أ لحت ةسارد نايبصلا مّلس باتك نع ةيلي ل ناوضر دّمحم ياده باتك ةمجرتب نادلولا ة نم ةقيرطلاو ةداملا ةيحان يملعلا ثحبلا لوصحلل ةررقلدا طورشلا لامكلإ مدقم سناسييللا ةجرد ىلع ( S.1 ) ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في :دادعإ يقتسم اماركا ةم ديقلا مقر ة : 200122331 سيردتلاو ةيبرتلا مولع ةيلك وجنوس ىلاو ةعماج جنارامس ةيموكحلا ةيملاسلإا 8102
ب حيرصتلا نىدأ ةعّقولدا اذى يملعلا ثحبلا : مسلاا : ةميقتسم اماركا ديقلا مقر : 200122331 مسقلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت : عوضولدا : يلحت ةسارد ل نايبصلا مّلس باتك نع ةيل ناووضر دّمحم ةوياده باوتك ةومجرتب نادلولا ةقيرطلاو ةداملا ةيحان نم امماو ددصلاب ةثحابلا حّرصت يدملعلا ثدحبلا اذدى ّنأ ةدن ندصّصّتلدا دم ارما مدضتتلا وأ اددددبلا ادددد بتك وأ اىرددددكان ددددلا ةداددددلدا ت نأ لاإ نوثح اذددددلذ رداددددصم وأ اددددجارم نوددددك ثحبلا . ,جناراسم 13 ويلوي 1322 ةحرصلدا يقتسم اماركا ةم ديقلا مقر ة : 200122331
ج ةشقانملا ةنجل حيحصت :يملعلا ثحبلا اذى ةّسن نأ مسلاا ةميقتسم اماركا : ةبلاطلا مقر : 200122331 عوضولدا : ةيليلتح ةسارد نايبصلا مّلس باتك ع لمح دّم ناوضر باتك ةجمترب نادلولا ةيادى ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان م ع ةيلكل ةشقانلدا ةنلج وتشقان لىاو ةعمابج سيردتلاو ةيبترلا مول ومذوس جناراسم ةيموكلحا ةيملاسلإا يو طورشلا ضعبك لبق طورشلا م ةيبرعلا ةغللا ميلعت في سناسيللا ةجرد ىلع لوصحلل . جناراسم ، 00 ويلوي 1322 ةشقانلدا ةنلج سيئر ةشقانلدا بتاك ةشقانلدا ة سودناروتكدلا ه دمحأ ا ح يمش ا ص وان ريتسجاملا ريتسجاملا نيعلا ةرق يتؤت 230330322330302331 231123202331301332 نحتملدا ة لىوما نحتملدا ة يناثلا ة ةديفم ريتسجاملا يراوسم يتسجاملا ر 230331312331301332 230333222331301331 لوما فرشلدا فرشلدا ة يناثلا ة نيقشاع ثيللا ريتسجاملا ؤت نيعلا ةرق يت ريتسجاملا 230331132333302331 231123202331301332
د فرشملا قفاوم لياعلدا سيردتلاو ةيبترلا مولع ةيلك ديمع ةيملاسلإا ومذوس لىاو ةعماج ةيموكلحا وتاكربو ةللا ةحمرو مكيلع ملاسلا دعبو ةبيط ةيتح ثحبلا اذى ةّسن لسرن ةجالحا بسح ىلع تلايدعتلاو تاحيحصتلاب ةظحلالدا دعب :ةبلطلل مسلاا : ةميقتسم اماركا ديقلا مقر : 200122331 عوضولدا : نايبصلا مّلس باتك نع ةيليلحت ةسارد ل ناوضر دّمحم ياده باتك ةمجرتب ة نادلولا ةقيرطلاو ةداملا ةيحان نم مكمامتىاب ارككو كمد تقو عرسأب ثحبلا اذى شقانت نأ ةشقانلدا ةنلج م اوجرنو وتاكربو ةللا ةحمرو مكيلع ملاسلاو ،جناراسم 13 ويلوي 1322 لوما فرشلدا يرتسجالدا نقكاع ثيللا 230331132333302331
ه قفاوم ة فرشملا ة لياعلدا سيردتلاو ةيبترلا مولع ةيلك ديمع ةيموكلحا ةيملاسلإا ومذوس لىاو ةعماج وتاكربو ةللا ةحمرو مكيلع ملاسلا دعبو ةبيط ةيتح ثحبلا اذى ةّسن لسرن ةجالحا بسح ىلع تلايدعتلاو تاحيحصتلاب ةظحلالدا دعب :ةبلطلل مسلاا : ةميقتسم اماركا ديقلا مقر : 200122331 عوضولدا : ةسارد نايبصلا مّلس باتك نع ةيليلحت ل ناوضر دّمحم باتك ةمجرتب نادلولا ةياده ةقيرطلاو ةداملا ةيحان نم مكمامتىاب ارككو كمد تقو عرسأب ثحبلا اذى شقانت نأ ةشقانلدا ةنلج م اوجرنو وتاكربو ةللا ةحمرو مكيلع ملاسلاو ،جناراسم 13 ويلوي 8002 فرشلدا ة يناثلا ة نيعلا ةرق يتؤت ريتسجاملا 231123202331301332
و خلملا ص عوضوملا : ارد نايبصلا مّلس باتك نع ةيليلحت ةس ل ناوضر دّمحم باتك ةمجرتب نادلولا ةياده ةقيرطلاو ةداملا ةيحان نم دادعلإا : ةميقتسم اماركا ديقلا مقر : 000800138 :يى ثحبلا اذى في ةثحابلا ا تمدق تىلا ةلكشلدا ( 2 ) ام ّدق لا ةدالدا باتك ا م لمح "نايبصلا مّلس" ناوضر دّم ( 1 ) باتك في وحنلا ملع ميلعتل ةمدّتسلدا ةقيرطلا ام مّلس" لمح "نايبصلا ناوضر دّم ( 0 ) لمح "نايبصلا مّلس" باتك لى ناوضر دّم باتكلا يرياعم ققح يسردلدا باتكلا دادعإ سسأو ديلجا يسردلدا فادىأو اذى م :يى ثحبلا ( 0 ) "نايبصلا مّلس" باتك ا مّدق لا ةدالدا ةفرعلد لمح ،ناوضر دّم ( 1 ) ةمدّتسلدا ةقيرطلا ةفرعلد لع ميلعتل "نايبصلا مّلس" باتك في وحنلا م لمح ( ،ناوضر دّم 0 ) "نايبصلا مّلس" باتك ةبسانم ةفرعلد لمح ناوضر دّم باتكلا يرياعبم يسردلدا باتكلا دادعإ سسأو ديلجا يسردلدا . لا ّتسلدا ةقيرط ةقيرط تانايبلا املج ةمد عونو ،قيثوتلا ثحبلا اذى ثبح .بيتكم :ي ف ثحبلا اذى جئاتن امأ 1 . م نايبصلا مّلس باتك مضتي 53 باب ،ونم بكتريامو ملاكلا باب :يىو اباب باب ،بارعلإا باب ،فرلحا تاملاع باب ،لعفلا تاملاع باب ،مسلإا تاملاع بارعلإا تاملاع ةفرعم باب ،ضفلخا تاملاع باب ،بصنلا تاملاع باب ، باب ،لعافلا باب ، اسمما تاعوفرم باب ،لاعفما باب ،لصف ،مزلجا تاملاع ّ ظ باب ،اتهاوخأو ّنإ باب ،اتهاوخأو ناك باب ،برلخاو ادتبلدا باب ،لعافلا بئان ب ،ديكوتلا باب ،فطعلا باب ،ةركنلاو ةفرعلدا باب ،تعنلا باب ،اتهاوخأو ،لدبلا با
ز ،لالحا باب ،فرظلا باب ،ردصلدا باب ،وب لوعفلدا باب ، اسمما تابوصنم باب م لوعفلدا باب ،ىدانلدا باب ،سنجلل ةيفانلا لا باب ، انثتسلإا باب ،زييمتلا باب . اسمما تاضوفمخ باب ،وعم لوعفلدا باب ،ولجا 2 . لأتب نايبصلا مّلس باتك في ةمدّتسلدا ميلعتلا ةقيرط ةقيرطلا يى ناوضر دممح في دىاوشب نايتلإا ثم ةيادبلا ذنم ةدعاقلا ظفح ىلع ةيسايقلا ةقيرطلا موقت .ةيسايقلا ثم لاوأ دعاوقلا ظفبح مزلم بلاطلاف ظفلحا ىلع موقت انهأ نيعي اذىو ا تبثت ةلثمأو .ةدعاقلا هذى حضوت لا ةلثمما ويلع ضرعت 3 . باتك ققح نايبصلا مّلس م ضعب عم ديلجا يسردلدا باتكلا يريا دادعإ سسأو .لمتكي لم نإ يسردلدا باتكلا
ح
ABSTRAK
Judul : Studi Analisis Kitab Sullamus Shibyan Karangan Muhammad Ridwan Terjemahan
Kitab Hidayatul Wildan dari Segi Materi dan Metode Penulis : Ikrama Mustaqimah
NIM : 133211042
Rumusan masalah yang dipaparkan peneliti dalam penelitian ini yaitu: (1) Apa materi yang disajikan kitab Sullamus Shibyan karangan Muhammad Ridwan? (2) Apa metode yang digunakan untuk mempelajari nahwu dalam kitab Sullamus Shibyan karangan Muhammad Ridwan? (3) Apakah kitab Sullamus Shibyan telah memenuhi standar buku ajar yang baik dan asas-asas penyusunan buku ajar?
