• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHP SISTEM INFORMASI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BAHP SISTEM INFORMASI"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

!"!#

!"#$ $

! "# #$# %&'('% $&& ' %&')'*()' $ +%,-%.% !)$ /' -/ %-%&'( # $

*# + $& (,"% $ % $& $ # ( - ! #$# $#%# ,$& $ #.%,* $/0"* .# 1 ) ).

!)$ $&& " $ *,$& 2 $ " 1 % )$%)2 *,$+).)$ (,"#% 3 " ! .#' 1,',' $& $ % . 1,2,"4 $

#* 2.) 1 % #! #"# 0',!

)% $%05 0* ,%) *," $&2 1 $&&0%

)3!'#.#$5 & ,2",% "#. *," $&2 1 $&&0%

6 7)( # #5 5 35 & $&&0%

0202 10202 ' * " 1 % ' ! .,( & # (,"#2)%

* 1,.,"% ',' $& $ ! "& 1,$ - " $$+ .,.) # ,$& $ ,"#% 3 " ,*()2 $

,$ - " $ 0 %# 8 966: % $&& ' ; 0<,*(," ' !

%./('0''* &' %*'1'.'*

= >

1 ?: 69 5

= 1 8 5

6 = 1 8 9 5

,%0 , ,< ') .# + $& #&)$ 2 $ ' ! ,$& $ *,$&&)$ 2 $ *,%0 , .#.%,* &)&)" )$%)2 20$%" 2 5 ! "& 1,$ - " $ + $& *,$&#2 % ' ! ! "& 1,$ - " $ + $& #. *1 #2 $ ' * )" % ,$ - " $5 ., $&2 $ $ $ '#. ! "& . %) $ *,")1 2 $ ' *1#" $ .,( & # ( ! $ ,< ') .# + $& 2 $ #&)$ 2 $ ' * 2' "#/#2 .# 1 (#' $#%# *,* $ $& 1,"')

6 $.)" )$.)" + $& #,< ') .# ' ! < ') .# *#$#.%" .#

(2)

( < ') .# ,2$#.

< ') .# $ $ '#. %,"! 1 1,*,$)! $ .1,.#/#2 .# %,2$#. + $& #*#$% (,"#2)% 4 - ' 1,' 2. $ $$+ $ ,< ') .# %,"! 1 .+ " % %,2$#. ' #$$+ + $& #*#$% ' * 02)*,$ ',' $& 1,$& $ #.%,* $/0"* .# 1 ) ). % !)$ $&& " $

3 < ') .# ! "&

0",2.# "#%* %#2 + #%) 2,(,$ " $ 1,"2 '# $ $ 1,$4)*' ! $ )$%)2 .,%# 1 #%,* 1,2,"4 $ $ ,< ') .# %,"! 1 %0% ' ! "& 1,$ - " $ %,"! 1 1 &) $&& " $ $ "& ,"2#" $

,$ #"#

,*()2%# $ ) '#/#2 .#

,*()2%# $ 2) '#/#2 .# *,")1 2 $ <,"#/#2 .# %,"! 1 .,*) % $ #$/0"* .# + $& ' * /0"*)'#" #.# $ 2) '#/#2 .# ,$& $ *,$,'#%# 02)*,$ ",2 * $ /0%0201# $ *,*#$% 1,.,"% ',' $& )$%)2 *,$)$4)22 $ .'# 02)*,$ + $& . ! $ (#' #1,"')2 $ #' 2)2 $

20$/#"* .# ,$& $ #$.% $.# %,"2 #% ,*()2%# $ 2) '#/#2 .# #$# #' 2)2 $ )$%)2

*,$&).)'2 $ 1,.,"% ',' $& .,( & # 1,*,$ $& $ 1,*,$ $& 3 $& $

; 1)$ % $&& '5 $0*0" (,"#% 3 " (,.,"% 4)*' ! 1,.,"% + $& ')'). $ %# 2 ')'). 1 .,%# 1 % ! 1 $ ,< ') .# ' ! .,( & # (,"#2)%

'*22'& 3'*

, . %. '

4'.' +'&/'(

5,& %(%. ' /&/( $%" & '! !#

< ') .# 0

%# 89

6@

$&& ' @ 0<,*(,"

< ') .# *#$#.%" .#

6 %#& 1,.,"% + #%) ''03# 0/%- ", 0')%#0$

#$ " ,3!

