LOGO
INSTITUSI
UNIVERSITAS / POLITEKNIK / SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN /
AKADEMI
...
Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)
Diploma Supplement
Nomor: SKPI/13453/2015/001
Surat Keterangan Pendamping Ijazah menerangkan Capaian Pembelajaran dan Prestasi Dari Pemegang Ijazah selama masa studi di ...
(Inggris)
I INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPI PERSONAL IDENTITY OF DIPLOMA SUPPLEMENT HOLDER 1.1 Nama Lengkap
Full Name
1.2 Tempat & Tanggal Lahir
Place and Date of Birth
1.3 Nomor Induk Mahasiswa
Student Identification Number
1.4 Tahun Masuk Admission Year 1.5 Tanggal Kelulusan Date of Graduation 1.6 Nomor Ijazah Number of Certificate 1.7 Gelar Title 1.8 Lama Studi
Regular Length of Study
1.9 Sistem Kredit Semester
Credits
1.10 Indeks Prestasi Kumulatif
Grade Point Average
II INFORMASI TENTANG IDENTITAS PENYELENGGARA PROGRAM
(Inggris)
2.1 Program Studi
Major
Keperawatan
Nursing
2.2 Surat Keterangan Pendirian Certificate of Establishment Surat Keterangan Pendirian Certificate of Establishment 2.3 Jenis/Jenjang Pendidikan
Education Degree
Vokasi / Diploma III
Vocational, Diploma III Degree
2.4
Jenjang Kualifikasi KKNI Scheme
Level in the Indonesian
Qualification Framework Level 5 Level 5 2.5 Persyaratan Penerimaan Admission Requirements
Lulus SLTA dan Lulus Seleksi Mahasiswa Baru
Graduate from High School and passed the student admission selection
2.6 Bahasa Pengantar Kuliah Lingua
Franca/Spoken Language Bahasa indonesia Indonesia 2.7 Sistem Penilaian Grading System Skala 1 – 4 : A = 4, B = 3, C = 2, D = 1; Skala 1 – 4 : A = 4, B = 3, C = 2, D = 1;
2.8 Pendidikan Lanjut
Further Study
Program Sarjana, Magister & Doktoral
Bachelor, Master & Doctoral Program
2.9 Status Profesi (Bila Ada)
Professional Status (If Applicable)
Perawat
Nurse
2.10 Pengakuan Mutu
Quality Acknowledgments
BAN PT (Akreditasi ....)
The Grade of National Accreditation Board: ...
LAM PT Kes (Akreditasi ....)
The Grade of Independent Accreditation Board of Higher Education of Health: ...
III KUALIFIKASI DAN HASIL YANG DICAPAI
(Inggris)
3.1 CAPAIAN PEMBELAJARAN Learning Outcome
3.1.1
Menerapkan konsep dan prinsip etika keperawatan, komunikasi dalam praktik keperawatan profesional
Apply concept of ethical principles and professional nursing practice
3.1.2
Menerapkan pendekatan proses keperawatan dalam melaksanakan asuhan keperawatan dengan berpikir kritis
Apply the nursing process approach to nursing care implementation with critical thinking
3.1.3 Mengkonsultasikan penanganan klien kepada tim kesehatan lain Consult client’s problems with other health professions 3.1.4 Melaksanakan tindakan pengobatan sebagai
hasil kolaborasi
Administer medication as a result of collaboration
3.1.5 Mengelola tindakan diagnostik dan tindakan khusus sebagai hasil kolaborasi
Provide diagnostic measures and special treatments as a result of collaboration
3.1.6
Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan oksigen
Provide nursing care to the client who needs oxygen therapy
3.1.7
Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan cairan, elektrolit dan darah
Provide nursing care to the client with fluid and electrolyte imbalance
3.1.8
Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan nutrisi
Provide nursing care to the client with nutrition alteration
3.1.9
Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan eliminasi urin dan fecal
Provide nursing care to the client with bowel and urinary alteration
3.1.10
Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan rasa aman dan nyaman
Provide nursing care to the client with safety and comfort alteration
3.1.11
Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan mobilisasi dan ambulasi
Provide nursing care to the client with mobilization and ambulation alteration
3.1.12 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien dengan gangguan istirahat dan tidur
Provide nursing care to the client with rest and sleep alteration
3.1.13 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien terminal Provide nursing care to the client with terminal illness 3.1.14 Melaksanakan asuhan keperawatan pada
klien menjelang ajal
Provide nursing care to the client in the dying process
3.1.15 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien ”perioperative”
Provide nursing care to the client for preoperative period
3.1.16 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien gawat darurat
Provide nursing care to the client with emergency condition
3.1.17 Melaksanakan asuhan keperawatan pada anak sehat
Provide nursing care to the healthy children
3.1.18 Melaksanakan asuhan keperawatan pada
anak sakit Provide nursing care to the sick children
3.1.19 Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi
resiko tinggi Provide nursing care to the high risk baby
3.1.20
Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu hamil normal dan komplikasi
Provide nursing care to the normal
pregnancy and pregnancy with
complication
3.1.21 Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu intranatal dan bayi baru lahir
Provide nursing care to the client during intranatal period and the new born
3.1.22
Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu post partum dan komplikasi
Provide nursing care to the client during postpartum period and post partum with complication
3.1.23
Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien dengan masalah kesehatan reproduksi.
