BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dewasa ini perkembangan teknologi sudah berkembang dengan sangat baik. Pada awalnya teknologi, khususnya internet, hanya digunakan untuk kegiatan bisnis, untuk melakukan transaksi jual-beli, tetapi pada masa ini penggunaan internet sudah dipergunakan dalam dunia pendidikan. Hal ini dibuktikan dengan banyak sekolah di Pulau Jawa, termasuk Jakarta, pada bulan Juli 2006 yang lalu memberlakukan penerimaan siswa/i baru dengan menggunakan sistem online ([http3],10 Juli 2006). Pada akhirnya, pemerintah dan sekolah-sekolah harus mulai memikirkan langkah–langkah antisipatif dan strategis dalam menghadapi globalisasi pendidikan di kemudian hari ([http4], 3 Mei 2005).
Menurut Rektor UIN Syarif Hidayahtullah Azyumardi Azra, kemajuan globalisasi ilmu pengetahuan yang meningkat saat ini mendesak adanya kebutuhan bagi pengembangan program studi yang semakin relevan dengan perkembangan zaman dan pengelolaan pendidikan yang semakin efektif. Dampak lain yang timbul dari adanya globalisasi ini adalah banyaknya lembaga pendidikan asing, contohnya banyak sekolah-sekolah saat ini yang sudah bekerja sama dengan lembaga pendidikan asing untuk menerapkan sistem pendidikan berbasiskan Bahasa Inggris. Menurut Adijikusumo dari Badan Litbang Depdiknas ([http4], 3 Mei 2005), dengan adanya sistem pendidikan seperti ini akan memacu peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Tuntutan globalisasi membuat bahasa asing lebih diperhatikan dan ditekankan oleh masyarakat dewasa ini, pilihan Bahasa Inggris menjadi sebuah bahasa asing umum yang paling banyak digunakan untuk berkomunikasi. Dewasa ini, penggunaan bahasa asing di sekolah menjadi pertimbangan orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka. Sikap seperti ini banyak dilakukan oleh para orang tua agar anak-anak mereka dapat menghadapi tantangan globalisasi. Sekolah Dasar IPEKA melihat bahwa hal tersebut menjadi tantangan bagi sekolah mereka. Oleh sebab itu, Sekolah Dasar IPEKA harus meningkatkan pelayanan pendidikan dengan membuktikan bahwa sekolah biasa dimana tanpa ada kerjasama dengan lembaga asing juga dapat memenuhi tuntutan dari orang tua. Dalam kurikulum yang dibuat oleh Sekolah Dasar IPEKA, terdapat pelajaran Bahasa Inggris dimana pada saat pelajaran dimulai siswa/i diharuskan untuk berbicara dalam Bahasa Inggris. Dengan kegiatan seperti ini, maka Sekolah Dasar IPEKA sudah mencoba untuk menjawab tantangan yang ada.
Tetapi pada proses belajar-mengajar di kelas, kegiatan-kegiatan yang ada di dalam kelas mengalami banyak kendala. Dalam sebuah pembelajaran bahasa, siswa/i seharusnya mengetahui dengan baik phonology, syntax, semantics, dan pragmatis (Elliot,et al, pp 102-103), tetapi banyak siswa/i yang belum bisa menggunakan dengan baik. Hal ini akan menghambat Sekolah Dasar IPEKA untuk mencapai tujuannya. Dengan pendekatan instructional design dalam penelitian skripsi ini, maka diharapkan dapat membantu Sekolah IPEKA dalam menyelesaikan masalah yang terjadi
1.2 Ruang Lingkup
Adapun batasan dalam penelitian ini adalah :
- Analisis yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode ADDIE model yang tercakup dalam Instructional System Design process yang terdiri dari 5 tahap yaitu : analysis, design, development, implementation dan evaluation. Bagian yang ditekankan dalam penelitian ini adalah analysis, design, dan development sedangkan implementation dan evaluation merupakan rencana yang akan dilaksanakan
- Pelajaran yang akan ditekankan adalah pelajaran Bahasa Inggris. Bahasa Inggris mempunyai empat buah komponen yaitu phonology (suara), syntax (grammar), semantics (arti kata), pragmatis (penggunaan kata). Dalam pembelajaran Bahasa Inggris terdapat empat bagian penilaian yang berkaitan yaitu listening, reading, writing, dan speaking. Bagian Bahasa Inggris yang akan ditekankan hanya di bagian reading dan writing, dan bagian ini mengandung komponen syntax dan semantics.
