MATA KULIAH
KEPEMIMPINAN
Tim Dosen
1. Ni Nyoman Dewi Pascarani, S.S., M.Si 2. Dewa Ayu Putu Sri Wigunawati, S.Sos., M.Si
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 1
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menjelaskan filosofi kepemimpinan dan konsep-konsep dasar kepemimpinan
6. MATERI POKOK Filosofi kepemimpinan dan konsep-konsep dasar kepemimpinan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang filosofi kepemimpinan dan konsep-konsep dasar kepemimpinan
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan filosofi kepemimpinan dan konsep-konsep dasar kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menguraikan filosofi kepemimpinan dan konsep-konsep dasar kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Wirawan, (2002), Kapita Selekta Teori Kepemimpinan.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 2
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami filosofi kepemimpinan, konsep-konsep dasar kepemimpinan, dan menganalisis kasus
6. MATERI POKOK Filosofi kepemimpinan, konsep-konsep dasar kepemimpinan, dan analisis kasus
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mempelajari dan diskusi filosofi kepemimpinan, konsep-konsep dasar kepemimpinan, dan analisis kasus
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan filosofi kepemimpinan, konsep-konsep dasar
kepemimpinan, dan analisis kasus
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan
mendiskusikan mengenai filosofi kepemimpinan, konsep-konsep dasar kepemimpinan, dan analisis kasus
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Sutarto. Dasar-Dasar Kepemimpinan Administrasi. Yogyakarta: UGM Press.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 3
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami fungsi dan peran kepemimpinan 6. MATERI POKOK Fungsi dan peran kepemimpinan
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mempelajari dan diskusi fungsi dan peran kepemimpinan STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan mengenai Fungsi dan peran kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari mengenai Fungsi dan peran kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Wirawan, (2002), Kapita Selekta Teori Kepemimpinan.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 4
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami kepemimpinan yang meliputi:
Perkembangan pendekatan Kepemimpinan :sifat, perilaku, kontingensi dan pendekatan terpadu
6. MATERI POKOK Pendekatan-pendekatan kepemimpinan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Memahami kepemimpinan yang meliputi:
Perkembangan pendekatan Kepemimpinan :sifat, perilaku, kontingensi dan pendekatan terpadu
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; menguraikan Pendekatan-pendekatan kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan menguraikan Pendekatan-pendekatan kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Miftah Thoha. Kepemimpinan dalam Manajemen. Yogyakarta: UGM Press
Hamzah Yaqub, (1984), Menuju Keberhasilan Manajemen dan Kepemimpinan, CV. Diponegoro, Bandung.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 5
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menjelaskan dan menguasaai berbagai gaya kepemimpinan
6. MATERI POKOK Gaya Kepemimpinan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan menguasaai berbagai gaya kepemimpinan STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; menguraikan tentang gaya kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan
mendiskusikan gaya-gaya kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Wirawan, (2002), Kapita Selekta Teori Kepemimpinan, Yayasan Bangun Indonesia
UHAMKA Press, Jakarta.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 6
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menguraikan kepemimpinan strategik 6. MATERI POKOK Konsep kepemimpinan strategik
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang kepemimpinan strategik STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan tentang konsep kepemimpinan strategik
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari, mendiskusikan konsep kepemimpinan strategik
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Fredman, Mike dan Benjamin BT, Terjemahan Hikmat Kusumaningrat (2004), The Art
and Discipline of Strategic Leadership, Pemikiran strategis untuk Merealisasikan Visi Organisasi, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 7
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menguraikan dan membahas kasus aktual kepemimpinan: ditinjau dari berbagai sudut pandang
6. MATERI POKOK Tugas essay dan presentasi; Menganalisis kasus aktual kepemimpinan: ditinjau dari berbagai sudut pandang
7. PENGALAMAN BELAJAR
Membahas dan mendiskusikan kasus aktual kepemimpinan: ditinjau dari berbagai sudut pandang
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan terkait kasus aktual kepemimpinan: ditinjau dari berbagai sudut pandang
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Tugas essay dan presentasi Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Sumber-sumber aktual : Majalah, Jurnal, Internet, dll
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 8
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian dan hakekat pengambilan keputusan
6. MATERI POKOK Konsep dasar (esensi) pengambilan keputusan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang Pengertian dan hakekat pengambilan keputusan
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan tentang Konsep dasar (esensi) pengambilan keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari Konsep dasar (esensi) pengambilan keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Siagian, SP. (1989). Pengambilan Keputusan. Angkasa, Bandung.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 9
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami proses pengambilan keputusan 6. MATERI POKOK Mekanisme Proses Pengambilan keputusan
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang teknik pengambilan keputusan kuantitatif dan kualitatif, analisis keputusan, diagram pohon keputusan,
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan konsep Pengambilan Keputusan dalam
kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan mendiskusikan konsep Pengambilan Keputusan dalam kepemimpinan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Moch.Idochi Anwar, dkk. (1991). Teori dan Keterampilan Pengambilan Keputusan.
