76
Rizki Fauzi, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1Kesimpulan
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut :
1. persepsi siswa mengenai penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran
Akuntansi di kelas XII IPS SMA KP 1 Ciparay, SMA Pasundan Majalaya, dan
SMA Tunas Baru berada pada kategori Tinggi.
2. persepsi siswa mengenai motivasi belajar siswa pada mata pelajaran
Akuntansi di kelas XII IPS SMA KP 1 Ciparay, SMA Pasundan Majalaya, dan
SMA Tunas Baru berada pada kategori Tinggi.
3. penggunaan media pembelajaran berpengaruh positif terhadap motivasi belajar
siswa kelas XII IPS di SMA KP 1 Ciparay, SMA Pasundan Majalaya, dan
SMA Tunas Baru
5.2Saran
Berdasarkan hasil penelitian, penulis dapat memberikan beberapa saran,
yaitu :
1. Hendaknya Pihak sekolah diharapkan dapat memfasilitasi ketersediaan
media pembelajaran di sekolah. Hal ini untuk mendukung dan membantu
pengajar dalam penggunaan media pembelajaran. Sehingga tingkat
kemudahan memperoleh media pembelajaran akan semakin tinggi.
2. Sebaiknya keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran
dapat ditingkatkan, untuk dapat meningkatkan Keterampilan Guru Pihak
sekolah memfasilitasi para Guru untuk mengikuti kegiatan seperti seminar
atau pelatihan Tentang Media Pembelajaran sehingga mampu
meningkatkan wawasan tentang Media Pembelajaran serta membuka
pikiran dan wawasan mengenai perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.
77
Rizki Fauzi, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Berdasarkan Faktor Terendah di Indikator dari kedua Variabel yaitu Media
pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa yakni sikap siswa terhadap
penggunaan Media Pembelajaran dan Durasi Kegiatan adalah dalam
Menggunakan Media Pembelajaran Guru dapat melakukan Persiapan
Terlebih dahulu sebelum melakukan Kegiatan Pembelajaran yang Inovatif
dengan durasi kegiatan yang sudah direncanakan sebaik mungkin agar
siswa dapat termotivasi Belajar.
4. Dalam penelitian ini, peneliti lebih memilih untuk meneliti faktor eksternal
yaitu Penggunaan Media Pembelajaran, dan motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran akuntansi. Oleh karena itu, untuk penelitian selanjutnya
diharapkan dapat melakukan penelitian lebih lanjut dalam menganalisis
