• Tidak ada hasil yang ditemukan

model kooperatif pendekatan tutor sebaya\ANALISA\analisa respon

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "model kooperatif pendekatan tutor sebaya\ANALISA\analisa respon"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 14

Analisis Data Hasil Angket Respon Siswa Terhadap Model Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Tutor Sebaya

No Aspek respon siswa Ya Tidak

1

matematika dengan model pembelajaran kooperatif

dengan pendekatan tutor sebaya ?

Apakah anda dapat belajar dengan baik melalui

model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan

tutor sebaya ?

Apakah anda lebih mudah memahami materi

matematika dengan model pembelajaran kooperatif

dengan pendekatan tutor sebaya ?

Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif

dengan pendekatan tutor sebaya pada pokok

bahasan bilangan bulat dan pecahan merupakan

pengalaman baru bagi anda?

Apakah anda tertarik untuk menyelesaikan soal-soal

matematika berikutnya dengan model pembelajaran

kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya ?

15

(2)

Persentase respon siswa = AB x 100%

Persentase respon siswa yang menjawab “ya”

Aspek 1 = 15

19 x 100% = 78.94%

Aspek 2 = 1419

x 100% = 73.68%

Aspek 3 = 198 x 100% = 42.10%

Aspek 4 = 1519 x 100% = 78.94%

Aspek 5 = 1319 x 100% = 68.42%

78.94+73.68+42.10+78.94+68.42

5 = 68.422 %

Persentase siswa yang menjawab “ tidak “

Aspek 1 = 194

x 100% = 21,05%

Aspek 2 = 195 x 100% = 26.31%

Aspek 3 = 1911 x 100% = 57.89%

(3)

Aspek 5 = 196 x 100% = 31.57%

21.05+26.31+57.89+21.05+31.57

5 = 31.574%

Karena rata-rata siswa yang menjawab ya 60 % maka respon siswa terhadap

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) design pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe NHT melalui tutor sebaya untuk meningkatkan komunikasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perencanaan model pembelajaran kooperatif tutor sebaya pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di SDN 3 Plosorejo

Besarnya Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa ... Implikasi

Berdasarkan pemaparan tersebut adapun tujuan dari Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran kooperatif dengan pendekatan

Pembelajaran Tutor Sebaya adalah proses pembelajaran yang terjadi antara dua siswa atau lebih yang sebaya, yang mana didalamnya ada yang berperan sebagai tutor yaitu

Dari perhitungan hasil angket respon siswa diatas, terdapat 2 aspek dalam lembar angket respon yaitu untuk aspek model pembelajaran yang terdapat 5 indikator

Perbandingan pendekatan dengan tutor sebaya dan pendekatan konvensional menurut [5] dapat ditabulasikan sebagai berikut: Tabel 1 No Pendekatan Tutor Sebaya Pendekatan Konvensional 1

Analisis Data Hasil Respon Siswa Angket Untuk menganalisis data hasil respon siswa terhadap pembelajaran ∑ ∑ = a NA n No Aspek Penilaiaan Pertemuan Rata- Rata Katagori 1 2