COMPREHENSION ECRITE I

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

COMPREHENSION ECRITE I

Farida Amalia, M.Pd

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS

FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1:

_1.

_{Tujuan mata kuliah}

2. Ruang lingkup mata

kuliah

3. Kebijakan pelaksanaan

perkuliahan

4. Kebijakan penilaian hasil

belajar

5. Tugas yang harus

diselesaikan

6. Buku ajar yang

digunakan dan sumber

belajar lainnya

7. Hal-hal lain yang esensial

dikemukakan dalam

pelaksanaan perkuliahan

a. Kegiatan Awal: Mengucapkan salam Mengabsen mahasiswa Apersepsi Memberikan motivasi b. Kegiatan Inti:

Menerangkan tujuan dan ruang lingkup mata kuliah

Membicarakan kebijakan perkuliahan, penilaian hasil belajar, tugas-tugas, buku ajar dan sumber lainnya ser ta hal-hal lain yang sekaitan dengan pelaksanaan perkuliahan

c. Kegiatan Akhir:

Tanya jawab tentang materi yang dibahas

Menyimpulkan materi yang telah dibicarakan

Pertemuan ke-2:

_{Ecrits de la rue (Le Monde en}

fraçais),

a. Kegiatan Awal:

Mengucapkan salam

(3)

Apersepsi

Memberikan motivasi

b. Kegiatan Inti:

Meminta mahasiswa membaca pertanyaan tentang materi/teks

Menanyakan tema tentang teks yang akan dibahas

Membaca/mendiskusikan teks yang sedang dipelajari

Mencari/mendiskusikan/menjelaskan kata kunci

Menjawab pertanyaan yang telah tersedia di buku ajar/pertanyaan lain dari dosen

Mengevaluasi kembali/mempertegas hal-hal yang telah dipelajari

Merangkum kembali isi teks untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa tentang teks yang dipelajari

Pertemuan ke-3:

_{Article de presse : portrait d’une}

personne (Le charme d’Adry

Pulvar),

.

a. Kegiatan Awal: Mengucapkan salam Mengabsen mahasiswa Apersepsi Memberikan motivasi

(4)

b. Kegiatan Inti:

c. Kegiatan Akhir:

Pertemuan ke-4:

_{Français qui êtes-vous ?,}

_a. _{Kegiatan Awal:}

Mengabsen mahasiswa

Apersepsi

b. Kegiatan Inti:

(5)

Pertemuan ke-5:

_{Cartes et messages d’invitation,}

d’acceptation, ou de refus

a. Kegiatan awal: Mengucapkan salam Mengabsen mahasiswa Apersepsi Memberikan motivasi b. Kegiatan inti

(6)

c. Kegiatan akhir

Pertemuan ke-6:

Journal personnel (Le journal de

Mélina)

a. Kegiatan Awal: Mengucapkan salam Mengabsen mahasiswa Apersepsi Memberikan motivasi b. Kegiatan Inti

(7)

lain dari dosen

c. Kegiatan akhir

Pertemuan ke-7:

_{Compréhension d’une}

chronologie (les rythme de vie en

France)

(8)

Pertemuan ke-8: UTS

Pertemuan ke-9:

_{Article de presse : relation d’un}

événement (Le week-end rouge)

(9)

Pertemuan ke-10:

_{Voyager en France,}

_a. _{Kegiatan awal:}

Apersepsi

b. Kegiatan inti

(10)

Pertemuan ke-11:

_{Extrait de guide touristique :}

restaurant originaux de Paris (

Le plaisir du marché),

(11)

Pertemuan ke-12:

_{Des restaurants pas comme les}

autres,

(12)

Mengucapkan salam Pertemuan ke-13:

Comment mangez-vous,

(13)

Pertemuan ke-14:

_{Extrait d’un guide touristique :}

Les activités gratuites en France

(Tout est gratuit…ou presque),

a. Kegiatan awal: Mengucapkan salam Mengabsen mahasiswa Apersepsi Memberikan motivasi b. Kegiatan inti

(14)

Pertemuan ke-15:

Lettre ou carte postale (nouveau

logement), et le cadre de vie

(15)

mahasiswa tentang teks yang dipelajari

Pertemuan ke- 16:

_UAS

_a. _{Kegiatan awal:}

Apersepsi

b. Kegiatan inti

Meminta mahasiswa membaca pertanyaan pada soal UAS

Mahasiswa membaca teks/soal ujian

Mahasiswa menjawab pertanyaan yang telah pada soal UAS

Mengumpulkan berkas soal/lembar jawaban UAS

(16)