Penyusunan Dokumen
Sistem Pembelajaran
Universitas Padjadjaran
(Sebagai Contoh Acuan Bagi Lokakarya Tingkat Prodi Fakultas)
Dr. Dwi Purnomo
PIC Curriculum and Academic Development
PMU – IDB Project
FORMAT PENULISAN
DOKUMEN KURIKULUM
•
KATA PENGANTAR
•
DAFTAR ISI
–
VISI PROGRAM STUDI
–
MISI PROGRAM STUDI
–
TUJUAN PROGRAM STUDI
–
PROFIL LULUSAN
•
Perumusan Profil dan Kompetensi
–
KOMPETENSI LULUSAN
•
Penjabaran Kompetensi
–
STRUKTUR KURIKULUM
•
Pemetaan matakuliah sesuai KEPMEN 232/U/2000 dan KEPMEN 045/U/2002
•
(Matriks Relasi Kompetensi dengan Kajian)
•
Pemetaan Mata Kuliah (berbasis kompetensi, kajian dan Jam)
•
Pemetaan semester penyajian matakuliah
•
Pemetaan strategi pembelajaran matakuliah
•
Pola Penyampaian Kompetensi
–
DOKUMEN RPKPS
–
Perencanaan Sarana Prasarana Spesifik Berorientasi Masa Depan
Dokumen KBK Fakultas
•
Dokumen I
–
Perumusan Profil dan Kompetensi
•
Dokumen II
–
Penjabaran Kompetensi
•
Dokumen III
–
Matriks Relasi Kompetensi dengan Kajian
•
Dokumen IV
–
Pemetaan Mata Kuliah (berbasis kompetensi dan kajian)
•
Dokumen V
–
Pola Penyampaian Kompetensi
•
Dokumen VI
–
Pemetaan Mata Kuliah (berbasis kompetensi dan kajian)
•
Dokumen VII
–
Pola Penyampaian Kompetensi
•
Dokumen IX:
–
Perencanaan Sarana Prasarana Spesifik Berorientasi Masa Depan
•
Dokumen X:
–
Perencanaan Sumber Daya Manusia Berkelanjutan
PIC Curriculum and Academic Development
PMU – IDB Project
Dokumen I:
Perumusan Profil dan Kompetensi
Contoh : Perumusan Profil dan Kompetensi (Pujianto, T. 2013)
PROGRAM STUDI TEKNIK PERTANIAN
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN
PROFIL
KOMPETENSI UTAMA
KOMPETENSI UMUM
KOMPETENSI KHUSUS
PERANCANG
Mempunyai kemampuan dalam menggunakan prinsip-‐
prinsip keteknikan untuk melakukan perancangan (
design)
produk teknologi yang terkait dengan bidang ilmu teknik
pertanian
MANAJER
Mempunyai keahlian dalam mengelola (
manage) dan
memanfaatkan (u*lize) sumberdaya alam (pertanian dan
lingkungan) dan sumberdaya pendukung (sdm, modal,
sarana prasarana, dll) secara opImal dan berkelanjutan.
Mempunyai Sikap dan pemikiran yang inovaIf
dan kreaIf dalam berkarya dengan tetap
memegang kuat eIka profesi keteknikan.
Mempunyai sikap yang berperan akIf
terhadap pemeliharan dan pelestarian
lingkungan
ANALIS SISTEM
Mempunyai keahlian dalam mengidenIfikasi,
memformulasikan, menganalisis dan memecahkan
permasalahan di bidang teknik pertanian dan biosistem
melalui pendekatan sistem.
Mempunyai Sikap dan perilaku profesional serta
memiliki leadership yang kuat dan kemampuan
berkomunikasi ilmiah yang efekIf.
Mempunyai kemampuan untuk
mengelola, menerapkan dan
mengembangkan teknologi tepat guna
pada industri / usaha kecil menengah
(UKM) dan pedesaan
PENELITI
Mempunyai keahlian dalam melakukan peneliIan,
mengeksplorasi, dan mengaplikasikan ipteks dalam bidang
ilmu teknik pertanian dan biosistem .
