• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1 :

PEDOMAN WAWANCARA KOMPETENSI GURU SD NEGERI GUGUS KENDALISADA KEC. PETUNGKRIYONO

Identitas Responden

Nama : ... L / P NIP : ...

Pangkat/Gol. Ruang : ... Pend. Terakhir : ... Jabatan : Pengawas SD

Alamat Dinas : UPT Dindikbud Petungkriyono

Pertanyaan untuk : Pengawas SD

Petunjuk pengisian lembar wawancara

a. Berilah jawaban dengan jujur dan terurai, setiap pertanyaan di bawah ini.

b. Tulislah setiap jawaban pada kolom yang telah tersedia, apabila tidak mencukupi mohon ditulis di sebaliknya.

(2)

Pertanyaan :

A. Kompetensi Pedagogik

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan pengembangan Kompetensi Pedagogik?

2. Jelaskan kendala yang berasal dari luar guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Pedagogik?

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Pedagogik guru – guru SD Negeri Gugus Kendalisada ?

B. Kompetensi Kepribadian

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Kepribadian!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada ?

C. Kompetensi Sosial

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Sosial!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Sosial!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Sosial guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada ?

D. Kompetensi Profesional

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Profesional!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Profesional!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Profesional guru-guru SD Negeri Gugus Kendalisada?

(3)

Lampiran 2 :

PEDOMAN WAWANCARA KOMPETENSI GURU SD NEGERI GUGUS KENDALISADA KEC. PETUNGKRIYONO

Identitas Responden

Nama : ... L / P NIP : ...

Pangkat/Gol. Ruang : ... Pend. Terakhir : ... Jabatan : Kepala SD

Alamat Dinas : SD Negeri ...

Pertanyaan untuk : Kepala SD

Petunjuk pengisian lembar wawancara

a. Berilah jawaban dengan jujur dan terurai, setiap pertanyaan di bawah ini.

b. Tulislah setiap jawaban pada kolom yang telah tersedia, apabila tidak mencukupi mohon ditulis di sebaliknya.

(4)

Pertanyaan :

A. Kompetensi Pedagogik

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru di sekolah Bapak berkaitan dengan pengembangan Kompetensi Pedagogik!

2. Jelaskan kendala yang berasal dari luar guru-guru di sekolah Bapak dalam mengembangkan Kompetensi Pedagogik!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Pedagogik guru-guru di sekolah Bapak?

B. Kompetensi Kepribadian

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru di sekolah Bapak berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru di sekolah Bapak dalam mengembangkan Kompetensi Kepribadian!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian guru-guru di sekolah Bapak?

C. Kompetensi Sosial

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru-guru di sekolah Bapak berkaitan dengan Kompetensi Sosial!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru di sekolah Bapak dalam mengembangkan Kompetensi Sosial!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Sosial guru-guru di sekolah Bapak?

D. Kompetensi Profesional

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki guru – guru di sekolah Bapak berkaitan dengan Kompetensi Profesional!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar guru-guru di sekolah Bapak dalam mengembangkan Kompetensi Profesional!

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Profesional guru-guru di sekolah Bapak?

(5)

Lampiran 3 :

PEDOMAN WAWANCARA KOMPETENSI GURU SD NEGERI GUGUS KENDALISADA KEC. PETUNGKRIYONO

Identitas Responden

Nama : ... L / P NIP : ... Pangkat/Gol. Ruang : ... Pend. Terakhir : ...

Jabatan : Guru Kelas ... / Guru Mapel ... Alamat Dinas : SD Negeri ...

Pertanyaan untuk :

Guru Kelas / Guru Mata Pelajaran

Petunjuk pengisian lembar wawancara

a. Berilah jawaban dengan jujur dan terurai setiap pertanyaan di bawah ini.

b. Tulislah setiap jawaban pada kolom yang telah tersedia, apabila tidak mencukupi mohon ditulis di sebaliknya.

(6)

Pertanyaan :

A. Kompetensi Pedagogik

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Bapak / Ibu Guru berkaitan dengan pengembangan

Kompetensi Pedagogik!

2. Jelaskan kendala yang berasal dari luar Bapak / Ibu Guru dalam mengembangkan Kompetensi Pedagogik!

3. Bagaimana Bapak / Ibu Guru memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Pedagogik ?

B. Kompetensi Kepribadian

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki oleh Bapak / Ibu Guru berkaitan dengan Kompetensi

Kepribadian!

2. Jelaskan kendala berasal dari luar diri Bapak / Ibu Guru dalam mengembangkan Kompetensi Kepribadian!

3. Bagaimana Bapak / Ibu Guru memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian ?

C. Kompetensi Sosial

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Bapak / Ibu Guru berkaitan dengan Kompetensi Sosial! 2. Jelaskan kendala berasal dari luar diri Bapak /

Ibu Guru dalam mengembangkan Kompetensi Sosial!

