuk Mengembangkan Kemapuan Siswa Dalam Menulis Teks Prosedur" penelitian ini dilaksanakan untuk menguji

S ING 0906148 Abstract

Artikel ini melaporkan temuan penelitian yang menginvestigasi Attitude dan nilai interpersonal yang terdapat dalam sebuah lagu melalui analisa lirik.. Penelitian

S ING 1000979 Abstract

Penelitian ini berjudul Penggunaaan Lirik Lagu Dalam Pembelajaran Mendengarkan (Sebuah Studi Kasus di Salah Satu Sekolah Menegah Pertama Kelas 8 di Bandung) bertujuan untuk

S ING 0707906 Abstract

Abstrak: Kajian ini bertujuan untuk menginvestigasi strategi kesantunan yang dipatui oleh Barak Obama di dalam wawancara bersama Steve Kroft di CBS ’60 Minutes”