WIRAUSAHA
Mempunyai keahlian dalam pengembangan bidang
enterpreneurship yang sekaligus sebagai pelaku utama
nya dng berorientasi pada agribisnis dan agroindustri.
Dokumen II:
Penjabaran Kompetensi
Contoh Dokumen II:
Penjabaran Kompetensi (Pujianto, T. 2013)
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN
!"#$%&
'()*"+"#%$
'()*"+"#%$
,-)-%.#&
'()*"+"#%$&/
,-)-%.#&
'()*"+"#%$&0
,-)-%.#&
'()*"+"#%$&1
,-)-%.#&
'()*"+"#%$&2
,-)-%.#&
'()*"+"#%$&3
-+.).
!"#$%&'()*+"#(#$%(&*,(-(#*
!"#$%&'()*+"#(#$%(&*,(-(#*
#"&..%&(+(&*$/)&0)$1$/)&0)$*+"2"+&)+(&*
#"&..%&(+(&*$/)&0)$1$/)&0)$*+"2"+&)+(&*
%&2%+*#"-(+%+(&*$"/(&3(&.(&*4
%&2%+*#"-(+%+(&*$"/(&3(&.(&*4
!"#$%&
!"#$%&5*5*
$/6,%+*2"+&6-6.)*'(&.*2"/+()2*,"&.(&*7),(&.*
$/6,%+*2"+&6-6.)*'(&.*2"/+()2*,"&.(&*7),(&.*
)-#%*2"+&)+*$"/2(&)(&
)-#%*2"+&)+*$"/2(&)(&
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*+"2"+&)+(&
!(#$%*#"#(8(#)*
!(#$%*#"#(8(#)*
$/6,%+*1$/6,%+*
$/6,%+*1$/6,%+*
$"&,%+%&.*49(0)-)2(05*
$"&,%+%&.*49(0)-)2(05*
7),(&.*$"/2(&)(&
7),(&.*$"/2(&)(&
!(#$%*#"&.%(0()*
$/)&0)$*$"/(&3(&.(&*
2"+&)+*,(&*2(8($(&*
$"/(&3(&.(&
!(#$%*#"#7%(2*
/(&3(&.(&*0","/8(&(*
$/6,%+1$/6,%+*
$"&,%+%&.*49(0)-)2(05*
7),(&.*$"/2(&)(&
-+.).
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*#"&."-6-(*
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*#"&."-6-(*
44
'(&(%"
'(&(%"5**,(&*#"#(&9((2+(&*4
5**,(&*#"#(&9((2+(&*4)*$+$,"
)*$+$,"5*5*
0%#7"/,('(*(-(#*4$"/2(&)(&*,(&*
0%#7"/,('(*(-(#*4$"/2(&)(&*,(&*
-)&.+%&.(&5*,(&*0%#7"/,('(*$"&,%+%&.*
-)&.+%&.(&5*,(&*0%#7"/,('(*$"&,%+%&.*
40,#:*#6,(-:*0(/(&(*$/(0(/(&(:*,--5*0"3(/(*
40,#:*#6,(-:*0(/(&(*$/(0(/(&(:*,--5*0"3(/(*
6$2)#(-*,(&*7"/+"-(&;%2(&<*
6$2)#(-*,(&*7"/+"-(&;%2(&<*
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*,(0(/*
#(&(;"#"&
#"#)-)+)*$"&."2(8%(&*
2"&2(&.*0",)+)2&'(*0(2%*
+".)(2(&=%0(8(*7),(&.*
$"/2(&)(&*4,-#*(/2)*-%(05
!(#$%*#"&..%&(+(&*
,(&*#"#(&9((2+(&*
0"3(/(*6$2)#(-*
0%#7"/,('(*$"/2(&)(&
!(#$%*#"&'"-"0()+(&*
#(0(-(8*$"&..%&((&*
0%#7"/*,('(*
!(#$%*#"&%&;%++(&*
8(0)-*+"/;(**0"7(.()*7%+2)*
7)0(*#"&."-6-(*(2(%*
#"#(&9((2+(&*
0%#7"/,('(*(-(#*,(&*
$"&,%+%&.*
-+.).
