Laporan Penelitian Kelompok "Evaluasi Program pembelajaran Keterampilan Bagi siswa Tunagrahita ringan di SMP dan SMA Khusus SLB
Bebas
3
0
0
Teks penuh
Dokumen terkait
Dari hambatan motorik dan konsentrasi anak tunagrahita ringan tersebut maka diperlukan latihan yang dapat membantu meminimalisir hambatan anak tersebut. Salah satu
(Surakarta: Program Studi Pendidikan Luar Biasa Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2009).. 30 Jika
Hasil belajar anak tunagrahita dalam memakai baju berkancing melalui media model mengalami peningkatan dikarenakan peneliti memberikan penjelasan sekaligus mencontohkan kepada
Untuk dapat menggali data dan informasi tentang kebutuhan dan masalah yang dihadapi anak berkebutuhan khusus, dapat dilakukan melalui kegiatan yang disebut dengan
Meningkatkan Keterampilan Membuat Serbet Gantung Melalui Video Tutorial Bagi Anak Tunagrahita Ringan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan seorang anak tunagrahita ringan kelas X yang mengerjakan keterampilan membuat serbet gantung yang selalu salah atau tidak
Menurut Delphie (2006:9) ilmu gerak irama dapat digunakan sebagai wahana guru kelas dalam upaya menjembatani kesulitan-kesulitan peserta didik dan penguasaan materi
Keterampilan sosial sangatlah penting dimiliki oleh seorang anak, karena dengan kemampuan keterampilan sosial anak mampu bergaul dan berinteraksi dengan temannya, maupun
Selain itu permainan engklek menjadi stimulus bagi anak tunagrahita ringan yang memiliki hambatan intelektual untuk melatih kemampuan koordinasi gerakan yang termasuk dalam keterampilan
