Intan Siti Muharomah, 2015
PENGARUH KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 10 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Secara umum keterampilan menjelaskan guru dalam mata pelajaran akuntansi
kelas XII IPS SMA Negeri 10 Bandung berada pada kategori tinggi.
2. Secara umum motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi kelas
XII IPS SMA Negeri 10 Bandung berada pada kategori tinggi.
3. Secara umum tingkat pemahaman siswa dalam mata pelajaran akuntansi
mengenai pencatatan akuntansi perusahaan dagang kelas XII IPS SMA
Negeri 10 Bandung berada pada kategori cukup paham.
4. Keterampilan menjelaskan guru berpengaruh terhadap tingkat pemahaman
siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 10 Bandung.
5. Motivasi belajar berpengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa pada mata
pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 10 Bandung.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka peneliti mengajukan
saran sebagai berikut:
1. Bagi Sekolah
Agar sekolah memfasilitasi dengan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan-pelatihan yang relevan sehingga dapat meningkatkan
keterampilannya dalam menjelaskan materi pembelajran di kelas.
114
Intan Siti Muharomah, 2015
PENGARUH KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 10 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Berdasarkan tanggapan responden yang sudah tinggi mengenai
keterampilan menjelaskan guru dalam mata pelajaran akuntansi, maka
diharapkan guru yang bersangkutan dapat meningkatkan keterampilan
lainnya dalam keterampilan dasar mengajar seperti meningkatkan
keterampilan dalam memberikan penguatan dan keterampilan dalam
menggadakan variasi.
b. Agar guru senantiasa terus memberikan motivasi seperti dengan
memberikan pujian bagi siswa yang dapat menjawab pertanyaan dengan
tepat atau memberikan poin (nilai) bagi setiap siswa yang dapat
menjawab pertanyaan sehingga siswa menjadi lebih giat untuk belajar.
3. Bagi Siswa
Untuk mendapatkan hasil yang optimal dalam mata pelajaran
akuntansi maka diharapkan agar siswa dapat terus meningkatkan tingkat
pemahaman pada seluruh materi yang terdapat dalam mata pelajaran
akuntansi. Hal tersebut dapat dilakukan dengan berbagai cara misalnya
dengan secara rutin meluangkan waktu untuk mempelajari kembali materi
yang diajarkan di kelas dan tidak malu untuk bertanya apabila terdapat materi
yang belum dipahami.
4. Bagi Peneliti Berikutnya
Dalam penelitian ini, peneliti memilih untuk meneliti faktor eksternal
dan faktor internal yang dapat mempengaruhi tingkat pemahaman. Faktor
eksternal yang diteliti dalam penelitian ini yaitu mengenai keterampilan dasar
mengajar guru khususnya keterampilan menjelaskan guru (explaining skills).
Adapun faktor internal yang diteliti yaitu mengenai motivasi belajar. Untuk
peneliti berikutnya, diharapkan agar dapat melakukan penelitian lebih lanjut
dalam menganalisis jenis-jenis keterampilan mengajar guru lainnya seperti
keterampilan bertanya (questioning skills), keterampilan memberi penguatan
115
Intan Siti Muharomah, 2015
PENGARUH KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 10 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
skills), atau faktor-faktor lainnya baik eksternal maupun internal yang dapat