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*
#"&.),"&2)9)+(0):*#"#96/#%-(0)+(&:*
#"&.),"&2)9)+(0):*#"#96/#%-(0)+(&:*
#"&.(&(-)0)0*,(&*#"#"3(8+(&*
#"&.(&(-)0)0*,(&*#"#"3(8+(&*
$"/#(0(-(8(&*,)*7),(&.*2"+&)+*$"/2(&)(&*
$"/#(0(-(8(&*,)*7),(&.*2"+&)+*$"/2(&)(&*
,(&*7)60)02"#*#"-(-%)*$"&,"+(2(&*0)02"#<*
,(&*7)60)02"#*#"-(-%)*$"&,"+(2(&*0)02"#<*
!(#$%*#"#(8(#)*
0%(2%*+"(,((&*2"/+()2*
,"&.(&*7),(&.*2"+&)+*
$"/2(&)(&*,(-(#*
+"/(&.+(*0)02"#)+
!(#$%*#"#(8(#)*,(&*
#"&..%&(+(&*#"26,(*
(&(--)0)0*,"&.(&*
$"&,"+(2(&*0)02"#**
!(#$%*#"&.),"&2)9)+(0)*
,(&*#"#96/#%-(0)+(&*
0%(2%*#(0(-(8*,(-(#*
0)02"#*2"/2"&2%
!(#$%*#"&.(&(-)0)0*,(&*
#"#"3(8+(&*#(0(-(8*
#"-(-%)*$"&,"+(2(&*
0)02"#
-+.).
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*#"-(+%+(&*
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*#"-(+%+(&*
$"&"-)2)(&:*#"&."+0$-6/(0):*,(&*
$"&"-)2)(&:*#"&."+0$-6/(0):*,(&*
#"&.($-)+(0)+(&*)$2"+0*,(-(#*7),(&.*)-#%*
#"&.($-)+(0)+(&*)$2"+0*,(-(#*7),(&.*)-#%*
2"+&)+*$"/2(&)(&*,(&*7)60)02"#*<*
2"+&)+*$"/2(&)(&*,(&*7)60)02"#*<*
!(#$%*#"#(8(#)*
0%(2%*+"(,((&*2"/+()2*
,"&.(&*7),(&.*2"+&)+*
$"/2(&)(&*,(-(#*
+"/(&.+(*0)02"#)+
!(#$%*#"#(8(#)*
+(),(8*$"&"-)2)(&*,(&*
#"&..%&(+(&*#"26,(*
$"&"-)2)(&
!(#$%*#"&.),"&2)9)+(0)*
,(&*#"#96/#%-(0)+(&*
0%(2%*#(0(-(8*'(&.*
#"&;(,)*67'"+*$"&"-)2)(&
!(#$%*#"&;(-(&)*$/60"0*
$"&"-)2)(&*,"&.(&*+(),(8*
,(&*#"26,(*'(&.*7"&(/*
!(#$%*#"#7%(2*
-($6/(&*,(&*
#"#$/"0"&2(0)+(&*8(0)-*
$"&"-)2)(&*2"/+()2*7),(&.*
2"+&)+*$"/2(&)(&*
-+.).