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui materi yang disajikan kitab Sullamus Shibyan karangan Muhammad Ridwan, (2) Untuk mengetahui metode yang digunakan untuk mempelajari nahwu dalam kitab Sullamus Shibyan karangan Muhammad Ridwan, (3) Untuk mengetahui kesesuaian kitab Sullamus Shibyan dengan standar buku ajar yang baik dan asas-asas penyusunan buku ajar. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, dan jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan.
Adapun hasil penelitian ini, yaitu:
1. Kitab Sullamus Shibyan berisi 35 bab, yaitu: bab kalam dan penyusunnya, bab tanda-tanda isim, bab tanda-tanda fiil, bab tanda huruf, bab i’rob, bab tanda nashob, bab tanda-tanda jer, bab tanda-tanda-tanda-tanda jazem, fasl, bab fi’il, bab isim yang
ط
dibaca rafa’, bab fa’il, bab naibul fa’il, bab mubtada’, bab khabar, bab kana dan saudaranya, bab inna dan saudaranya, bab dhonna dan saudaranya, bab na’at, bab ma’rifat dan nakiroh, bab athof, bab taukid, bab badal, bab isim yang dibaca nashob, bab maf’ul bih, bab masdar, bab dhorof, bab hal, bab tamyiz, bab istisna’, bab la nafiyah li jinsi, bab munada, bab maf’ul min ajlih, bab maf’ul ma’ah, bab isim yang dibaca jer.
2. Metode pembelajaran yang digunakan dalam kitab Sullamus Shibyan adalah metode deduktif. metode deduktif didasarkan pada hafalan kaidah dari awal kemudian ditegaskan dengan bukti dan contoh yang menjelaskannya. Oleh karena itu, siswa harus menghafalkan kaidah nahwu terlebih dahulu kemudian kemudian menerapkannya dalam contoh untuk menjelaskan kaidah tersebut.
3. Kitab Sullamus Shibyan telah memenuhi standar buku ajar yang baik dan asas-asas penyusunan buku ajar meskipun belum sempurna.
ي
اعشلا ر
لاماع هملعب نكي مل نم املاع ّدعي سيلو .ةرمث لمعلاو ,ةرجش ملعلا نإف “Sesungguhnya ilmu adalah pohon, sedangkan amal adalah
buahnya. orang yang tidak mengamalkan ilmunya tidaklah dianggap sebagai orang yang berilmu” (Iqtidhā-ul „Ilmi Al
ك ءادهلإا :لىإ ثحبلا اذى ىدىأ و ايدلا ةيسرك يمأو وتنايير بيأ نبوبلمحا يرغصلا يخأ كلاس احتف نياوملعي يذلا يذيتاسأ ايجم نلآا تىح يرغصلا م
ل ريدقتلاو ركشلا ةملك ملحا نلإا ملع ملقلاب ملع للها د ناس ،ملعي لمام لوسر دممح ىلع ملاسلاو ةلاصلاو .نعجما وباحصأو ولاو للها ل دق ثحبلا وى اذىو .دملحا ول لىاعت للها نوعب ثحبلا اذى ةباتك ةثحابلا ت تنا ةيموكلحا ةيملاسلإا اومذوس لياو ةعمابج سيردتلاو ةيبترلا مولع ةيلكل ةثحابلا وتمدق يذلا .جناراسم ةثحابلا ديرت اذل داكرلإاو ويجوتلا نومدقي يذلا لاؤلذ ريدقتلاو ركشلا يقلت نأ :مىو ،ةلاسرلا هذى ةباتك في ةدعاسلداو معدلاو 1 . ةليضف ديسلا اجرىار روتكدلا تسجالدا ير ديمعك ةيلك لع وم ةيبترلا سيردتلاو ةعمابج ومروس لىاو ةيملاسلإا ةيموكلحا عاراسم 2 . ةليضف عاسمإ دحمأ روتكدلا ديسلا تسجالدا لي ير ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق سيئرك ةيلكب مولع ةيبترلا ةيملاسلإا اومروس لىاو ةعمابج سيردتلاو ةيموكلحا عاراسم 3 . ةديسلا ةليضف يرتسجالدا نعلا ةرق تيؤت ك ةيرتركس في ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ةيلكب مولع ةيبترلا ةيملاسلإا اومروس لىاو ةعمابج سيردتلاو كلحا ةيمو عاراسم 4 . ةليضف ديسلا نقكاع ثيللا يرتسجالدا و فرشمك يرتسجالدا نعلا ةرق تيؤت ةديسلا يذلا .ثحبلا اذى ةباتك ةيلمع في تاداكلإاو تا يجوتلا نياطعأو نيادكرا دق 5 . ةيملاسلإا ومروس لىاو ةعمابج سيردتلاو ةيبترلا مولع ةيلك في نلماعلاو يرضالمحا ايجم ةيموكلحا ثحبلا ارجإ ىلع ردقت تىح ةثحابلا لىإ ةعونتم امولع اوطعأ يذلا عاراسم 6 . ق في اقدصما ةيبرعلا ةغللا ميلعت مس ةلحرم 8005 ةيملاسلإا ومروس لىاو ةعمابج عاراسم ةيموكلحا
م 7 . ابحما لامزلا ةلحرم )ب( ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق في 8005 يحو ،ةدفأ ةوفوف ،كتاوم ةرفاو يمأ تاوحمر نايد ، ، يز ةفيفع ، ىفص ،ةيسعن يدى ةفيطل امرن اناد يذلا ثحبلا انهإ لىإ ةركابم يرغ وأ ةركابم نيدعاسي ازلجا سحأ للها مىازجو ليزج ركك نيمو ةمكحو اعفان املع انيطعي للها ىسع ، .ميقتسلدا طارطلا لىإ انيد ي نأو
ن ثحبلا تايوتمح ةحفص عوضولدا ةحفص ... ... أ حيرصتلا ... ... .... ب ةشقانلدا ةنلج حيحصت ... ... ج فرشلدا قفاوم ... ... د قفاوم ة فرشلدا ة ... ... ه ّللدا ص ... ... .... و راعشلا ... ... ... ح ادىلإا ... ... ... ط ريدقتلاو ركشلا ةملك ... ... ي ثحبلا تايوتمح ... ... ل لولأا بابلا : ةمدقم أ . ثحبلا ةيفلخ ... ... 2 ب . ةلأسلدا ديدتح ... ... 3 هدئاوفو ثحبلا فادىأ .ج ... ... 1 ةقباسلا تاساردلا .ج ... ... 0 ثحبلا جىانم .ج ... ... 3 1 . ثحبلا عون ... ... 3 2 . ثحبلا ةرؤب ... ... 22 3 . تانايبلا رداصم ... ... 22
س 4 . تانايبلا اجم ةقيرط ... ... 22 5 . تانايبلا ليلتح ةقيرط ... ... 21 6 . ثحبلا ميظنت ... ... 23 ناثلا بابلا :ي لحت ةسارد نايبصلا مّلس باتك نع ةيلي ل ناوضر دّمحم ةمجرتب ياده باتك نادلولا ة ةقيرطلاو ةداملا ةيحان نم أ . ةيساردلا داولدا 1 . ةيساردلا داولدا ميلعت ... ... 21 2 . ةيساردلا داولدا رصاع ... ... 21 3 . ةيساردلا داولدا رداصم ... ... 22 4 . ةيساردلا داولدا عاونأ ... ... 13 5 . ةيساردلا داولدا رايتخا يرياعم ... 12 6 . دتبملل ةبسانلدا ةيوحنلا ةيساردلا داولدا نئ ... 11 ب . ميلعتلا ةقيرط 1 . ميلعتلا ةقيرط فيرعت ... ... 11 2 . ميلعتلا ةقيرط رايتخا في ةرثؤلدا لماوعلا ... 11 3 . ميلعتلا رط عاونأ ... ... 12 4 . وحنلا ميلعت رط عاونأ ... ... 03 5 . رط يق ة نئدتبملل ةبسانلدا وحنلا ميلعت ... 00 .ج يسردلدا باتكلا 2 . يسردلدا باتكلا فيرعت ... .... 01 1 . يسردلدا باتكلا عاونأ ... ... 00
