• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP KESIAPAN MENJADI TENAGA KERJA INDUSTRI JASA KONSTRUKSI SISWA KELAS XI JURUSAN BANGUNAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MATA PELAJARAN PRODUKTIF DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN TERHADAP KESIAPAN MENJADI TENAGA KERJA INDUSTRI JASA KONSTRUKSI SISWA KELAS XI JURUSAN BANGUNAN PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA."

Copied!
121
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.Pradigma ganda dengan dua variabel
Tabel 1. Skor Alternatif Jawaban Intrumen Kesiapan Menjadi Tenaga Kerja
Tabel 3. Interprestasi nilai r
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Variabel Prestasi Mata Pelajaran Produktif
+7

Referensi

Dokumen terkait

Terdapat pengaruh positif Hasil Belajar Mata Pelajaran Program Produktif dan Kemandirian Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Praktik Kerja Industri Siswa Kelas XII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi prestasi mata keahlian produktif, prestasi mata pelajaran kewirausahaan, dan perbedaan tempat praktik kerja

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pengalaman praktik kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja, motivasi

Ada pengaruh antara penguasaan mata pelajaran produktif dan pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1

Penelitian oleh Muktiani (2014) yang berjudul “Pengaruh Praktik Kerja Industri dan Prestasi Akademik Mata Diklat Produktif Akuntansi terhadap Kesiapan Kerja Siswa

dan Ho : ” Tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara informasi dunia kerja dan pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan mental

Informasi dunia kerja dan pengalaman praktik kerja industri berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Elektronika Industri SMK

2016 yang menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan minat menjadi guru dan praktik pengalaman lapangan PPL secara bersama-sama terhadap kesiapan mengajar mahasiswa