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*$"&."#7(&.(&*
!"#$%&'()*+"(8-)(&*,(-(#*$"&."#7(&.(&*
7),(&.*"&2"/$/"&"%/08)$**'(&.*0"+(-).%0*
7),(&.*"&2"/$/"&"%/08)$**'(&.*0"+(-).%0*
0"7(.()*$"-(+%*%2(#(*&'(*,&.*7"/6/)"&2(0)*
0"7(.()*$"-(+%*%2(#(*&'(*,&.*7"/6/)"&2(0)*
$(,(*(./)7)0&)0*,(&*(./6)&,%02/)<*
$(,(*(./)7)0&)0*,(&*(./6)&,%02/)<*
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*,(0(/*
#(&(;"#"&
!(#$%*#"&"/($+(&*
$/)&0)$*+">)/(%0(8((&
!(#$%*#"&%&;%++(&*
8(0)-*+"/;(*0"7(.()*7%+2)*
$"&"/($(&*$/)&0)$*
+">)/(%0(8((&*2"/+()2*
2"+&)+*$"/2(&)(&
-)-)
!"#$%&'()*0)+($*,(&*$"#)+)/(&*'(&.*
)&6?(2)9*,(&*+/"(2)9*,(-(#*7"/+(/'(*,"&.(&*
2"2($*#"#".(&.*+%(2*"2)+(*$/69"0)*
+"2"+&)+(&<**
!(#$%*#"#(8(#)*
$"&."2(8%(&*2"&2(&.*
$"#7(&.)+)2(&*)&6?(0)*
,(&*+/"(0)
!(#$%*#"#(8(#)*
"2)+(*$/69"0)*+"2"+&)+(&*
$"/2(&)(&
!(#$%*#"&%&;%++(&*
8(0)-*+/"(0)*(2(%*)&6?(0)*
,(-(#*7),(&.*2"/+()2*
2"+&)+*$"/2(&)(&*,(&*
#"&"/($+(&*"2)+(*$/69"0)*
-)-)
!"#$%&'()*0)+($*,(&*$"/)-(+%*$/69"0)6&(-*
0"/2(*#"#)-)+)*-"(,"/08)$*'(&.*+%(2*,(&*
+"#(#$%(&*7"/+6#%&)+(0)*)-#)(8*'(&.*
"9"+2)9<**
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*1*$/)&0)$*
+"$"#)#$)&(&
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*1*$/)&0)$*
7"/)&2"/(+0)*,(&*
7"/+6#%&)+(0)
!(#$%*#"&."-6-(*0(2%*
+".)(2(&*=*%0(8(*
2"/#(0%+*7"/)&2"/(+0)*
,"&.(&*$)8(+*-()&
'4-%-%
!"#$%&'()*0)+($*'(&.*7"/$"/(&*(+2)9*
!"#$%&'()*0)+($*'(&.*7"/$"/(&*(+2)9*
2"/8(,($*$"#"-)8(/(&*,(&*$"-"02(/)(&*
2"/8(,($*$"#"-)8(/(&*,(&*$"-"02(/)(&*
-)&.+%&.(&
-)&.+%&.(&
!(#$%*#"&;"-(0+(&*
$"&."/2)(&*-)&.+%&.(&*
,(&*/%(&.*-)&.+%$*
$"-"02(/)(&*-)&.+%&.(&
!(#$%*#"#(8(#)*
$/)&0)$*1*$/)&0)$*
$"#"-)8(/((&*,(&*
$"-"02(/)(&*-)&.+%&.(&
!(#$%*#"&%&;%++(&*
$"/8(2)(&*+"$(,(*
$"#"-)8(/((&*,(&*
$"-"02(/)(&*-)&.+%&.(&
'4-%-%
!"#$%&'()*+"#(#$%(&*%&2%+*#"&."-6-(:*
#"&"/($+(&*,(&*#"&."#7(&.+(&*2"+&6-6.)*
2"$(2*.%&(*$(,(**)&,%02/)*=**%0(8(*+"3)-**
#"&"&.(8*4@A!5*,(&*$","0((&
!(#$%*#"&."&(-)*
+(/(+2"/)02)+*@A!*'(&.*
2"/+()2*,"&.(&*7),(&.*
)&,%02/)*$"/2(&)(&
!(#$%*
#"&.),"&2)9)+(0)*
$"/#(0(-(8(&*2"+&)0*
'(&.*,)8(,($)*6-"8*@A!*
7),(&.*)&,%02/)*
$"/2(&)(&
!(#$%*#"&."-6-(:*
#"&"/($+(&*,(&*
#"&."#7(&.+(&*
2"+&6-6.)*2"$(2*.%&(*$(,(**
)&,%02/)*=*%0(8(*+"3)-**
#"&"&.(8*4@A!5*,(&*
$","0((&
Dokumen III:
Matriks Relasi Kompetensi dengan Kajian
Kompetensi
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-1
Rumusan
Kompetensi
Bahan Kajian
Kelompok Kajian ke-1
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-2
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