ع 0 . يسردلدا باتكلا دادعإ سسأ ... 02 3 . ديلجا يسردلدا باتكلا يرياعم ... 44 نايبصلا مّلس باتك يف ميلعتلا ةقيرطو ةداملا :ثلاثلا بابلا أ . نايبصلا مّلس باتك ع ةماعلا ةروصلا ... 33 ب . نايبصلا مّلس باتك تايوتمح ... ... 13 .ج ميلعتلا ةقيرط نايبصلا مّلس باتك في وحنلا ميلعتل ةمدّتسلدا .... 12 :عبارلا بابلا اهليلحتو تانايبلا فيصوت أ . ةدالدا ةيحان م ناوضر دملمح نايبصلا مّلس باتك ليلتح ... 03 ب . ةقيرطلا ةيحان م ناوضر دملمح نايبصلا مّلس باتك ليلتح ... 03 ج . بصلا مّلس باتك ليلتح ل ناوضر دملمح ناي سردلدا ومدّسي ل نئدتبملل وحنلا ميلعت ... ... 66 سماخلا بابلا أ . ةصلالخا . ... ... 13 ب . تاحاترقلاا ... ... 23 ج . ماتتخلاا ... ... 22 اجارلدا قحلالد ةثحابلا ةجمرت
1 لولأا بابلا ةمّدقم أ . ثحبلا ةيفلخ داولدا مهم فقوم الذ ةيساردلا لكل ميلعتلا ةيلمع في ملعلدا دجيس .بلاطلاو تُملعلدا ةيلاعف ةدايز في تابوعص لا كلذكو .ةيسارد داوم نودب ميلعت ,بلاطلا س دجي نو يكتلا ىلع تابقع .ميلعتلا في ف ملعلدا حرش اذإ ,كلذ ىلع ةولاعو حوضو لقاو ةعرسب نكميف لل بلاط لاوز ةابذلإا ,بردلاو عيطتسيلا تىح او .ملعلدا وملع ام اومهفي نأ ,تُناف لاق ولقن امك ديلمجا دبع نأ لأت سوردلا ةدام ةيساردلا داولدا مظنم لكشب افي ملعلدا اهمدختسي .ميلعتلا ةيلمع في بلاطلاو فميك دنعو ، ديلمجا دبع ولقن امك ةيميلعتلا داولدا امأ ف يه عجم لا تامولعلداو قئاقلحا( ةفرعلدا نم تاوطلخا( تاراهلداو ،)ةيليصفت .فقولدا لماوعو ،)طورشلاو ،فورظلاو تاءارجلإاو 1 تَصقت يىو ملعملل ةيساردلا داولدا دئاوف نمو لعتلا تقو راصتخاو ,مي سردلدا نم ملعلدا رود تَيغت رسيلدا لىإ , تىح ميلعتلا ةيلمع عافترا ثيح .ةلعافتو ةيلاعف رثكا دجوي لا داولدا دئاوف مهيلع لهسي بلاطلل ةيسارد تي نأ لكشب اوملع اوعيطتسيو ,لقتسم بسانم اوملعتي نأ ةدام ةيساردلا داولدا ,كلذلو .متهردقو ةبغرب ة همدختسي دحاو لمعك بلاطلاو ملعلدا ا .ميلعتلا ةدوج تُسحتل 2 .ميلعتلا فادىأ قيقحتل اضيأ مهم رصنع ميلعتلا ةقيرط تناك و لاماش جمابرلا طيطبز ىوتسم يى ميلعتلا ةقيرط ىلع قيثو طابترا ةيئارجلإا ةيساردلا داولدا يمدقت تاوطبخ . ،ىرخأ ةرابعبو ف تايرظنلا قيبطتل ةماعلا تاوطلخا يى ةقيرطلا .تُعم لخدم في ةدوجولدا 3 نمو أ ود وىو مليعتلا ةقيرط را ،لاوأ زفبر نأ ةقيرطلا عيطتست تٌعبد .يجرالخا عفادلا ةادأك ةقيرط سانم ةقيرط لىإ جات حيُ كلذل .بلاطلا ملعت مامتىا تَثتو تىح ةعونتمو ةب ايناثو .لللداب بلاطلا رعشي لا ةقيرطلا عقت ، نأ انفرع امك .ميلعتلا ةيجيتاتًسإك و ا مهيدل بلاطلا لك سيل صاصتم ميلعتلا ةيجيتاتًسا لىإ جات حيُ ،كلذل .لثمأ .ةحيحصلا ثيح ةحيحصلا ةيجيتاتًسا عيطتست لاعف لكشب نوملعتي بلاطلا لعبذ نأ ,نذإ . ف رود الذ ةقيرطلا تُسبر في ملعتلا فادىأ قيقحتل ةادأك ةقيرطلا ،اًثلاث .ملعتلا ةيجيتاتًسا . 4 نم فصولا قباسلا , ,ميلعتلا ةيلمع في نامهم اهم ميلعتلا ةقيرطو ةيسارد داوم نأ حيُ كلذلو لا لىإ جات باتك .ميلعتلا فادىأ قيقحتل ةبسانم ةيميلعت ةقيرطو ةلماك ةيميلعت ةدابد ديلجا يساردلا دحأك باتكلاو ةيساردلا داولدا ردصم نم لب ميلعتلا ةيلمع في يساسأ رصنع دحأ وىو ,يسيردتلا جهنلدا تانوكم لعت ةلحرم يأ في ةيساسلأا هزئاكر باتكلاو ةيمي يلعتلا لئاسو ىدحإ وى يميلعتلا م .ةيساردلا ةدالدا ىلع يوتيُ يذلا ةمهلدا 5 .ميلعتلا في ماى رود ول يساردلا باتكلاو و نا رثكأ لكشب اد معتم ميلعتلا ناك ،يسردلا باتكلا عم ماظت ا نلأ ، مك ملعلدا ةدام ويجوت لصحيس ميلعتلا ذ فن او لع اذإ .ةحض بلاطلا ملعلدا م نكيم , اضيأ برتعي نأ و باتكلا في ةمدقلدا ةدالدا عتلا داولدا رايتخا ةيرح ملعملل لازي لا ،كلذ عمو .يساردلا بلاطلل .اهيمدقتو اىريوطتو ةيميل نم .تَبك تَثأت ول باتكلاو ، تكلا ةءارق للاخ في دجوت تيلا لكاشلدا لح لثم ،ةيبايجلإا ءايشلأاب مايقلاو تَكفتلا ىلع بلاطلا معديس يساردلا با كلاذلو .يساردلا باتكلا في ةلئسلأا تابيردتلا ءارجإ وأ ،يساردلا باتكلا في ةبترلدا تاظحلالداب مايقو ،يساردلا باتكلا لاطلا سفن في بيلسلا روطتلا ةلقرع ىلع ةرداق نوكت فوس نكيم ،ةيسردلدا بتكلا عم ،كلذ لىإ ةفاضلإاب .ب نأ دلاولا 1
Abdul Hamid, Dkk., Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media, (Malang: UIN Malang Press, 2008), hlm. 71.
2
Ahmad Hadim, Dkk., Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN Malang Press), 2008, Hal. 74. 3Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014), Cet. Keempat, Hal. 168.
4
Anissatul Mufarokah, Strategi Belajar Mengajar, (Yogyakarta: Teras, 2009), Hal. 78-80. 5 ن رصا دبع الله يلاغلا دبعو ديمحلا دبع الله , سسأ دادعإ بتكلا ةيميلعتلا ريغل نيقطانلا ةيبرعلاب ( , ضاير : راد ماصتعلإا ,) ص . 55
2 ولافطلأ ةيجوتلا يطعي لالحا هذى في .مهسورد في داولدا نومهفي لا بلاطلا ناك اذإ ةردق فرعي نأ دلاولا نكيم تَخلأاو ،ة ولافطأ .تُعم عوضوم نم )ةردقلا وأ ءاكذلا ىوتسم( باعيتسا ىلع 6 و تَثك رشتنت مويلا في ة في صالخا يسردلدا باتكلا ةمكلحا دعتلا نكلو ،عمتلمجا في ةيسردلدا بتكلا .وحنلا ميلعت نع ةموكلحا تُعتلاو ومدختسي يذلا باتكلا ةسردلدا في وحنلا ميلعتل س ردلدا , يتخلا م لعلدا عيطتسي تىح وحنلا باتك را ابح بسانلدا إو .لصفلا في بلاطلا ةل نايبصلا ملس باتك يىو سرادلدا ضعب في وحنلا ميلعت في ةمدختسلدا بتكلا ىدح .ناوضر دملز فيلأتب وىو حمرلا دبع حلصم جالحا يئايكلا خيشلا فيلأتب نادلولا ةيادى باتك نم ةجمرت دهعلدا بحاص ن ةيحوتفلا كلذ .كمد ومدختسي باتكلا .كمد ناموك ةيملاسإ ةينيد ةسردمو كمد ةيملاسلإا ةيوانثلا ةيحوتف ةسردبد ملعلدا و عجرمك بسانم باتكلا كلذ َّنأ ةثحابلا برتعَت ,ةثحابلا ةبرخ ىلع تماق رعشت ،لياتلابو .وحنلا ميلعت في ملعملل ردصم " عوضولدا تبر ثحبلا ءارجلإ امهم ةثحابلا يلتح ةسارد ا مّلس باتك نع ةيل لمح نايبصل نانار دمد ةياده باتك ةجمترب نادلنلا ."