Provide nursing care to the client with reproductive problems
3.1.24 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien masalah psikososial
Provide nursing care to the client with psychosocial problems
3.1.25 Melaksanakan asuhan keperawatan pada klien gangguan jiwa
Provide nursing care to the client with psychiatric disorders
3.1.26 Melaksanakan asuhan keperawatan
komunitas Provide community nursing care
3.1.27
Melaksanakan asuhan keperawatan pada kelompok khusus (Anak sekolah, pekerja, lansia)
Provide community nursing care to the particular population (students, workers, elders)
3.1.28 Melaksanakan asuhan keperawatan pada
keluarga Provide nursing care to the family
3.1.29 Berkontribusi dalam penelitian dan pengembangan keperawatan
Contribute in the nursing research and development CP Institusi CP Institusi ... IV INFORMASI TAMBAHAN ADDITIONAL INFORMATION 4.1 Prestasi Lulusan Achievement 4.1.1 Kurikuler Curricular - 4.1.2 Kokurikuler Co-curricular Pelatihan BTCLS
Basic Trauma and Cardiac Life Support (BTCLS) Training
Seminar kesehatan nasional “penelitian berbasis iT yang mendukung perkembangan ilmu keperawatan.”
Seminar of National Health “The Research Based on Technology Information Supporting the Development of Nursing Science.”
Workshop nasional ujian kompetensi keperawatan.
National Workshop of Exam for Nursing Competency.
Seminar nasional terapi musik: Melodi untuk kesehatan jantung dan otak.
National Seminar of Music Therapy: Melody for Heart and Brain Health.
Seminar SAFETY (Selamakan otak Anda dengan menjaga kesehatan.)
Seminar of SAFETY (Safe Your Brain by Keep Healthy.)
4.1.3 Ekstrakurikuler Extracurricular
Pengurus Badan Eksekutif MAhasiswa Pusar (BEMP) sebagai coordinator bidang minat dan bakat, 2013-2014.
Central Body of Student Executive (Badan Eksekutif Mahasiswa Pusat [BEMP]) as Coordinator of Sport in Field of Interest and Bent, Year 2013-2014
4.2 Jabatan Dalam Profesi Position in profession
Perawat pelaksana
Care Provider
V
INFORMASI TENTANG SISTEM PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA DAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
INFORMATION ON THE INDONESIAN HIGHER EDUCATION SYSTEM AND THE INDONESIAN NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK
Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia
(KKNI) adalah kerangka penjenjangan kualifikasi dan kompetensi tenaga kerja Indonesia yang menyandingkan,
menyetarakan, dan
mengintegrasikan sektor pendidikan dengan sektor
pelatihan dan
pengalaman kerja dalam suatu skema pengakuan kemampuan kerja yang
The Indonesian National Qualification Framework is a
framework denoting levels of Indonesian workforce
qualifications and competence, that compares, equalizes, and
integrates the education and training sectors and work
experience in a scheme recognizing work competence based on the structures of various work sectors. The Framework is the manifestation of the quality and identity of the Indonesian people in relations to the national education system, national workforce training system and national learning outcomes equality evaluation system that Indonesia has in order to produce qualified and productive human resources.
KKNI is a system that sands alone and is a bridge between education and training to form the national human resources and certified quality through the formal education, non-formal,
disesuaikan dengan struktur di berbagai sektor pekerjaan. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan nasional, sistem pelatihan kerja nasional serta sistem penilaian kesetaraan capaian pembelajaran (learning
outcomes) nasional, yang
dimiliki Indonesia untuk menghasilkan
sumberdaya manusia yang bermutu dan produktif.
KKNI merupakan sistem yang berdiri sendiri dan merupakan jembatan antara sektor pendidikan dan pelatihan untuk
membentuk SDM
nasional berkualitas dan bersertifikat melalui skema pendidikan formal, non-formal, in formal, pelatihan kerja atau pengalaman kerja. Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian pembelajaran yang disepakati secara nasional, disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan yang diperoleh melalui pendidikan formal, non-formal, in formal, atau pengalaman kerja.
KKNI terdiri dari 9
(sembilan) jenjang
kualifikasi, dimulai dari Kualifikasi-1 sebagai kualifkasi terendah dan Kualifikasi-9 sebagai kualifikasi tertinggi.
in formal, job training or work experience. Qualification level is the level of learning achievement agreed nationally, compiled based on outcome measures of education and training acquired through formal education, non-formal, informal, or work experience.
KKNI consisting of 9 (nine) the levels of qualification, started from first qualifying as qualification lowest to nine qualification as highest qualification.
Issued in Bekasi,
On 4 August 2015
The Head of NursingSchool
Yeti Resnayati S.Kp, M.Kes NIP. 196005301984012002 S2 S1 S3 1 2 3 4 5 7 8 9 6 D I D III D II D IV S2(Terapan) S3(Terapan) AHLI TEKNISI / ANALIS OPERATOR PENGE MBANGAN KARIER Spesialis Profesi
9 Tahun Pendidikan Dasar (6+3) Pendidikan Pra Sekolah (1-2)
Sekolah Menengah Kejuruan (3) SMA