I
Ka
jia
n
Ke
-1
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
I
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
I
I
Ka
jia
n
Ke
-1
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
I
I
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
n
Ka
jia
n
Ke
-1
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-1
Kelompok Kajian ke-2
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-2
MK
Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-1
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-1
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-n
MK
Su
b
-Ke
d
a
la
ma
n
Ka
jia
n
Ke
-1
MODUL
Kompetensi
Rumusan
Kompentensi I a
Rumusan
Kompentensi I b
Rumusan
Kompentensi I c
Rumusan
Kompentensi I d
Kompetensi
Rumusan
Kompentensi n b
Rumusan
Kompentensi n I
Rumusan
Kompentensi n d
Rumusan
Kompentensi n a
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
v
Dokumen IV:
Matriks Relasi Kompetensi dengan Kajian
(Pujianto, T. 2013)
KOMPETENSI
RUMUSAN KOMPETENSI
BAHAN KAJIAN
NAMA MATA KULIAH JIKA
MENGGUNAKAN SISTEM BLOK
BERDASAR RUMUSAN
KOMPETENSI
Matematika, Statistika, dan IPA
Jenis Kegiatan/Usaha
Bidang Pertanian
Etika dan organisasi
Pertanian, kawasan, dan lingkungan hidup
Ma
te
ma
tika
F
isi
ka
ka
lku
lu
s
St
at
ist
ika
Ki
mi
a
Bi
ol
og
i
U
sa
ha
b
id
an
g
fa
rmi
ng
,
te
rn
ak,
olahan,
pro
du
k,
sa
ra
na
W
ira
usa
ha
dan tata niaga
In
du
st
ri
da
n
U
KM
Pe
nd
id
ika
n
Ag
ama
N
eg
ara
d
an
w
arg
a
ne
ga
ra
Pa
nca
si
la
Et
ika
So
si
al
Et
ika
aka
de
mi
k
Pe
ng
el
ol
aa
n
su
mb
erd
aya
ai
r
Pe
ng
el
ol
aa
n
lin
gku
ng
an
Pe
ng
el
ol
aa
n
D
ae
ra
h
Al
ira
n
Su
ng
ai
An
al
isi
s
D
amp
ak
Li
ng
ku
ng
an
Ku
al
ita
s
Ai
r
Ko
nse
rva
si
ta
na
h
da
n
ai
r
1 2 3 4 5
6
7
8
9
56
57 58 59 60
61
62
63
64
65
66
Mempunyai kemampuan dalam
menggunakan prinsip-prinsip
keteknikan untuk melakukan
perancangan (design) produk teknologi
yang terkait dengan bidang ilmu teknik
pertanian
Mampu memahami prinsip keteknikan
Prinsip Keteknikan
Mampu memahami fasilitas pendukung
(sarana-‐prasarana) bidang pertanian
Sarana Prasarana Bidang Pertanian
Mampu menguasai prinsip perancangan
teknik dan tahapan perancangan
Teknik Perancangan
Mampu membuat rancangan sederhana
produk-‐produk pendukung (fasilitas) bidang
pertanian
Perancangan Perangkat Pertanian
Mempunyai keahlian dalam mengelola
(manage) dan memanfaatkan (utilize)
sumberdaya alam (pertanian dan
lingkungan) dan sumberdaya
pendukung (sdm, modal, sarana
prasarana, dll) secara optimal dan
berkelanjutan.