ةقيرطلاو ةدالما ةيحان نم ب . ةلأسلما ديدتح :يىو ، ةلأسلدا هذى ىلع ةثحابلا ز كرت ةقباسلا ثحبلا ةيفلخ ىلع ءانب ۱ "نايبصلا م لس" باتك اهم دق تيلا ةدالدا ام . لمح ناوضر د م 2 ةمدختسلدا ةقيرطلا ام . ملع ميلعتل وحنلا لمح "نايبصلا م لس" باتك في ناوضر د م 3 . يسردلدا باتكلا دادعإ سسأو ديلجا يسردلدا باتكلا تَياعم ققح ناوضر د ملمح "نايبصلا م لس" باتك لى ج . ثحبلا فادهأ ,ةقباسلا لكاشلدا ىلع ءانب ت :ةيتا افادىأ ةثحابلا تُع ۱ "نايبصلا م لس" باتك اهم دق تيلا ةدالدا ةفرعلد . لمح ناوضر د م . 2 ةمدختسلدا ةقيرطلا ةفرعلد . لع ميلعتل لمح "نايبصلا م لس" باتك في وحنلا م ناوضر د م . 3 ةفرعلد . ةبسانم يسردلدا باتكلا دادعإ سسأو ديلجا يسردلدا باتكلا تَياعبد ناوضر د ملمح "نايبصلا م لس" باتك . د . ثحبلا دئانف ۱ ةيرظنلا . يى ثحبلا اذلذ ةيرظنلا دئاوفلا ناوضر د ملز وف لأ يذلا "نايبصلا م لس" باتك في ةقيرطلاو ةدالدا نع ناسنلإل ةفرعم ءاطعإ ٢ ةيقيبطتلا . أ ) ذيملاتلل نم ىجري ذيملات اتَكفت اور كفتي نأ دقان ا في ميلعت ب باتكلا كلذ أ .مهسفن حضاو تَغ ةفرعلدا ذيملاتلا دجو اذإ نأ ذيملاتلل يغبنيف موهفم ليلقو لىإ اولئسي .ملعلدا ب ) سّردمد لل وحنلا ميلعت في س ردلدا ومدختسيل بسانلدا باتكلا عجرم ءاطعلإ تُئدتبملل ت ) ةثحابلل ناوضر د ملز وف لأ يذلا "نايبصلا م لس" وحنلا باتك ةصاخو باتك ليلبر فيك ةفرعلد ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم
3 ه . ةقباسلا تاساردلا تماق ىذلا فاشكتسلاا دعبو دجو ,ةثحابلا وب ت ع د امك يىو ةيميلعتلا بتكلا ليلحتب قيثو طابترا الذ تىلا ثوحبلا ة :ىلي ۱ . ثبح :ةبلطلا ديق مقرو ءانى تيس يىو جنراسم ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس لياو ةعمابج ةبلاطل يملع 230122301 تبر ماثلا فصلل ةيبرعلا ةغللا يسردم باتك نع ةيليلبر ةسارد" عوضولدا نم كايمد تُغنرم ةطسوتلدا يتَغ جنيغأ يك ةسردلد ن ."ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان جنيغأ يك ةسردلد نماثلا فصلل ةيبرعلا ةغللا يسردم باتك في ةدالدا تايوتلز نأ يهف ثحبلا اذى جئاتن امأو نرم ةطسوتلدا يتَغ جنيغأ يك ةسردلد يساردلا جهنلدا ىلع دمتعت كايمد تُغنرم ةطسوتلدا يتَغ ىلع لمشي وىو .كايمد تُغ رايتخا في ئدابلداب قفاوم وىو .نياثلا يساردلا لصفلل اهيلت باوبأ ةثلاثو لولأا يساردلا لصفلل باوبأ ةثلاثف .باوبأ ةتس ماجسنلإا أدبمو ةيساسلأا ةءافكلاو ةءافكلا رياعم قيقحتب ةيميلعتلا داولدا طابترا أدبم يىو ةيميلعتلا ةدالدا ( consistency ) ةءافكلا أدبمو ( adequacy سردلد نماثلا فصلل ةيبرعلا ةغللا يسردم باتك في ةمدختسلدا ةقيرطلا .) ة تُغنرم ةطسوتلدا يتَغ جنيغأ يك ةدحولا ماظنبو ,ةيئاقتنلإا ةقيرطلا يى كايمد ( united system في داولدا يمدقت يىو ,) تاظوفلمحاو ةباتكلاو بيكاتًلاو راولحا نم نوكتت دحاو باتك ايهفش ةيبرعلا ةغللا سرد ذيملاتلا علضت يك ايريربرو . 7 2 . لاطل يملع ثبح :ةبلطلا ديق مقرو ةحمر كيتأ يىو جنراسم ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس لياو ةعمابج ةب 220122301 تبر ( باتكلا نع ةيليلبر ةسارد" عوضولدا Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
لصفلل )
"ةقيرطلاو ةدالدا تييحان نم ةيملاسلإا ةطسوتلدا ةسردلدا في عباسلا .
جئاتن امأو " باتكلا اهمدق تيلا ةدالدا يهف ثحبلا اذى
Bahasa Arab Pendekatan Saintifik
Kurikulum 2013 بيكاتًلاو راولحاو عامتسلااو تادرفلدا نم نوكتت ةيملاسلإا ةطسوتلدا ةسردلدا في عباسلا لصفلل " دقت في ةمدختسلدا ةقيرطلاو .سورد ةعبس ىلع يوتيُو .تابيردتلاو ةباتكلاو ةءارقلاو ةرشابلدا ةقيرطلا نم نوكتت داولدا يم اىايازم نم ,صئاقنلاو ايازم باتكلا اذلذو .ةيئاقتنلاا ةقيرطو ةءارقلا ةقيرطو ةيوفشلا ةيعمسلا ةقيرطو ةجمتًلاو دعاوقلا ةقيرطو لا مادختساو ,ةيساردلا داولدا مهف ىلع ذيملاتلا ليهستل ةينايبلا طوطلخاو روصلا عاونأب سردلا ةدام يمدقت ةبسانلدا ةطيسبلا ةغل اذى اهصئاقن امأو .تادرفلدا درسم يىو ةدعاسلدا ةدالداب لمكم باتكلا اذىو ,ةطسوتلدا ةسردلدا ىوتسم في ذيملاتلا كرادبد .بيكاتًلا حيضوت في نايبلا ةلقو ,سرد لك في ةيساسلأا ةءافكلاو ةءافكلا ةاون نايب مدع يهف باتكلا 8 3 . دملز وىو جنراسم ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس لياو ةعمابج بلاطل يملع ثبح ةبلطلا ديق مقرو دلر قراط 330122311 باتكلا ملعت في قبرلا قيرط ىلع بابللا باتك نع ةيليلبر ةسارد( ثاتًلا بتك ةءارقل ةيوحنلا دعاوقلا ميلعت" عوضولدا تبر ")ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم نيدلا رحف دحملأ ىلع بابللا" باتك في ةفوصولدا داولدا نأ يهف ثحبلا اذى جئاتن امأو ةدالدا وى "باتكلا ملعت في قبرلا قيرط .وحنلا ملع ةسارد في ةيساسلأا و قباطلدا يى داولدا ةفص ة نأ كلاذل , لا وأ لوصف لاا قيرط ىلع بابللا " باتك في باوب في مدختسي ام بلغت تيلا لوصفلا وى "باتكلا ملعت في قبرلا ثاتًلا بتكلا نكلو .ثاتًلا بتك ا نكيم تيلا اهصلاختس كلا يى يلفسلا ثاتًلا بات للاخ نم ثاتًلا باتك عيجم مهفي نأ نكيم لا وى اذىو .ىطسولا لىإ لىولأا ةقبطلا نم ب يى باتكلا اذى في ةفوصولدا لوصفلا اوفرعي نأ نوديري ذيملاتلا ناك اذإ .ادج ةطيس يغبني بتكلا ةءارق دعاوق نع تَثكلا 7 ءانى تيس , ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم كايمد تُغنرم ةطسوتلدا يتَغ جنيغأ يك ةسردلد نماثلا فصلل ةيبرعلا ةغللا يسردم باتك نع ةيليلبر ةسارد لياو ةعماج :جنراسم( , ,ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس 1320 ) 8 ,ةحمر كيتأ نع ةيليلبر ةسارد ( باتكلا
Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
ةيملاسلإا ةطسوتلدا ةسردلدا في عباسلا لصفلل )
ةقيرطلاو ةدالدا تييحان نم
,ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس لياو ةعماج :جنراسم( , 1322
