• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PRS 1102459 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PRS 1102459 Table of content"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

(1)

Ineke Megawati, 2016

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR HAK CIPTA

LEMBAR PENGESAHAN

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

DAFTAR ISI... v

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 3

1.3 Tujuan Penelitian ... 3

1.4 Manfaat Penelitian ... 4

1.5 Asumsi ... 5

1.6 Hipotesis ... 5

BAB II STRUKTUR PEMBELAJARAN KOOPERATIF, PAIRS COMPARE, MEDIA AUDIO-VISUAL DAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS ... 6

2.1 Pembelajaran Kooperatif ... 6

2.2 Pembelajaran Bahasa Perancis sebagai Bahasa Asing /Français Langue Etrangère (FLE) ... 8

2.3 Struktur Pembelajaran Kooperatif ... 9

2.3.1 Pengertian Struktur Pembelajaran Kooperatif ... 9

2.3.2 Struktur Pembelajaran Kooperatif yang Dikembangkan oleh Warsono dan Hariyanto dari Spencer Kagan ... 10

(2)

2.4 Media Pembelajaran ... 13

2.5 Media Audio – visual ... 14

2.6 Keterampilan Menulis ... 16

2.7 Kalimat Sederhana ... 17

2.7.1 Jenis-jenis Kalimat ... 18

2.7.2 Unsur-unsur Kalimat ... 19

2.8 Kalimat Sederhana dalam Bahasa Perancis ... 19

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 23

3.1 Metode dan Desain Penelitian ... 23

3.1.1 Metode Penelitian... 23

3.1.2 Desain Penelitian ... 23

3.2 Populasi dan Sampel Penelitian ... 24

3.2.1 Populasi Penelitian ... 24

3.2.2 Sampel Penelitian ... 24

3.3 Lokasi Penelitian ... 25

3.4 Variabel Penelitian ... 25

3.5 Definisi Operasional... 26

3.6 Instrumen Penelitian... 27

3.6.1 Observasi ... 27

3.6.2 Tes ... 32

3.6.3 Angket ... 37

3.7 Validitas ... 39

3.8 Realibitas ... 40

(3)

Ineke Megawati, 2016

3.10 Prosedur Penelitian... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43

4.1 Pembahasan Hasil Penelitian ... 43

4.1.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 44

4.2 Pembahasan Penelitian ... 47

4.2.1 Data Prates ... 47

4.2.2 Hasil Penilaian Prates Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Perancis ... 47

4.2.3 Data Pascates ... 48

4.2.4 Hasil Penilaian Pascates Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Bahasa Perancis ... 49

4.3 Analisis Perhitungan Signifikansi (t) antara Nilai Prates dan Pascates ... 51

4.4 Pembuktian Hipotesis ... 55

4.2.7 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa ... 56

4.2.8 Analisis Hasil Data Angket ... 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 74

5.1 Kesimpulan ... 74

5.2 Saran ... 75

5.2.1 Bagi pengajar ... 75

5.2.2 Bagi Pembelajar ... 75

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya ... 76

DAFTAR PUSTAKA ... 77

LAMPIRAN – LAMPIRAN

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 28

Tabel 3.2 Format Observasi Responden ... 30

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Penulisan ... 32

Tabel 3.4 Kriteria Penulisan Kalimat Sederhana ... 33

Tabel 3.5 Komponen Penilaian Struktur Kalimat ... 33

Tabel 3.6 Komponen Penilaian Ejaan ... 34

Tabel 3.7 Komponen Pemilihan Kata ... 34

Tabel 3.8 Penentuan Patokan dengan Perhitungan Persentase Skala Sepuluh ... 36

Tabel 3.9 Kisi-kisi Angket ... 38

Tabel 3.10 Penafsiran Persentase Jawaban Angket ... 39

Tabel 4.1 Data Responden ... 43

Tabel 4.2 Data Hasil Prates ... 47

Tabel 4.3 Data Hasil Pascates ... 49

Tabel 4.4 Analisis Hasil Nilai Prates dan Nilai Pascates ... 52

Tabel 4.5 Analisis Hasil Uji Hipotesis ... 56

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru ... 57

Tabel 4.7 Hasil Observasi Responden ... 64

Tabel 4.8 Pendapat Siswa terhadap Bahasa Perancis ... 67

Tabel 4.9 Pendapat Siswa dalam Menulis Bahasa Perancis ... 68

Tabel 4.10 Pendapat Siswa terhadap Kesulitan dalam menulis Kalimat Sederhana Bahasa Perancis ... 69

(5)

Ineke Megawati, 2016

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Suasana Pelaksanaan Prates ... 44

Gambar 4.2 Suasana Pelaksanaan Treatment 1 ... 45

Gambar 4.3 Suasana Pelaksanaan Treatment 2 ... 46

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 264.40 KB )

Dokumen terkait

BAB VI

1.1 Terwujudnya pemahaman dan pengamalan Islam yang murni sesuai dengan Al- Qur’an dan sunnah Rasul dalam kehidupan masyarakat.. - Mengoptimalkan

Kelainan Mukosa Oral pada masyarakat penyirih di Desa Bandar Seribu Kecamatan Haranggaol Horison Kabupaten Simalungun Sumatera Utara

Kelainan Mukosa Oral pada masyarakat penyirih di Desa Bandar Seribu.. Kecamatan Haranggaol Horison Kabupaten Simalungun

Lampiran Permendagri Nomor 33 Tahun 2017 389 2

1) Penganggaran Dana Otonomi Khusus dialokasikan sesuai dengan Peraturan Presiden mengenai Rincian APBN Tahun Anggaran 2018 atau Peraturan Menteri Keuangan mengenai

Strategi Orang Tua Tunggal Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Keluarga (Studi Kasus Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal di Desa Namo Bintang Kecamatan Pancur Batu Kabupaten Deli Serdang

Mother as a single parent has a heavy burden to fullfill family needs because their.. income is too small when compared to the needs of her

Permendagri Nomor 11 Tahun 2017 386 1

(1) Menteri melalui Direktur Jenderal Bina Keuangan Daerah melakukan evaluasi terhadap rancangan Perda Provinsi dan rancangan peraturan gubernur untuk menguji

Evaluasi Keberadaan Teknologi Pengolahan Limbah Padat Pabrik Kelapa Sawit dengan Metode Fuzzy Delphi di PTPN IV Unit Pabatu

serabut dan daging buah sawitlah minyak CPO terkandung.Panas yang dihasilkan serabut jumlahnya lebih kecil dari yang dihasilkan oleh cangkang, oleh karena itu perbandingan lebih

Materi Kegiatan | BPSDMD Prov. Jateng

• Tinjauan kepustakaan perlu diperkaya dengan j l k i b l b l j di menjelaskan variabel-varabel yang menjadi perhatian paper ini > Pemberdayaan Masyarakat dalam Stimulan

Hubungan Pengetahuan, Pola Makan, dan Aktivitas Fisik dengan Kejadian Gizi Lebih pada Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Tahun 2015

Hubungan Antara Pengetahuan dan Konsumsi Fast Food Dengan Kejadian Gizi Lebih Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Sudirman I Makassar.. Program Studi Ilmu