Mampu memahami prinsip dasar
manajemen
Dasar Manajemen
Memiliki pengetahuan tentang sedikitnya
satu kegiatan/usaha bidang pertanian (dlm
arI luas)
Pengantar Industri Pertanian
Mampu menggunakan dan memanfaatkan
secara opImal sumberdaya pertanian
Manajemen Operasi
Mampu menyelesaikan masalah
penggunaan sumber daya
Teknik Optimasi
Mampu menunjukkan hasil kerja sebagai
bukI bisa mengelola atau memanfaatkan
sumberdaya alam dan pendukung
Praktek Industri
Mempunyai keahlian dalam
mengidentifikasi, memformulasikan,
menganalisis dan memecahkan
permasalahan di bidang teknik
pertanian dan biosistem melalui
pendekatan sistem.
Mampu memahami suatu keadaan terkait
dengan bidang teknik pertanian dalam
kerangka sistemik
Analisis Sistem Industri
Mampu memahami dan menggunakan
metoda analisis dengan pendekatan sistem
Riset Operasional
Mampu mengidenIfikasi dan
memformulasikan suatu masalah dalam
sistem tertentu
Teknik Formulasi/Pemodelan
Mampu menganalisis dan memecahkan
masalah melalui pendekatan sistem
Analisis dan Rekayasa Sistem
Mempunyai keahlian dalam melakukan
penelitian, mengeksplorasi, dan
mengaplikasikan ipteks dalam bidang
ilmu teknik pertanian dan biosistem .
Mampu memahami suatu keadaan terkait
dengan bidang teknik pertanian dalam
kerangka sistemik
Analisis Sistem Industri
Mampu memahami kaidah peneliIan dan
menggunakan metoda peneliIan
Metode Penelitian
Mampu mengidenIfikasi dan
memformulasikan suatu masalah yang
menjadi obyek peneliIan
Riset Bidang Teknik Pertanian
Mampu menjalani proses peneliIan
dengan kaidah dan metoda yang benar
Riset Bidang Teknik Pertanian
Mampu membuat laporan dan
mempresentasikan hasil peneliIan terkait
bidang teknik pertanian
Dokumen V
Pemetaan Mata Kuliah
(berbasis kompetensi dan kajian)
Ma te ma tika F isi ka ka lku lu s St at ist ika Ki mi a Bi ol og i U sa ha bidang farmi ng , te rn ak, olahan, pro du k, W ira usa ha
dan tata niaga Indu
st ri da n U KM Si st em bu di da ya ta na ma n, te rn ak, d an Si st em op era si / pro du ksi Sa tu an pro se s in du st ri Si st em de live ry T ra nsp ort asi dan pemi nd ah an ma te ria l
Tanah, lahan, dan air
un tu k pe rt an ia n Ba ng un an pe rt an ia n Me si n da n pe ra la ta n Su mb er en erg i Ta ta iri ga si da n dra in ase Me ka ni ka Me ka ni ka FluidaThermo di na mi ka d an pindah panasInst ru me nt as i dan Elekt ro ni ka Te kn ik ko mp ut er Ke list rika n C omp ut er Ai de d D esi gn Pe ra nca ng a n me si n Erg on omi Pe ra nca ng a n pro se s Pe ra nca ng a n pro du k Te kn ik kre at if Pa te n da n H aKI Te kn ol og i
tepat guna Dasa