6 "#* =#1%

$/0"* .#

6 %#& 1,.,"% + #%) ''03# 0/%- ", 0')%#0$

#$ " ,3!

6 "#* =#1%

$/0"* .#

#$ " ,3! "#* =#1% $/0"* .#

( < ') .# ,2$#.

. %) 1,.,"% + #%) ''03# 0/%- ", 0')%#0$

. %) 1,.,"% + #%) ''03# 0/%- ", 0')%#0$

#!#'

3 < ') .# "&

. %) 1,.,"% + #%)

''03# 0/%- ", 0')%#0$

. %) 1,.,"% + #%) ''03# 0/%- ", 0')%#0$

#!#'

,$,'#%# $ 0"*)'#"

) '#/#2 .#

. %) 1,.,"% + #%)

''03# 0/%- ", 0')%#0$

. %) 1,.,"% + #%)

''03# 0/%- ", 0')%#0$

9 ,' $4)%$+ .,.) # ,$& $ ,"1",. 0 96 % !)$ %,$% $& 1, 0* $ 1,$& $ ( " $& 4 .

#$.% $.# 1,*,"#$% !5 1,',' $& $ ,$& $ #.%,* $/0"* .# 1 ) ). % !)$

$&& " $ $#%# ,$& $ %# 2 *,$,% 12 $ ,*,$ $& ,' $& ,$& $ #.%,*

$/0"* .# 1 ) ). % !)$ $ *,*)%).2 $ )$%)2 *,$& 2 $ ,',' $& $

(3)

,*#2# $' ! ,"#% $/0"* .# 1 *,.%#$+

'* '

)% $%05 0*

)3!'#.#$5 &

6 7)( # # 35

,"#% 3 " .#' ,',' $& $ )$%)

1 ) ). % !)$ $&& " $

0* ,%) *," $&2 1 $&&0%

3!'#.#$5 & ,2",% "#. *," $&2 1 $&&0

# # 35 & $&&0%

)$%)2 1,2,"4 $ 1,$& $ ,$& $ 5 .,*0& 1 % #1,"&)$ 2 $ .,( &

1 $&&0%

$&2 1 $&&0%

6

Referensi

Dokumen terkait

Pemeliharaan periode layer bertujuan untuk menghasilkan telur konsumsi yang berproduksi tinggi. Saat melakukan kegiatan PKL itik Kelompok Ternak Itik Putri Mandiri

Kegiatan melakukan evaluasi purnahuni pada panti rehabilitasi cacat netra berwawasan lingkungan perilaku memiliki maksud untuk mengetahui kinerja rancangan yang

Jika ditambahi sedikit basa kuat OH-, ion OH- dari basa kuat bereaksi dengan H+ pada H2PO4-, sehingga reaksi kesetimbangan lariutan terganggu dan kesetimbangan reaksi akan bergeser

[r]

Bukan hanya rambut dengan jumlah kurang banyak saja yang membuat rambut jelek, namun rambut yang tipis pun bisa menjadikan tampilan rambut tidak terlihat baik, maka dari itu

Setelah menyelesaikan pertemuan ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pengelolaan kegiatan layanan dalam pengelolaan tempat penitipan anak; kurikulum, pengelompokan

Untuk setiap kategori kemampuan awal matematis (tinggi, sedang, rendah) pencapaian dan peningkatan kemampun berpikir matematis tingkat tinggi mahasiswa yang

PENERAPAN PENDEKATAN STEM DALAM LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |