• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PLS 1003251 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PLS 1003251 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Neneng Nurjanah, 2015

POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN KELUARGA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

BUKU :

Aqib, Zainal. (2011). Pedoman Teknis Penyelenggaraan PAUD. Bandung: Nuansa Aulia

Dewantara, Ki Hajar. (1962). Buku 1: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur

Direktorat PAUD. (2002). Pedoman Sosialisasi PAUD. Jakarta: Dirjen PLS

Djamrah, Syaiful Bahri. (2002). Rahasia Sukses Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful Bahri. (2004). Pola Komunikasi Orang Tua & Anak dalam

Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta

Gunarsa, Gunarsa. (1995). Mendisiplinkan Diri Anak. Jakarta:Mitra Utama

Hadisubrata, M.S. (1998). Mengembangkan Kepribadian Anak Balita. Jakarta : BPK. Gunung Mulia

Hasan, Maimunah. (2012). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: DIVA Press

Hurlock, E. (1995). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Hurlock, E. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang

Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Kartono, Kartini. (1985). Peran Keluarga Memandu Anak. Jakarta: CV. Rajawali

Mulyasa. H.E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung : Rosda

Semiawan, Conny (2009). Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Jakarta: PT. Indeks

Sudjana, S, D. (2001). Pendidikan Luar Sekolah (Wawasan, Sejarah Perkembangan,

Filsafat, & Teori Pendukung, Serta Asas). Bandung : Falah Production

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Supriyanti. (2008). Membiasakan Prilaku Baik. Semarang : UNNES Press

(2)

Neneng Nurjanah, 2015

POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN ANAK USIA DINI DI LINGKUNGAN KELUARGA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Shochib, Moh. (2010). Pola Asuh Orang Tua (Dalam Membantu Anak

Mengembangkan Disiplin Diri). Jakarta: PT Rineka Cipta

Tu’u, Tulus (2004). Peran Disiplin Pada Prilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta : Grasindo

Prijodarminto, Soegeng. (1994). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Abadi

Purwadarminta, WJS. (1998). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka

Wibowo, A. (2012). Pendidikan Karekter Usia Dini (Strategi Membangun Karakter

Di Usia Emas). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Yatim. 1986. Kepribadian, Keluarga dan Narkotika. Jakarta : Ancan.

Yusuf, Syamsu. (2009). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Yusuf, Syamsu. JuntikaNurihsan. (2010). Landasan Bimbingan Konseling. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya

Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta :Balai Pustaka

Format Laporan Profil Desa dan Kelurahan Cipeundeuy, Kecamatan Bantarujeg, Kabupaten Majalengka 2014 untuk data :

- Jumlah Penduduk

- Data Tingkat Pendidikan

- Data Mata Pencaharian Pokok

Referensi

Dokumen terkait

Dalam kegiatan pengolahan data Pinjaman Modal Usaha (PMU) pada koperasi tersebut dilakukan masih dengan manual, sehingga kekuratan akan informasi pinjaman dan pengembalian

Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Kelas IV B Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Sukun Malang Penerapan Metode Sosiodrama Untuk

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat perbedaan kinerja keuangan antara sebelum dan setelah merger dan akuisisi pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di

tentang Penerapan Kartu Tanda Penduduk Berbasis Nomor Induk.. Kependudukan

Tujuan dari penulisan tugas akhir ini adalah untuk mengetahui kadar paracetamol dalam sediaan sirup dan untuk mengetahui apakah sirup parasetamol yang diuji memenuhi persyaratan

(4) Solidaritas yang terbentuk di dalam kelompok akan menyebabkan tawuran antar pelajar selama ada ancaman dari kelompok lain, terjadinya konflik yang berlangsung

J umlah siswa tahun pelaj aran 2017/2018 sebagaimana form terlampir direkap dan dikoordinir oleh ketua KKM, dikirim ke Seksi Pendidikan Madrasah berupa softkopi

kelompok para pelajar dari satu sekolah yang sama akan memiliki rasa solidaritas.. yang tinggi dibandingkan dengan kelompok pelajar yang berasal dari