Dananjaya Group, Bandung
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 10
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor dalam pengambilan keputusan
6. MATERI POKOK Faktor-faktor penentu keberhasilan pengambilan keputusan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang pengambilan keputusan STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan mengenai faktor-faktor dalam pengambilan keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan
mendiskusikan mengenai faktor-faktor dalam pengambilan keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Moch.Idochi Anwar, dkk. (1991). Teori dan Keterampilan Pengambilan Keputusan.
Dananjaya Group, Bandung..
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 11
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami tentang simulasi membuat keputusan 6. MATERI POKOK Konsep dasar dan aplikasi pohon keputusan
7. PENGALAMAN BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang simulasi membuat keputusan STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan Konsep dasar dan aplikasi pohon keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Mempelajari dan
mendiskusikan Konsep dasar dan aplikasi pohon keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Siagian, SP. (1989). Pengambilan Keputusan. Angkasa, Bandung
Kartono, Kartini, 1994, “Pemimpin dan Kepemimpinan, Apakah Pemimpin Abnormal Itu?”, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 12
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat memahami tentang proses dan mekanisme pengambilan keputusan, jenis dan tipe keputusan
6. MATERI POKOK Proses dan mekanisme pengambilan keputusan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang proses dan mekanisme pengambilan keputusan, jenis dan tipe keputusan
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; menguraikan tentang proses dan mekanisme pengambilan keputusan, jenis dan tipe keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Membahas tentang proses dan mekanisme pengambilan keputusan, jenis dan tipe keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Siagian, SP. (1989). Pengambilan Keputusan. Angkasa, Bandung.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 13
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menguraikan proses dan mekanisme pengambilan keputusan,jenis dan tipe keputusan
6. MATERI POKOK Proses dan mekanisme pengambilan keputusan 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi tentang proses dan mekanisme pengambilan keputusan, jenis dan tipe keputusan
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan terkait proses dan mekanisme pengambilan keputusan,jenis dan tipe keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menyampaikan dan
mendiskusikan terkait proses dan mekanisme pengambilan keputusan,jenis dan tipe keputusan
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Siagian, SP. (1989). Pengambilan Keputusan. Angkasa, Bandung.
Moch.Idochi Anwar, dkk. (1991). Teori dan Keterampilan Pengambilan Keputusan. Dananjaya Group, Bandung.
3. WAKTU PERTEMUAN 3 x 50 menit = 150 menit 4. PERTEMUAN KE- 14
5. INDIKATOR PENCAPAIAN
Mahasiswa dapat menguraikan hasil pembahasan kasus
6. MATERI POKOK Kasus kepemimpinan teraktual dalam tinjauan konsep dan praktis 7. PENGALAMAN
BELAJAR
Mempelajari dan diskusi Kasus kepemimpinan teraktual dalam tinjauan konsep dan praktis
STRATEGI PEMBELAJARAN TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Kontrak Kuliah, Penilaian dan SOP Dosen; memberikan ulasan terkait Kasus kepemimpinan teraktual dalam tinjauan konsep dan praktis
Melihat, mendengarkan penjelasan, serta mencatat
SAP, Silabus, Rencana dan Jadwal study guide, Texbook, Tugas
Terstruktur, Diktat, Slide Presentasi
Penyajian Menyampaikan dan mendiskusikan hasil kasus
Melihat, mendengarkan penjelasan, mencatat, bertanya, dan berdiskusi
Idem
Penutup Merangkum isi pokok
bahasan, memberikan evaluasi dan memberikan materi tugas latihan terstruktur/mandiri
Menyimak, mengajukan pertanyaan dan pendapat, menjawab pertanyaan evaluasi
Idem
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap Referensi Sumber-sumber teraktual, internet, surat kabar dsb.
