• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pls 0705406 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pls 0705406 table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Moch Iyus Achlan, 2013

Faktor- Faktor Determinan Terhadap Motivasi Kerja Pamong Belajar Di UPTD Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Provinsi Jawa Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL………...i

LEMBAR PERSETUJUAN………ii

PERNYATAAN……….iii

ABSTRAK………..iv

KATA PENGANTAR……….v

UCAPAN TERIMA KASIH……….vii

DAFTAR ISI ………...xiii

DAFTAR LAMPIRAN……… ….. BAB I PENDAHULUAN ……… A. Latar Belakang Masalah ……….1

B. Identifikasi Masalah ………13

C. Pembatasan Masalah ……….14

D. Perumusan Masalah ………. 15

E. Tujuan Penelitian ……….16

F. Manfaat Penelitian………17

G. Hipotesis Penelitian ……….18

H. Kerangka Pemikiran ……….18

I. Definisi Operasional Variabel ………20 J. Waktu dan Tempat Penelitian ………..24

BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Persepsi tentang Tugas Pokok Pamong Belajar………26

B. Disiplin Kerja Pamong Belajar………..29

C. Iklim Organisasi Kerja Pamong Belajar………32

(2)

Moch Iyus Achlan, 2013

Faktor- Faktor Determinan Terhadap Motivasi Kerja Pamong Belajar Di UPTD Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Provinsi Jawa Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

E. Hubungan Disiplin Kerja dengan Motivasi Kerja Pamong Belajar ……39

F. Hubungan Iklim Organisasi Kerja dengan Motivasi Kerja Pamong Belajar……….41

G. Hubungan Pendidikan dan Latihan dalam Jabatan ( Diklat ) dengan Motivasi Kerja Pamong Belajar……….42

H. Hubungan antara Persepsi tentang Tugas Pokok , Iklim Organisasi Kerja, Disiplin Kerja , Pendidikan dan Latihan dengan Motivasi Kerja Pamong Belajar ………...46

I. Motivasi Kerja Pamong Belajar……….48

J. Hakekat Pamong Belajar………62

BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian ………63

B. Populasi dan Sampel Penelitian ………..64

C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ………...66

D. Langkah- Langkah Penelitian………...68

E. Instrumen Penelitian dan Pengolahan……….69

F. Uji Coba Instrumen……….77

G. Validitas dan Relibilitas Instrumen……….79

H. Teknik Analisis Data………. .96

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi dan Analisis Data ………..99

B. Hitungan Korelasi antar Variabel Penelitian………....113

C. Pembahasan………..121

BAB V. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ………132

B. Rekomendasi………133

DAFTAR PUSTAKA………..137

(3)

Moch Iyus Achlan, 2013

Faktor- Faktor Determinan Terhadap Motivasi Kerja Pamong Belajar Di UPTD Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Provinsi Jawa Barat

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

LAMPIRAN-LAMPIRAN………143

REKAP SKOR JAWABAN UJI COBA INSTRUMENVARIABEL BEBAS DAN VARIABEL TERIKAT………..144 UJI VALIDITAS ( KESAHEHAN ) INSTRUMEN PENELITIAN…………...145

ANALISIS HASIL UJI COBA VALIDITAS………..152

UJI RELIABILITAS ( KEANDALAN ) INSTRUMEN PENELITIAN……...164 VARIABEL TERIKAT ( Y )………...186

REKAPITULASI JAWABAN RESPONDEN TERHADAP INSTRUMEN PENELTIAN………...202 ANALISIS PRODUCT MOMENT……….219

KORELASI VARIABEL TERIKAT (Y) DENGAN EMPAT VARIABEL BEBAS (X1,X2,X3,X4)………..220

TUGAS POKOK DAN WEWENANG PAMONG BELAJAR (PB) SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB)………..222

DATA RESPONDEN (PAMONG BELAJAR) IIIC ………..225

DATA RESPONDEN (PAMONG BELAJAR) IIID ………..226

PETA KEMAMPUAN RESPONDEN GOLONGAN IIIC……….. 227

Referensi

Dokumen terkait

Cirikhas yang ditonjolkan ini / mampu untuk bertahan dalam pesatnya perkembangan batik saat ini // Menurut Sri Lestari / selain motif / dirinya selalu memperhatikan warna yang

Figure 1 show too the pore size was more small with the increasing of PDMS concentration in the PVDF/PDMS composites separator.. The reduction of pore size

Komik Legenda Pohon Maja yang begitu singkat ini akan susah menangkap sifat yang ada dalam diri setiap tokohnya, oleh karena itu penulis memberi warna pada setiap karakter

menghindari kesalahpahaman antara kepentingan SPPI di satu pihak dan kepentingan PT. Pos Indonesia di Pihak lain. Saling pengertian ini akan menciptakan situasi

A., 2007, Pembuatan Virgin Coconut Oil (VCO) Secara Enzimatis , www.Liptan BPTP Kaltim.com, Departemen Pertanian Kalimantan Timur, Kalimantan Timur.. Rindengan,

Namun demikian, karena di dalam kelas inklusif di samping terdapat anak normal juga terdapat anak luar biasa yang mengalami kelainan/penyimpangan (baik fisik, intelektual,

500.000-1.000.000, mayoritas suami sebagian besar belum mendapatkan informasi tentang diet seimbang, sumber informasi yang diperoleh suami tentang alat kontrasepsi vasektomi

Selain perbaikan yang mungkin dapat dilakukan pada faktor manusia, seharusnya dilakukan juga berbagai perbaikan pada sarana dan prasarana penunjang sehingga menghindarkan