4 ملذ لا داولدا مهفل تىح .لماك فرصلاو وحنلا ةسارد مهفيلا ذيملاتلا نأ باتكلا اذى في يى تي نو نم ةرشابم تاميلعت نود لذ اتَسفت نلأ .ملعلدا أ وى باتكلا اذى في ةدالدا هذ جم .ل 9 لدا الذ ةقباسلا ثوحبلا كلتو واس ا لاو ة ةثحابلا وبتكت يذلا ملعلا ثحبلاب قرف . امأو واسم ا ثحبلا اذى ة تُب .ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم باتكلا ليلبر يهف ةقباسلا ثوحبلا ثحبلا اذى قرف امأو ثبح نوك وهف ةقباسلا ثوحبلا تُب ملعلا فيكو ,ناوضر دملز وفلأ يذلا نايبصلا ملس باتك اهمدق تيلا ةدالدا ةفرعلد ةثحابلا وبتكت يذلا لا ,نذإ .وملعتل ةقيرط لاف باتك يذلا ا وللبر لليُ نيذلا بتكلاب فلتلس ةثحابل .ةقباسلا ثوحبلا في نوثحابلا مه لا باتك يذلا اتك ةثحابلا وللبر ب ايازم ول سيل ثحبلا اذى في نكلو باتكلا صئاقنو ايازم ول نياثلا ثحبلا فيو .ناوضر دملز وفلأ يذلا نايبصلا ملس وحنلا .باتكلا صئاقنو ول ثحبلا اذى فيو وحنلا ميلعت في ملعلدا ومدختسيل ناوضر د ملز فيلأتب "نايبصلا م لس" باتك ةبسانم ل ةقباسلا ثوحبلا في نكلو تُئدتبملل .كلاذك ول سي و . ثحبلا جهانم ۱ . ثحبلا عنن عجم ةقيرطب ةقلعتلدا ةطشنلأا ةلسلس وىو ,بيتكم ثبح وى ثحبلا اذى عون ةيبتكلدا تانايبلا ةءارقو تانايب ثوحبلا ليجستو اهتلجاعمو اه مدختسي . لا ثحب رداصم بيتكلدا ثبح د ديُ ،راصتخابو .ثوحبلا تانايب لينل ةيبتكم لع وتطشنأ بيتكم .نياديلدا ثحبلا لىإ ةجالحا نود طقف ةيبتكلدا تانايبلا ى 10 املك اوزإ تد ةفرعلدا ةيرظنلاو ،ةبستكلدا تعفتراف ةدوج جئاتن .ثابحلأا ۱۱ يىو بيتكلدا ثحبلا صئاصخ : أ ) ا وأ صنلاب ارشابم اهجو ثحابلا وجاوي نم ةرشابم ةفرعم سيلو ،تانايبل لكش في ،نايع دىاش وأ ناديم لأا ءايشلأا نم اىتَغ وأ ،سانلاوأ ،ثادح . ب ) لا انايب بتكلدا ت ي مادختسلال ةزىاج" يى ة "(ready made) تٍعي ، بىذي لا وجاوي لاإ ناكلدا يأ لىإ ثحابلا ةبتكلدا في دجوت تيلا ردصلدا داوبد ارشابم اهجو . ت ) و ًةداع ف تٍعي ،يوناث ردصم يى ةيبتكلدا تانايبلا لاني نم ةيلصلأا تانايبلا سيلو ةيناث ةهج نم داولدا ثحابلا في لىوأ ةهج ناديلدا . ث ) ت لا رصتق ةيبتكلدا تانايبلا ةلاح ىلع تٍعي .تقولاو ناكلدا وجاوي ملاعلإاب ثحابلا تباثلا . ۱2 ٢ . ثحبلا ةرؤب تددحو لدا نع ثحبلا جريخلا يكل ثحبلا ةرؤب ةثحابلا باتك ليلبر يى ثحبلا اذى في ةرؤبلاو .بوتكلدا عوضو دملز فيلأتب نايبصلا ملس ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم ناوضر ناوضر د ملز فيلأتب "نايبصلا م لس" باتك ةبسانمو تُئدتبملل وحنلا ميلعت في ملعلدا ومدختسيل . 3 . تانايبلا رداصم :نم ثحبلا اذلذ تانايبلا رداصم ن وكتت أ ) لدا يساسلأا ردص .ناوضر د ملز فيلأتب "نايبصلا م لس" باتك وىو ,ثحبلا ةماقلإ اساسأ ةثحابلا هذخأت ىذلا لولأا ردصلدا وى 9 ,دلر قراط دملز حان نم نيدلا رحف دحملأ باتكلا ملعت في قبرلا قيرط ىلع بابللا باتك نع ةيليلبر ةسارد( ثاتًلا بتك ةءارقل ةيوحنلا دعاوقلا ميلعت ,)ةقيرطلاو ةدالدا ةي جنراسم( : ,ةيموكلحا ةيملاسلاا ونجوس لياو ةعماج 1320 ) 10
Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008), Hal. 2-3 11 P. Joko Subagyo, Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 2011), Hal. 111. 12
5 ب ) ىوناثلا ردصلدا يساسلأا ردصلدا لامكلإ ةثحابلا ومدختست ىذلا ردصلدا وى 13 لداب قلعتت بتك وىو , و تلالمجاو ,عوض .يساسلأا ردصلدا لامكلإ ةثحابلا اهمدختست اىتَغو ةيلودلا ةكبشلا نم تلااقلداو سوماقلاو 4 . تانايبلا عجم ةقيرط مايق ةقيرط امأو .قيثوتلا ةقيرط يى ثحبلا اذى في ةمدختسلدا تانايبلا عجم ةقيرطف ,روكذلدا ثحبلا عون ىلع ا يىو قيثوتلا ةمدختسلدا ةقيرطل لينل تَغو تلالمجاو فحصلاو بتكلاو تاظحلالدا لثم ،عوضولداب ةقلعتلدا تانايبلا .كلذ 14 امولعلداو تانايبلا لينل ةقيرطلا هذى ةثحابلا مدختست نع تانايبلا تٍعي ,ثحبلا اذبه قلعتت تيلا ةبوتكلدا ت .وحنلا ميلعت ةقيرطو وحنلا ملع داوم ةصاخو ,ميلعتلا قئارطو ةيساردلا داولداو ةيساردلا بتكلا 5 . تانايبلا ليلتح ةقيرط ةقيرط ليلبر تانايبلا ةمدختسلدا في اذى ثحبلا ةقيرط ،ةيفصو يىو فصو تَسفتو ام وى ،دوجوم ا مإ ا ةلالح وأ ةقلاعلا ، لخدلداو ،ومنلا ةيلمعو تروطتلاو ةيرالجا . 15 رصتقي .ةرىاظلا ءايشلأا نم ةفص ثحبلا اذى يضقي ضرغ ثحبلا يفصولا ىلع فصو صئاصخ ءايشلأا اقفو عقاولل . ۱6 تاوطخ امأ تانايبلا ليلبر ف :يه أ ) ثحبلا عوضوم نع ةماعلا ةركفلا كليم . ب ) ةيمعدلا تامولعلدا بلطي . ت ) داعاو ةرؤبلا ز زعت ة ميظنتلا ةءارقلا داوم . ث ) اهيلإ ةباتلمجا داولدا ديجو بلطي . ج ) إ داع ميظنتلا ة يمدقتو داولدا ثحبلا تاظحلام . ح ) ةدايزو ةعجارم ىرخأ ةرم ةءارقلا داوم . خ ) إ ميظنتلا ةداع ةباتكلا أدبو تاظحلالدا وأ داولدا . ۱7 مدختست ةثحابلا :يلي امك ثحبلا تاوطخ أ ) ةثحابلا تُعت لدا ثحبلا عوضو ىو , و ليلبر دملز فيلأتب نايبصلا م لس باتك نع ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم ناوضر . ب ) ثحبلا عوضوم نع ةماعلا ةركفلا ةثحابلا بتكت تو ةيمعدلا تامولعلدا بلط في ةقيرطلاو ةدالدا نع تانايبلا يىو , .وحنلا ميلعت ت ) أرقت تانايبلا رايتخاو ةباتلمجا تَغ و ةباتلمجا . ث ) ةءارقلا داوم ميظنتلا ةداعاو ةرؤبلا ز زعت . ج ) إ ثحبلا تاظحلام يمدقتو داولدا ميظنتلا ةداع . ح ) خأ ةرم ةءارقلا داوم ةدايزو ةعجارم ىر عوضولداب ةقلعتلدا داولدا يىو . خ ) تاظحلالدا وأ داولدا ميظنتلا ةداعا ةعوملمجا تانايبلا ةثحابلا للبرو . د ) دملز فيلأتب نايبصلا ملس باتك في وحنلا ميلعت ةقيرطو ةدالدا نع بوتكم حرش لكش في ثحبلا جئاتن بصتو ناوضر .
13Nasution, Metode Research, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009), Hal. 145.
14Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Bina Aksara, 1989), Hal. 188.
15
Sanapiah Faisal, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional, 1982), Hal. 119. 16Syamsuddin dan Vismaia S. Damaianti, Metode Penelitian Pendidikan Bahasa, (Bandung: Remaja Rosdakarya, cet. Keempat, 2011), Hal. 24.
17 Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008), Cet. Kedua, Hal. 81.