r-d asa r si st em An al isi s si st em R eka ya sa si st em R ise t op era si on al Te kn ik si mu la si An al isi s N ume rik D asa r ma na je me n Eko no mi te kn ik Ma na je me n op era si Ma na je me n pro ye k Pe ng amb ila n Ke pu tu sa n Ma na je me n In fo rma si F al sa fa h da n ka id ah ri se t R ise t ka jia n /re ka ya sa si st em R ise t re ka ya sa fisi k Pe ra nca ng a n pe rco ba an St at ist ika non para me tri k Me to de pe la po ra n dan pre se nt asi Be rb ah asa In do ne si a Be rb ah asa In gg ris Pe nu lisa n ka rya il mi ah Te kn ik In fo rma si dan Pe nd id ika n Ag ama N eg ara d an w arg a ne ga ra Pa nca si la Et ika So si al Et ika aka de mi k Pe ng el ol aa n su mb erd aya air Pe ng el ol aa n lin gku ng an Pe ng el ol aa n D ae ra h Al ira n Su ng ai An al isi s D amp ak Li ng ku ng an Ku al ita s Ai r Ko nse rva si
tanah dan air
12 3 45 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&-'.'-+)-"+ !"#$%&#'#"("#)&/",)0).",&$'+1%-%+2&3,"*"+"4 !"#$%&#'#"("#)&/",)0).",&$'+1%-%+2&3,"*"+"4 $*","*"+"5&6)1"+2&$'*."+)"+ $*","*"+"5&6)1"+2&$'*."+)"+ !"#$%&#'+2%",")&$*)+,)$&$'*"+7"+2"+&.'-+)-& 1"+&."("$"+&$'*"+7"+2"+ !"#$%&#'#6%".&*"+7"+2"+&,'1'*("+"&$*81%-4 $*81%-&$'+1%-%+2&3/",)0).",5&6)1"+2&$'*."+)"+ !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&1","*&#"+"9'#'+ !'#)0)-)&$'+2'."(%"+&.'+."+2&,'1)-).+:"&,".%& -'2)"."+;%,"("&6)1"+2&$'*."+)"+&310#&"*.)&0%",5 !"#$%&#'+22%+"-"+&1"+&#'#"+/"".-"+& ,'7"*"&8$.)#"0&,%#6'*1":"&$'*."+)"+ !"#$%&#'+:'0',")-"+&#","0"(&$'+22%+""+& ,%#6'*&1":"& !"#$%&#'+%+9%--"+&(",)0&-'*9"&&,'6"2")&6%-.)& 6),"&#'+2'080"&"."%&#'#"+/"".-"+&,%#6'*1":"& "0"#&1"+&$'+1%-%+2& !"#$%&#'#"("#)&,%".%&-'"1""+&.'*-").& 1'+2"+&6)1"+2&.'-+)-&$'*."+)"+&1"0"#&-'*"+2-"& ,),.'#)-!"#$%&#'#"("#)&1"+&#'+22%+"-"+&#'.81"& "+"0),),&1'+2"+&$'+1'-"."+&,),.'#&& !"#$%&#'+2)1'+.)/)-",)&1"+&#'#/8*#%0",)-"+& ,%".%&#","0"(&1"0"#&,),.'#&.'*.'+.% !"#$%&#'+2"+"0),),&1"+&#'#'7"(-"+&#","0"(& #'0"0%)&$'+1'-"."+&,),.'# !"#$%&#'#"("#)&,%".%&-'"1""+&.'*-").& 1'+2"+&6)1"+2&.'-+)-&$'*."+)"+&1"0"#&-'*"+2-"& ,),.'#)-!"#$%&#'#"("#)&-")1"(&$'+'0).)"+&1"+& #'+22%+"-"+&#'.81"&$'+'0).)"+ !"#$%&#'+2)1'+.)/)-",)&1"+&#'#/8*#%0",)-"+& ,%".%&#","0"(&:"+2&#'+9"1)&86:'-&$'+'0).)"+ !"#$%&#'+9"0"+)&$*8,',&$'+'0).)"+&1'+2"+& -")1"(&1"+&#'.81"&:"+2&6'+"*& !"#$%&#'#6%".&0"$8*"+&1"+& #'#$*','+.",)-"+&(",)0&$'+'0).)"+&.'*-").& 6)1"+2&.'-+)-&$'*."+)"+& !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&1","*&#"+"9'#'+ !"#$%&#'+'*"$-"+&$*)+,)$&-'<)*"%,"(""+ !"#$%&#'+%+9%--"+&(",)0&-'*9"&,'6"2")&6%-.)& $'+'*"$"+&$*)+,)$&-'<)*"%,"(""+&.'*-").&.'-+)-& $'*."+)"+ !"#$%&#'#"("#)&$'+2'."(%"+&.'+."+2& $'#6"+2-)."+&)+8=",)&1"+&-*'",) !"