- Subyek penelitian ditekankan kepada para siswa/i kelas V Sekolah Dasar IPEKA Tomang I yang berjumlah 97 siswa/i
1.3 Tujuan dan Manfaat
Tujuan dari penelitian ini adalah :
- Analisis proses pembelajaran yang terjadi di Sekolah Dasar IPEKA Tomang I saat ini serta perubahan proses pembelajaran yang ada
- Mengidentifikasikan masalah yang terjadi di Sekolah Dasar IPEKA Tomang I dengan menggunakan ADDIE Model dan menganalisis data dengan menggunakan tabulasi data
- Merancang metode penyampaian materi baru yang akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa/i Sekolah Dasar IPEKA Tomang I
Manfaat dari penelitian dalam skripsi ini adalah :
- Guru akan mendapatkan kemudahan dalam membawakan pengajaran di dalam kelas dan siswa/i dapat merasakan kemudahan dalam mempelajari Bahasa Inggris, terutama dalam mempelajari komponen dalam Bahasa Inggris
- Meningkatkan keunggulan kompetitif bagi Sekolah Dasar IPEKA di dunia pendidikan dan Sekolah IPEKA mampu bersaing dengan sekolah lain
- Merupakan sebuah contoh penerapan e-learning yang bisa digunakan oleh Sekolah IPEKA lainnya dan setiap tingkatan dalam Sekolah IPEKA
- Sebagai acuan bagi Sekolah Dasar IPEKA dan Yayasan IPEKA di kemudian hari untuk mengembangkan sistem yang mengintegrasikan semua mata pelajaran
1.4 Metodologi
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti melakukan metode penelitian yang terdiri dari :
9 Metode Analisis dan Perancangan
Analisis dan Perancangan yang dilakukan di Sekolah Dasar IPEKA menggunakan ADDIE Model dalam Instructional System Design Process yang terdiri dari beberapa tahap yaitu :
Analysis Æ penelitian skripsi ini menggunakan tiga buah analisis yaitu:
• Analisis Kebutuhan (Gap Analysis) • Analisis Karakteristik Pembelajaran
• Analisis Kebutuhan Sumber Daya dan batasannya
Design Æ merupakan sebuah blueprint materi pelajaran Bahasa Inggris (rancangan materi) yang akan dipergunakan sebagai dasar pengembangan
Development Æ rancangan sistem yang akan dibangun dimana tahap ini harus mengikuti blueprint dari tahap sebelumnya. Tahap ini memiliki empat buah rancangan yaitu :
Rancangan sistem penyampaian mater Rancangan Database
Rancangan Prototipe Tampilan Layar
Rancangan Lingkungan Pembelajaran
Implementation Æ rencana implementasi yang akan dilakukan oleh Sekolah Dasar IPEKA Tomang I termasuk di dalamnya adanya perubahan-perubahan yang terjadi serta waktu yang diperlukan untuk melaksanakan implementasi
Evaluation Æ rencana evaluasi yang dimulai dari evaluasi materi, proses yang berjalan serta evaluasi pengguna serta waktu untuk melakukan evaluasi
9 Teknik pengumpulan data
Teknik-teknik yang akan digunakan untuk mengumpulkan data adalah : Studi Pustaka Æ penelitian menggunakan buku untuk mendukung
landasan teori dan data yang akan dipergunakan
Wawancara Æ memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada guru Bahasa Inggris dan Kepala Sekolah mengenai proses pembelajaran yang ada di kelas
Kuesioner Æ serangkaian pertanyaan diberikan kepada siswa/i kelas V Sekolah Dasar IPEKA untuk mengetahui tanggapan tentang proses belajar-mengajar yang digunakan dan sistem baru yang akan diterapkan
1.5 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan ini disajikan dalam enam bab untuk memudahkan pembahasan penelitian yang dilakukan. Pokok pembahasan masing-masing bab, antara lain:
Bab 1. Pendahuluan
Dalam bab ini, diuraikan tentang latar belakang, ruang lingkup, tujuan dan manfaat, metodologi penelitian, dan sistematika penulisan dalam penelitian skripsi ini.
Bab 2. Landasan Teori
Bab ini menjelaskan teori-teori yang digunakan untuk mendukung penulisan skripsi seperti penggunaan ADDIE model dalam metode Instructional desain untuk menganalisis masalah dan pemecahan masalah serta definisi yang bersangkutan dalam penelitian skripsi ini.
Bab 3. Gambaran Umum Sekolah Dasar IPEKA Tomang
Bab ini menjelaskan mengenai gambaran secara umum di Sekolah Dasar IPEKA Tomang I yang dimulai dari sejarah berdirinya Yayasan IPEKA dan sekolah – sekolah IPEKA lainnya, visi dan misi dari Sekolah IPEKA, kurikulum yang digunakan, struktur organisasi Sekolah Dasar IPEKA Tomang I dan juga proses pengajaran yang terjadi di Sekolah Dasar IPEKA Tomang I.
Bab 4. Hasil Analisis dan Pembahasan
Bab ini akan menjelaskan analisis Sekolah Dasar IPEKA Tomang I yang dimulai dari analisis permasalahan yang terjadi dengan pendekatan ADDIE model, sampai pemecahan masalah yang bisa diusulkan untuk Sekolah Dasar IPEKA Tomang I. Pada bagian ini juga dijelaskan bagaimana dampak terhadap biaya yang dikeluarkan oleh Sekolah Dasar IPEKA Tomang I dalam melakukan investasi dengan adanya media pembelajaran baru
Bab 5. Perancangan
Bab ini akan menjelaskan tentang rancangan sistem yang akan berjalan seperti rancangan materi, rancangan database, rancangan tampilan layar, rancangan interaksi antar layar, rencana sistem pembelajaran baru, rencana lingkungan pembelajaran, rencana implementasi dan rencana evaluasi
Bab 6. Kesimpulan dan Saran
Pada bagian ini akan mengemukakan kesimpulan berdasarkan hasil analisis dan perancangan yang telah dilakukan dan saran-saran yang diperlukan sebagai masukan yang membangun dalam rangka pengembangan alat bantu pengajaran yang lebih baik.
