• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PKN 0903974 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PKN 0903974 Chapter5"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

87

Risna Firmawati, 2014

Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Pemenuhan Sumber Pembelajaran Pkn

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan dalan bab IV, maka

pada bab V ini peneliti akan merumuskan beberapa kesimpulan sebagai intisari

dari kajian hasil penelitian ini. Selanjutnya, pada bagian akhir, penulis

mengajukan saran atau rekomendasi kepada pihak yang terkait, sebagai berikut:

A. Kesimpulan

1. Kesimpulan Umum

Pemenuhan sumber pembelajaran PKn dengan menggunakan Smartphone

sebagai sumber pembelajaran yang paling dominan dalam menemukan berbagai

informasi saat ini. Keberadaan Smartphone sebagai sumber pembelajaran PKn ini

menjadikan siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 22 Bandung semakin

dimudahkan dalam pemenuhan kebutuhannya akan sumber belajar untuk

menunjang proses akademisnya.

2. Kesimpulan Khusus

Disamping kesimpulan umum di atas, kesimpulan khusus dari

pembahasan hasil penelitian yakni, sebagai berikut.

a. Penggunaan Smartphone terhadap pemenuhan sumber pembelajaran PKn

berpengaruh dimana siswa SMAN 22 Bandung dapat memperoleh

sumber/materi pembelajaran PKn yang bervariasi juga dapat membantu

untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru di sekolah.

b. Penggunaan Smartphone memiliki hubungan positif dan kuat dengan

pemenuhan sumber pembelajaran PKn. Hal ini terbukti bahwa siswa

SMAN 22 Bandung menggunakan Smartphone sebagai sumber belajar

khususnya untuk pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Selain itu,

Smartphone digunakan sebagai sarana komunikasi antar sesama teman,

berdiskusi berbagi ide serta dapat memperoleh informasi mengenai berita

(2)

88

Risna Firmawati, 2014

Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Pemenuhan Sumber Pembelajaran Pkn

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian yang diuraikan diatas maka melalui

skripsi ini penulis akan mengemukakan beberapa saran kepada pihak-pihak yang

terkait dengan hasil penelitian ini, terutama pihak-pihak yang berkepentingan

dengan pembelajaran yaitu sebagai berikut:

1. Bagi Sekolah

a. Hendaknya memberikan dukungan dengan adanya pengembangan

teknologi informasi di lingkungan sekolah khususnya wi-fi sehingga

siswa dapat mudah mengakses internet dengan menggunakan

Smartphone.

b. Hendaknya memberikan tambahan informasi dan pengetahuan mengenai

pengaruh penggunaan Smartphone sebagai sumber pembelajaran Pkn di

SMAN 22 Bandung

2. Bagi guru PKn

a. Membimbing, mendidik dan mengarahkan siswa dalam meningkatkan

prestasi belajar siswa dengan menggunakan Smartphone sebagai sumber

pembelajaran PKn.

b. Meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 22 Bandung, sehingga dalam

hal ini dijadikan sebagai pengalaman, latihan dan pengembangan dalam

pelaksanaan belajar mengajar.

3. Bagi Siswa

Siswa diharapkan terus mencari sumber pembelajaran PKn seluas-luasnya

dengan menggunakan Smartphone sesuai dengan petunjuk guru dan peraturan

(3)

89

Risna Firmawati, 2014

Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Pemenuhan Sumber Pembelajaran Pkn

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Bagi Peneliti

Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber inspirasi

bagi peneliti lainnya yang peduli terhadap penggunaan smartphone dalam

pemenuhan sumber pembelajaran khususnya mata pelajaran pendidikan

Referensi

Dokumen terkait

Penulisan ilmiah ini menjelaskan mengenai pembuatan aplikasi website Rizqy Nursery sebagai sarana promosi serta sebagai sarana untuk memberikan informasi kepada masyarakat

Pembuatan Patilo Ubi Kayu (Kajian Proporsi Campuran Tepung tapioka Dengan Ampas Ubi Kayu Peram Dan Tepung Beras Kentan Serta Konsentrasi Kuning Telur Terhadap Sifat Fisik,

PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP EFEKTIVITAS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA DI KOTA DEPOK.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Kompetensi sosial dalam bentuk kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga

tata udara di DPTM dengan SKKNI, dan memperoleh data relevansi materi tataE. udara di SMK dengan SKKNI, penelitian ini menggunakan metode

∗ Kartu ini harap dikembalikan ke Departemen Matematika bila bimbingan telah selesai. Diketahui,

tata udara di DPTM dan SMK dengan SKKNI, materi tata udara pada kurikulum1. 2013 DPTM UPI berjumlah delapan puluh sembilan materi, materi tata

Penelitian Kaum Gay di Kota Medan ini dilatarbelakangi oleh semakin terlihatnya eksistensi para kaum gay serta melihat pandangan masyarakat yang mana sebagian masyarakat