#$%&#'#"("#)&'.)-"&$*8/',)&-'.'-+)-"+& $'*."+)"+ !"#$%&#'+%+9%--"+&(",)0&-*'",)&"."%&)+8=",)& 1"0"#&6)1"+2&.'*-").&.'-+)-&$'*."+)"+&1"+& #'+'*"$-"+&'.)-"&$*8/',)& !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&4&$*)+,)$& -'$'#)#$)+"+ !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&4&$*)+,)$&6'*)+.'*"-,)& 1"+&6'*-8#%+)-",) !"#$%&#'+2'080"&,".%&-'2)"."+&;&%,"("& .'*#",%-&6'*)+.'*"-,)&1'+2"+&$)("-&0")+ !"#$%&#'+9'0",-"+&$'+2'*.)"+&0)+2-%+2"+&1"+& *%"+2&0)+2-%$&$'0',."*)"+&0)+2-%+2"+ !"#$%&#'#"("#)&$*)+,)$&4&$*)+,)$& $'#'0)("*""+&1"+&$'0',."*)"+&0)+2-%+2"+ !"#$%&#'+%+9%--"+&$'*(".)"+&-'$"1"& $'#'0)("*""+&1"+&$'0',."*)"+&0)+2-%+2"+ !"#$%&#'+2'+"0)&-"*"-.'*),.)-&>?!&:"+2& .'*-").&1'+2"+&6)1"+2&)+1%,.*)&$'*."+)"+ !"#$%&#'+2)1'+.)/)-",)&$'*#","0"("+&.'-+),& :"+2&1)("1"$)&80'(&>?!&6)1"+2&)+1%,.*)& $'*."+)"+ !"#$%&#'+2'080"@&#'+'*"$-"+&1"+& #'+2'#6"+2-"+&.'-+8082)&.'$".&2%+"&$"1"&& )+1%,.*)&;&%,"("&-'7)0&&#'+'+2"(&3>?!5&1"+& $'1',""+ BAHAN KAJIAN
Mempunyai sikap dan perilaku profesional serta memiliki leadership yang kuat dan kemampuan berkomunikasi ilmiah yang efektif. Mempunyai sikap yang berperan aktif terhadap pemeliharan dan pelestarian lingkungan Mempunyai kemampuan dalam menggunakan prinsip-prinsip keteknikan untuk melakukan perancangan (design) produk teknologi yang terkait dengan bidang ilmu teknik pertanian
Jenis Kegiatan/Usaha
Bidang Pertanian Proses Operasi / Produksi Sarana dan Prasarana Kegiatan Pertanian Ilmu Dasar Keteknikan Ilmu Sistem Ilmu Manajemen
RUMUSAN KOMPETENSI KOMPETENSI
Metode Riset Etika dan organisasi Pertanian, kawasan, dan lingkungan hidup Ilmu Teknik Perancangan Pelaporan dan Komunikasi
Mempunyai kemampuan untuk mengelola, menerapkan dan mengembangkan teknologi tepat guna pada industri / usaha kecil menengah (UKM) dan pedesaan Mempunyai keahlian dalam mengelola (manage) dan memanfaatkan (utilize) sumberdaya alam (pertanian dan lingkungan) dan sumberdaya pendukung (sdm, modal, sarana prasarana, dll) secara optimal dan berkelanjutan. Mempunyai keahlian dalam mengidentifikasi, memformulasikan, menganalisis dan memecahkan permasalahan di bidang teknik pertanian dan biosistem melalui pendekatan sistem. Mempunyai keahlian dalam melakukan penelitian, mengeksplorasi, dan mengaplikasikan ipteks dalam bidang ilmu teknik pertanian dan biosistem . Mempunyai keahlian dalam pengembangan bidang enterpreneurship yang sekaligus sebagai pelaku utama nya dng berorientasi pada agribisnis dan agroindustri. Mempunyai sikap dan pemikiran yang inovatif dan kreatif dalam berkarya dengan tetap memegang kuat etika profesi keteknikan.
Matematika, Statistika, dan IPA