6 ز . ثحبلا ميظنت اهيفو ةمدقم وى :لولأا بابلا جىانمو ,ةقباسلا تاساردلاو ,هدئاوفو ثحبلا فادىأو ,ةلأسلدا ديدبرو ,ثحبلا ةيفلخ .ثحبلا ميظنتو ,ثحبلا :ةثحابلا ويف ثحبت .اهميلعت ةقيرطو ةيميلعتلا داولدا ىلع يوتيُ وىو ,يرظنلا لكيلذا وى :نياثلا بابلا ةيساردلا داولدا فيرعت يتخا تَياعم ،اهعاونأو وىرداصمو اىرصانعو ميلعتلا ةقيرط فيرعت ،تُئدتبملل ةبسانلدا ةيوحنلا ةيساردلا داولدا ،ةيساردلا داولدا را أو عاون لا ميلعت ةقيرط،وحنلا ميلعت قرط عاونأ ،ميلعتلا ةقيرط رايتخا في ةرثؤلدا لماوعلا ،اه ،تُئدتبملل ةبسانلدا وحن فيرعت لدا باتكلا ,وعاونأو يسارد إ سسأ باتكلا دادع ،يسردلدا ياعم تَ باتكلا ىوتسلدا في بلاطلا صئاصخ ،ديلجا يسردلدا .ءادتبلإا ملز فيلأتب "نايبصلا ملس" باتكلا نع ةماعلا ةروصلا وى :ثلاثلا بابلا ةروص :ةثحابلا ويف ثحبتو .ناوضر د نع ةماع .وملعتل ةقيرطو ناوضر دملز فيلأتب نايبصلا ملس باتك تايوتلز ةيليلبر ةسارد :عبارلا بابلا ناوضر دملز فيلأتب "نايبصلا ملس" باتك نع م لس" باتك ةبسانمو ةقيرطلاو ةدالدا ةيحان نم .تُئدتبملل وحنلا ميلعت في ملعلدا ومدختسيل ناوضر د ملز فيلأتب "نايبصلا ماتتخلاا :سمالخا بابلا .تاحاتًقلااو جئاتنلا ىلع يوتيُ وىو ,
7 نياثلا بابلا لتح ةسارد نايبصلا مّلس باتك نع ةيلي لمح نانار رّمّد نارلنلا ةياره باتك ةجمترب ان نم ةقيرطلاو ةدالما ةيح أ . يساررلا دانلما ة 1 . ةيساررلا دانلما فيرعت ويسراوج ويجيجو نامرد ولقن امك (Dirman dan Cicih Juarsih)
ةيساردلا داولدا ّنأ :يىو ،ءابرخلل اقفو أ . ( اياجنسل اقفو Sanjaya نم بلاطلا اهنقتي نأ بيج ءيش لك يى ةيساردلا داولدا نإف ،) هنلدا ىوتلز ج قتٖ ىلع ةيساسلأا تاءافكلل اقفو يساردلا داولدا .ةنيعم ةيميلعت ةدحو في داولدا لكل ةيىالدا تاءافكلا قي ةيساردلا فراعلدا ةعوملر يى .فقاولداو تاراهلداو ب . إو اجرىر اتتًل اقفو ( لاوس اي
Tirta Rahadja dan Ia Sula جهنلدا في ةطلتلس داوم يى ةيساردلا داولدا ،) مضتيو ،فدلذا قيقحتل ةليسوك اهمدقتس تيلا يساردلا .يللمحا ىوتلمحاو ةيساسلأا داولدا نم ن ج . ( ليتَلد اقفو Merril .ئدابمو تاءارجإو ميىافمو قئاقح ىلع ةيساردلا داولدا يوتتٖ ،) د . ( ابت ادليلذ اقفو Hilda Taba لذإ ةيساردلا داولدا فنصت ،) أ راكفلأاو ،ةصالخا قئاقلحا يىو ،تايوتسم عبر كفتلا ةمظنأو ،ميىافلداو ،ةيسيئرلا .تَ 1 ه . اقفو لإ دّسورادناكس و رادنينوس عاداد ( Iskandarwassid dan Dadang Sunendar ةيساردلا داولدا ،) خ نم بلاطلا اهنقتي نا بيج تيلا تامولعلدا ةعوملر يى .رورسلا ميلعتلا للا 2 لذإ ادانتسا ّيب تيلا راكفلأا ضعب ،ءابرلخا اهن تجتنتسا ةثحابلا ةيساردلا داولدا نأ يى فراعلدا تاراهلداو فقاولداو ا ىوتلز نم ايللزو اينطو يساردلا جهنلد ، ةنيعم ةيميلعت ةدحو في ةيساسلأا تاءافكلا قيقتٖ رشؤتٔ بسانم نأ بيجو ، يلعتلا ةيلمع للاخ نم بلاطلا اهنقتي م . امأ داولدا بناوج ةيساردلا ، ف :يه أ . .ماع فيرعت وأ ةركف وى موهفلدا ب . وأ تَكفتلل عجرمك ةيساسأ ةقيقح وى أَدبلدا لا لمعل ويجوت .ءيشلا ج . وأ ثدح دق ءيش يى ةقيقلحا .فورظلا وأ عضاولدا وأ ءايشلأا لثم لمع د . ةلسلس يى ةيلمعلا ةيومنتلا تاكرلحا ،تَيغتلا اّمإو يعوب اّمإ ، .يعو تَغب ه . ََن يى ةَميِقلا وأ ط سايق وأ عون وأ يىو جذون ةداع ةميقلا طبترت ًةديج ةماعلا قئاقلحا وأ تافاتًعلااب غ وأ تَ ةديج . و . دق يى ةراهلدا ايحورو ايدسج ءايشلأا لعف ىلع ةر ي لا ةداعو ، ن لصف رخلأا ضعب نع ضعبلا . 3 ةيساردلا داولدا ،نذإ ةراهمو ةَميِقو ةيلمعو ةقيقحو أَدبمو موهفم يىو بناوج ةتس الذ . 2 . ةيساررلا دانلما رصانع يكل بسانت يلاتلا رصانعلا في مامتىا لذإ جاتحتف ةعقوتلدا فادىلأاب ةيساردلا داولدا ة : أ . في مهشقانيس ام ىلع يوتيح ،اهتفرعم لذإ تُملعلداو تُملعتلدا ٌلك جاتيح تاهيجوت وأ تاداشرإ يى ،مُّلعتلا داشرإ .ميلعتلا ةيلمع
1 Dirman dan Cicih Juarsih, Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014), Hal. 45-48.
2 Iskandarwassid dan Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011), Hal. 171.
8 ب . بيج تيلا ةءافكلا بلاطلا اهنقتي نأ ل اهقيقحت ،احيحص ميلعتلا ةيلمع لمعت يكل ، تف قيبطت لذإ جاتح تيلا داولدا لالرو داولدا قمع عون ىلع يوتتٖ تيلا ةيىالدا تاءافكلاو ةيساسلأا تاءافكلا لمشت تيلا تاءافكلا ذل ،بلاطلا ناقتإ ىوتسم ىلع يوتيح يذلا زالصلإا رايعم كلذكو ،بلاطلا اهنقتي نأ بيج قيقتٖ رشؤم كل ّلعتلا جئاتن .حضاو م ج . رِصبُت ةدايزل بلاطلا اهفرعيل ةبجاو تامولعم يى ،ةمعادلا تامولعلدا مهتفرعمو بلاطلا . د . لا بيردت يى ،نيرامت وب تُعي ىلع بلاطلا تاراهم تُسحتل ةيميلعتلا تايرظنلا قيبطت لجأ نم بلاطلل ملعلدا ا ةيلمع في ةمدقلدا ةيساردلا داولدا .ميلعتل ه . طاشنلا ةيلمع نم ةمظتنم لحارم وأ تاظحلام ىلع يوتتٖ ةقرو وأ جذون يى ،لمعلا قاروأ وأ لمعلا تاداشرإ .ميلعتلا ةيلمع في بلاطلا اهعبتي ةيئارجإ ةوطخك و . ،مييقتلا وى .بلاطلا لمعو مهف مييقتو سايقل ةليسو 4 يىو رصانعلا مامتىا لذإ جاتحتف ةعقوتلدا فادىلأاب ةيساردلا داولدا بسانت يكل ،نذإ تيلا ةءافكلاو ،مُّلعتلا داشرإ ،نيرامتلا ةمعادلا تامولعلداو ،اهقيقحتل بلاطلا اهنقتي نأ بيج و داشرإ لمعلا قاروأ وأ لمعلا تا ، و مييقتلا . 3 . ةيساررلا دانلما رداصم :يلي ام ةيساردلا داولدا رداصم أ . تائيبلا وأ نكاملأا .كلذ تَغو ،دجاسلدا ،فِحاَتلدا ،تابتكلدا ،تابرتخلدا :لثم .ةعونتلدا ةيساردلا داولدا ردصم ةئيبلا ب . ءابرلخا وأ صاخشلأا ديدج ميىافمو قئاقح مّلعتل لثم ،رىاوظلاو قئاقلحا حرشل ءابرلخاب نواعتي نأ ملعلدا عيطتسي ،ة : ،ءابطلأا وأ ،ةطرشلا وأ .كلذ تَغو ،تُيسايسلا ج . عضاولدا عقاولا في ، رثكأ مهف لذإ بلاطلا بِل َتٕ تيلا تامولعلدا ردصم ءيشلا وأ عضولدا كلا ما .ءيشلا نع ل د . ةعوبطلدا تَغو ةعوبطلدا داولدا لدا داولدا بتكلا :لثم ةعونتم ةباتك لكش في ةنزخلدا ةيساردلا داولدا لثم ةعونتلدا تامولعلدا ةعوملر يى ةعوبط لكش في ةنزلس ةيسارد داومك تامولعم ةعوبطلدا تَغ داولدا امنيب .كلذ تَغو ةيثحبلا تلالمجاو فحصلاو تلالمجاو لا ةَطِرشأ :لثم ،ةيميلعتلا لئاسوك ةينوتًكللإا لاصتلإا ةادأ تَغو بوسالحاو طوغضلدا صرقلاو ويديفلاو ويديف .كلذ 5 يىو عبرأ ةيساردلا داولدا رداصم تناك ،نذإ ،تائيب وأ نكامأ ءابرخ وأ صاخشأ ، عضاوم ، تَغو ةعوبطم داوم م ةعوبط . 4 . ةيساررلا دانلما عاننأ :يىو ،ةيساردلا داولدا عاونأ أ . .جذامنلاو ،روصلاو ،تابيتكلاو ،بلاطلا لمع قاروأو ،تادحولاو ،بتكلا :لثم ،ةعوبطلدا داولدا ب . ةيتوصلا داولدا .تيوصلا طوغضلدا صرقلاو ،لَجَسلاو ،ويدارلاو ،ةَطِرشلأا :لثم ، ج . ثم ،ةيرصبلاو ةيعمسلا داولدا .ملافلأاو ويديفلا :ل 4
Dirman dan Cicih Juarsih, Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014), Hal. 57-58.
5 Novan Ardy Wiyani, Desain Pembelajaran Pendidikan, (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014), Hal. 130-132.