3. Bagaimana Bapak / Ibu Guru memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Sosial ?

D. Kompetensi Profesional

1. Jelaskan kekurangan yang Bapak / Ibu Guru dimiliki berkaitan dengan Kompetensi Profesional! 2. Jelaskan kendala berasal dari luar diri Bapak /

Ibu Guru dalam mengembangkan Kompetensi Profesional!

3. Bagaimana Bapak / Ibu Guru memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Profesional ?

(7)

Lampiran 4 :

PEDOMAN WAWANCARA KINERJA GURU SD NEGERI GUGUS KENDALISADA KEC. PETUNGKRIYONO

Identitas Responden

Nama : ... Umur : ... Pend. Terakhir : ... Jabatan : ... Alamat Rumah : ...

Pertanyaan untuk 1. Komite Sekolah 2. Tokoh Masyarakat

Petunjuk pengisian lembar wawancara

a. Berilah jawaban dengan jujur dan jelas, setiap pertanyaan di bawah ini.

(8)

Pertanyaan :

1. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini pernah melaksanakan kunjungan ke rumah siswa untuk memberikan bantuan dan perhatian siswa? 2. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini

menjaga hubungan baik dengan masyarakat? Bagaimana bentuknya?

3. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini tidak membatasi hubungan dengan masyarakat? 4. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini

menyampaikan informasi kemajuan, kesulitan dan potensis peserta didik dengan orang tua? Bagaimana cara menyampaikannya?

5. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini memperhatikan kegiatan pembelajaran yang diselenggarakan masyarakat? Bagaimana bentuk perhatiannya?

6. Apakah Bapak/Ibu Guru/Kepala SD Negeri di sini memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat dan berperan serta dalam kegiatan sosial di masyarakat? Bagaimana bentuknya?

Petungkriyyono, Agustus 2014 Responden

(9)

Lampiran 5 :

Daftar Pertanyaan FGD Kompetensi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan Petungkriyono Kabupaten

Pekalongan

A. Kompetensi Pedagogik

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan pengembangan Kompetensi Pedagogik?

2. Jelaskan kendala apa yang dihadapi Pedagogik Guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi?

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Pedagogik Guru SD Negeri Gugus Kendalisada?

B. Kompetensi Kepribadian

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian?

2. Jelaskan kendala apa yang dihadapi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Kepribadian?

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Kepribadian Guru SD Negeri Gugus Kendalisada?

C. Kompetensi Sosial

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Sosial?

2. Jelaskan kendala apa yang dihadapi Guru SD Negeri Gugus Kendalisada dalam mengembangkan Kompetensi Sosial?

3. Bagaimana memecahkan masalah yang berkaitan dengan Kompetensi Sosial Guru SD Negeri Gugus Kendalisada?

D. Kompetensi Profesional

1. Jelaskan kekurangan yang dimiliki Guru SD Negeri Gugus Kendalisada berkaitan dengan Kompetensi Profesional?

(10)
(11)
[image:11.516.85.435.148.582.2]

Gambar 1:

(12)
(13)
[image:13.516.89.453.144.560.2]

Gambar 2 :

(14)
(15)

Gamba 3 :

Gambar

Gambar 1:
Gambar 2 :

Referensi

Dokumen terkait

Sementara menurut Kotler (2004:204) dalam proses pengambilan keputusan konsumen untuk melakukan pembelian sebuah produk, konsumen biasanya melalui lima tahap yaitu

To be successful an organisation should consider all of the following factors, which lead to best practices: high-level framework, independent assurance, performance management

Namun dapatan ini berbeza dengan kajian oleh Raiei (1998) yang mendapati guru-guru yang berpengalaman dalam pentaksiran bagi tempoh 6 hingga 10 tahun mendapat skor min yang

Hal ini dapat dilihat bahwa dijaman urban-kosmopolit para kaum muda mengadopsi sebauh gaya dari komunitas punk yang dijadikan sebuah fesyen dalam berpakaian, tetapi dengan

Peran Ibu Sebagai Pendidik Remaja dengan Kesiapan Menghadapi Menarche Pada Siswi Usia 10-12 Tahun di SD Negeri 3 Sedayu Bantul. Yogyakarta Tahun 2009

Torsi yang timbul pada bangunan dapat disebankan oleh beberapa hal yaitu : bentuk bangunan, efek gangguan bangunan lain, dan pengaruh dinamis, ketidaksimetrisan

Data penelitian kemudian dianalisis dengan regresi logistic untuk mengetahui hubungan antara usia, pola asuh orang tua dan lingkungan sosial secara bersama- sama

Dari data penelitian diketahui responden paling banyak memiliki pola asuh orangtua pada kategori demokratis, sehingga dapat disimpulkan bahwa pola asuh orangtua di