9 د . ( ةيلعافتلا ةيميلعتلا داولدا ةعوملر :لثم .)ويديفلاو ،ةكرحتلدا موسرلاو ،ةروصلاو ،ةكرلحاو ،توصلا لثم لئاسولا .كل تَغو لصفلا جراخ ةيساردلا داولداو تاشقانلدا جئاتنو ةيلعافتلا ملافلأاو ةيلعافتلا ةطوغضلدا صارقلأا 6 امنيب نانالذوز مّسق ( Zulhannan ) :اهم ،تُتئف لذإ ةيساردلا داولدا أ. ةيساردلا داولدا لدا ةظحلالدا لثم ةعوبط ، ةلاقلداو ، ءلاملإاو ، يسردلدا باتكلاو ، و تكلا ا ب يعجرلدا . ب . داولدا ةيساردلا لإا حئارشلا لثم ةينوتًكل ، .تنتًنلإا ،يلعافتلا جمدلدا صرقلاو 7 ،نذإ لذإ ةيساردلا داولدا تمسقنا :اهم ،تُتيحان أ. لدا داولدا يىو لكشلا ةيحان ةعوبط ، و ةيتوصلا داولدا ، و ةيرصبلاو ةيعمسلا داولدا .ةيلعافتلا ةيميلعتلا داولداو ، ب . .ةينوتًكللإا ةيساردلا داولداو ةعوبطلدا ةيساردلا داولدا يىو ةفصلا ةيحان 5 . ةيساررلا دانلما رايتخا يرياعم ةباتك نم نانالذوز ولقن امك ّنأ ةميعط دحمأ يدشر لدا رايتخا في تَياعلدا :يىو ،ةيساردلا داو أ . قدصلا رايعم وتلمحا برتعي : ايعوضومو ايملع احيحصو ايلصأو ايعقاو نوكي امدنع اقداص ى . ب . ةيهملأا رايعم ي امدنع امهم ىوتلمحا برتعي : .بلاطلا ةايح في ةميق اذ نوك ج . عم يا ر بيج :ةبِىولداو ةبغرلا ىوتلمحا ةبغرب بساني نأ بلاطلا .مهتبىومو د . م رايع لا ةعاطتسا ّلعت م ىوتلمحا نوكي : ةعاطتسا ّلعتلل م بسانم ،بلاطلا ةءافك سايق في مهنيب ةيدرفلا قورفلاب يمدقت في جردتلا ئدابم مامتىاب . ةدالدا ه . ةيلداعلا رايعم ميلعتلا طانأ لمشي امدنع اديج ىوتلمحا نوكي : لحا فيرعت نود تُب ةيفارغجغا دود سكع لاو سانلا لمجا لاتْ لاصّتا لب ،يللمحا عمت لمجا عمت لداعلاب لذوح م . 8 سخم ةيساردلا داولدا رايتخا في تَياعلدا تناك ،نذإ ا ةبغرلا رايعمو ،ةيهملأا رايعمو ،قدصلا رايعم يىو ، ،ةبِىولداو .ةيلداعلا رايعمو ،مّلعتلا ةعاطتسا رايعمو 6 . ةيساررلا دانلما ةينحنلا ينئرتبمّدلل ةبسانلما ةيساردلا داولدا ةيوحنلا ةيئادتبلإا وأ ةيدادعلإا ةلحرلدا في بلاطلل مدقت نأ يغبني تيلا يى برعلا في : أ . .اهعيجم ولاوحأ في عراضلدا ب . .لعافلا ج . .لعافلا بئان د . .برلخاو أدتبلدا ه . .اتهاوخأو نإ و . .اتهاوخأو ناك ز . .وب لوعفلدا ح . .ويف لوعفلدا ط . .لالحا ي . .ءانثتسلاا
6 Dirman dan Cicih Juarsih, Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2014), Hal. 55-56.
7
Zulhannan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, (Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014), Hal. 149-150.
8 Zulhannan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, (Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014), Hal. 150-151.
01 ك . .زييمتلا ل . .فورلحاب رورلمجا م . .ويلإ فاضلدا ن . .تَجغا فورح س . .فطعلا فورح ع . .بصنلا فورح ف . .مزجغا فورح ص . .ماهفتسلاا ءاسمأ ق . لإا .عمجغاو ةينثتلاو دارف ر . .ةسملخا ءاسملأا ش . .تعنلا 9 ،ةداعلاو يسيودنلإا في سّردلدا ومّلعي وحنلا ناثلا ةسردلدا كلذل .ةيوناثلا ةسردلدا في بلاطلل ةيئادتبإ ةلحرم يى ةيو وحنلا ميلعتل . ّنأ ةيدادعلإا ةلحرلدا في بلاطلل مدقت نأ يغبني تيلا ةيوحنلا ةيساردلا داولدا يسينودنلإا في ةيئادتبلإا وأ :يىو مقرلا لصفلا ىوتسلدا يساردلا ةيوحنلا ةيساردلا ةدالدا 1 . 7 لولأا + ةدرفم ةراشا ،)ةدرفم رئامض( أدتبلدا صلا( برلخا ةدرفلدا رئامضلا ،تاهجغاو )ةف ةلصتلدا نياثلا ماقرلاا ٔ -ٔٓٓ ،تاهجغا( مدقم برخ ، ،درفلدا تعنلا ،رخؤم أدتبم + )ملالا ،دنع لعف( برلحا + )نلض/درفلدا( أدتبلداو )عراضم 2 . 8 لولأا ةلمجغا ،ةيسملاا ةلمجغا ،ةعاسلا نع ةلئسأ ،وب لوعفلدا ،درفلدا لعافلاو ةيلعفلا لمجغا عمجغا عاونأو نات نياثلا ردصلدا ،عراضم لعف + ) ِل،نل ،نأ( ةيلعفلا ةلمجغاو يضالدا لعفلا ،حيرصلا 3 . 9 لولأا اهسماو ناك ،يضالدا لعفلا فيرصت لعفلا + )لد ،ةيىانلا لا( ،درفلدا اىبرخو يثلاثلا لعفلا نم ديزلداو درلمجا ،عراضلدا نياثلا وصولدا ،وفيرصتو رملأا لعف ،يذلا( ل ليضفتلا مسا ،)تيلالا ،نيذلا ،تيلا 9 دومحم لماك ،دقانلا مٌلعت ةغللا ةٌبرعلا نٌقطانلل تاغلب ىرخأ ، ( هكم ةمركملا : ةعماج مأ ىرقلا , 0981 م ) ، ص . 591 -592 .
00 ب . ميلعتلا ةقيرط 1 . ميلعتلا ةقيرط فيرعت دنع ةقيرطلا "ةتَبكلا ةيسينودنلإا ةغللا سوماق" يى قيقتٖ لْجأ نم طاشنلا ذيفنت ليهستل يجهنم رَضَْلز .ةددلمحا فادىلأا 10 ةيقيقلحا ةطشنلأا في ةمظتنلدا ةطلخا ذيفنت ةلوالز يى ةقيرطلا نأ يموي دملز لاق قّقحتي يكل أ .لثمأ لكشب ميلعتلا فادى و .ةددلمحا ةيجيتاتًسلاا قيقحتل ةمدختسلدا ةقيرطلا و ،ءيشلا قيقحتل ةطلخا لذإ تَشت ثيح ّنأ .ةيجيتاتًسلاا ذيفنتل ةمدختسلدا ةيفيكلا يى ةقيرطلا 11 ءابرلخا ضعبل اقفو ميلعتلا ةقيرط فيرعت ةعونتلدا رداصم نم ةثحابلا وتعجم تيلا :يىو ، أ . احمروس ونرانيول اقفو ( ن Winarno Surakhman ةقيرط يى ميلعتلا ةقيرط ،) فيك وأ ،ميلعتلا ةيلمع ذيفنت .ةسردلدا في بلاطلل اًينقت سردلا ةدام ءاطعإ 12 ب . لا اقفو تُنث (Isnaini) ط يى ميلعتلا ةقيرط ، تيلا ةيساردلا داولدا صئاصتٓ ةبسانلدا ةيساردلا داولدا يمدقتل ةقير يطعيس اه تىح ملعلدا بلاطلا كليد لخا .ةددلمحا فادىأهل اقفو مُّلعتلا في ةبر ج . يدراموس وتناجغولد اقفو (Muljanto Sumardi) ةغللا ةدام يمدقتب قلعتت ةلماش ةطخ يى ميلعتلا ةقيرط نإف ، لا ثيح ،مظتنم لكشب .تُعم لخدم ىلع موقيو ،رَخآخا ءزتّ ضقانُي دحاو ءزج دجوي د . ديملحا دبع دملمح اقفو (M. Abdul Hamid) ةيساردلا داولدا رايتخلا ماع ميظنت يى ميلعتلا ةقيرط ، .اهيددقتو اىدادعإو 13 ه . ةزملح اقفو (Hamzah) ةثلاث نم ميلعتلا ةقيرط نوكتت ، ةيجيتاتًسلاا ميظنت يىو ،عاونأ ،يمدقتلا ةيجيتاتًساو ، .ميلعتلا ةرادإ ةيجيتاتًساو 14 ،هلاعأ ةروكذلدا ءارآخا ضعب نم تجتنتسا ةثحابلا يى ميلعتلا ةقيرط ّنأ و ةقيرط ةلوالز و ةطخ ةلماش ةيئارجإ ميلعتلا ةيلمع في ةيساردلا داولدا يمدقتل ملعلدا اهمدختسي ل بلاطلا ليهست في .لثمأ لكشب ميلعتلا فادىأ قيقتٖ ى ميلعتلا ةقيرط ،راصتخابو لمع في ملعلدا اهمدختسي ةادأ وأ ةقيرط ي ميلعتلا فادىأ قيقحتل ميلعتلا ةي . 2 . ةرثؤلما لمانعلا في ميلعتلا ةقيرط رايتخا ةرّثؤلدا لماوعلا في يلعتلا ةقيرط رايتخا م :يىو بلاطلا .أ ُت رثؤ يدتٖو رايتخا ىلع ةيسفنلاو ةيركفلاو ةيجولويبلا بناوجغا في ةيدرفلا بلاطلا قورف تيلا ةقيرطلا د أ بيج ن قيقحتل ةليوط ةتًفل ةيعادبلإا مُّلعتلا ةئيب ءاشنلإ ملعلدا اهمدختسي فادىأ ليغشت لكشب عونصلدا ميلعتلا ،لراتلابو . نإف ةعونتلدا بلاطلا جْضَن ت .اىديدتٖو ميلعتلا ةقيرط رايتخا ىلع رثؤ فدلذا .ب لكل ةدوصقم ةياغ يى فدلذا أ ل .مُّلعتو ميلعتلا ةطشن بسانم ملعلدا اىراتيخ تيلا ةقيرطلا نوكت نأ بيج ، كلذ ًة .ميلعتلا فادىأب ةلالحا .ج يلعتلا ةطشنأ ملعتلاو م لا ملعلدا اهئشنُي ت ةقيرطلا نوكت نأ اًضيأ بيج ،اذل .رخآ موي لذإ موي نم اًمئاد يواس ا جراخ ةمدختسلدا ةقيرطلا لثم ،تقولا كلذ في ميلعتلا ةلالح ةبسانم ةمدختسلدا ةمدختسلدا ةقيرطلاب فلتلس لصفل .لصفلا لخاد
10 Tim Penyusun Pusat Kamus, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2007) 11 Muhammad Yaumi, Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2013), Hal. 205-206. 12
Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, (Jakarta: Rineka Cipta, 2009), Hal. 140.
13 Naifah, Teratai (Metode Pembelajaran Bahasa Arab Efektif Aplikatif), (Semarang: Fakultas Tarbiyah Iain Walisongo, 2012), Hal. 38-39.
05 قفارلدا .د لامك يى قفارلدا معد .ةسردلدا في ميلعتلا ةيلمع و .ميلعتلا ةقيرط رايتخا ىلع رثؤيس ميلعتلا قفارم لامك مِّلعلدا .ه ذلا ملعلدا .اىديدتٖو ميلعتلا ةقيرط رايتخا ىلع وميلعت ةبرخو وميلعت ةيفلخو ملعلدا ةيصخش رثؤُت ي أ صقني ن .اىديدتٖو ةقيرطلا رايتخا في تابقع حبصت ءايشلأا ةثلاث لذإ رقتفي 15 لذاو ،بلاطلا يىو سخم ميلعتلا ةقيرط رايتخا في ةرّثؤلدا لماوعلا تناك ،نذإ .مِّلعلداو ،قفارلداو ،ةلالحاو ،فد 3 . ميلعتلا قرط عاننأ ميلعتلا قرط عاونأ :يىو أ . .يوفش درس يى ةرضالمحا ةقيرط ب . تُب راولحا ببسب تقولا سفن في هاتٕلاا يئانث ىلع رشابلدا لاصتلااب ميلعتلا ةقيرط يى ةبوجلأاو ةلئسلأا ةقيرط .بلاطلاو تُملعلدا ج . ى ةشقانلدا ةقيرط اًحوضو رثكأ يذلا مهفلا سفن ىلع لوصلحا فدبه اماظتنا تابرلخاو ءارآخاو تامولعلدا لدابت ي .تاعوضولدا وأ تلاكشلدا نع اقيقدو د . ةبقارم للاخ نم تاباجإ لينل بلاطلا دعاست انهلأ ،اًماتم ةرثؤلدا ميلعتلا ةقيرطك ضرعلا ةقيرط برتعت ،ضرعلا ةقيرط .تُعم ثدح وأ ةيلمع ه . لا .ةمدقلدا لكاشلدا ىلع تاباجإ بلطل ةبيرجتب مايقل بلاطلاب ةرشابم ةقلعتم ةقيرط يى ةيبيرجتلا ةقيرط و . بيردتلا تُيعت ةقيرط .سردلاب ةقلعتلدا ةطشنلأا ءادلأ بلاطلل ةصرفلا ءاطعإ لذإ فدته ةقيرط يى ز . .ةسردلدا جراخ ةنيعم نكامأ ةرايزل بلاطلا ةوعد يى ةلحرلا ةقيرط ح . عم ةيعامتجلاا تاقلاعلا في تلاكشلدا لحو مِّيَقلا سيردت في ًابلاغ ةمدختسم ةقيرط يى راودلأا بعل ةقيرط .عمتلمجاو ةسردلداو ةرسلأا ةئيب في سانلا 16 ط . ا لح ةقيرط .ةلكشلدا للح تَكفت ةقيرط يى ةلكشلد ي . .تاداعلا ضعب ةيبتًل ةديج ةقيرط يى ةسراملدا ةقيرط ك . تىح ةقلعتلدا ةفلتخلدا بناوجغا نم ةلكشلدا ثتْ ىلع مايقب سوردلا يمدقتل ةقيرط يى ةدحولا وأ عورشلدا ةقيرط .اديفمو لاماش ولح 17 ل . تاراهم وأ ئدابم وأ ميىافم مهفل ةيعانطصلاا تلاالحا مادختساب ميلعتلا ةبرخ يمدقتل ةقيرط يى ةاكالمحا ةقيرط .ةنيعم م . تي نيذلا تُملعلدا نم رثكأ وأ تُنثاب ميلعتلا ةقيرط يى قيرفلا ماظن ةقيرط نذإ ،بلاطلا ةعوملر ميلعتل نونواع .تُملعلدا ةدع ول لصفلا 18 تَثك ميلعتلا ةقيرط ،نذإ ة ةقيرطلا ،ضرعلا ةقيرط ،ةشقانلدا ةقيرط ،ةبوجلأاو ةلئسلأا ةقيرط ،ةرضالمحا ةقيرط :اهنم ، ةيبيرجتلا ةقيرط ،ةسراملدا ةقيرط ،ةلكشلدا لح ةقيرط ،راودلأا بعل ةقيرط ،ةلحرلا ةقيرط ،بيردتلا تُيعت ةقيرط ، .قيرفلا ماظن ةقيرط ،ةاكالمحا ةقيرط ،ةدحولا وأ عورشلدا
15 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), Hal. 78-82.
16
R. Ibrahim dan Nana Syaodih S, Perencanaan Pengajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), Hal. 105-107. 17 Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010), Hal. 83-97.
01 4 . نحنلا ميلعت قرط عاننأ وحنلا ميلعت قرط ةتَثك :يىو أ . ةيسايقلا ةقيرطلا أ نم يىو ع موقتو ,سيردتلا قرط مدق لذإ ماعلا نم ملعتلداب لقتنتو ,ءازجلأا لذإ ءاهتنلااو لكلاب ءدبلا ىل وأ ةيوحنلا ةدعاقلا ةقيرطلا هذى في مدقُت ثيح ,امهنيب عمتٕ ةفصل وهيبشب ءيشلا قالحإ وى سايقلاف ,صالخا ةيوغللا دىاوشلاو ةلثملأا قاست اهحرشو اتهءارق دعبو ,ةيفرصلا لا ةحاتإ يفف ,اهحيضوتل لا ذيملات ةيفاكلا ةصرف تقو رفوت يىو ,اهيلع ساقُت تيلا دىاوشلاو ةلثملأا للاخ نم ,اهيلع بيردتلاو ةديدجغا ةيوغللا ةدعاقلا ةسراملد ,اهيلع قبطنت تيلا ةلثملأاو دىاوشلا ظفحو دعاوقلا باعيتسا ىلع ارداق ,انكمتم املعم بلطتتو ,ذيملتلاو ملعلدا ةينفلا تاغايصلا ىلع دمتعت انهأ تَغ وحنلا ميلعت لعتٕو ,ةعنطصلدا دىاوشلاو ةلثملأا ىلع دمتعتو ,تاحلطصملل .ةيوحنلا ةراهملل يلعفلا مادختسلاا نم لادب ,يلقعلا بيردتلا ىلع ادمعتم ب . ةيئارقتسلاا ةقيرطلا ةيسايقلا سكع يىو تيلا ,ماعلا لذإ صالخا نم ملعتلداب لقتنتو ,لكلا لذإ ىهتنتو ءازجلأاب أدبت أدبي ثيح ةلثملأا يمدقت في ملعلدا و اتهءارق دعبو ,ةيوغللا دىاوشلاو تاقلاعلا كاردإو ,اهليلتٖ لذإ أجلي اىتَسفتو اهتشقانم نم بلطي ثم ,ذيملاتلا مامأ اهنيودتو ,اهيلع قبطنت تيلا ةيوغللا ةدعاقلا جاتنتسا ثم نمو ,اتهانوكم تُب ةمئاقلا ت دىاوشو ةلثمأب نايتلإا ذيملاتلا عاجتًسلا ملعتلدا ةراثتسا ةقيرطلا هذى في ساسلأاو ,ةيوغللا ةدعاقلا ىلع قبطن لوطأ اتقو قرغتست يىو .قباسلا ىلع قحلالا تٍبي ,ايئانب ملعتلا نوكيف ,ديدجغا سردلاب طبترت تيلا ةقباسلا ةفراعم حتلا في ةكراشملل ذيملاتلل ةيفاكلا ةصرفلا يطعت انهأ تَغ ,ةيسايقلا ةقيرطلا نم للاخ نم ,جاتنتسلااو ةنراقلداو ليل .ميمعتلا وأ ةدعاقلا جاتنتسا لذإ دوقت تيلا ,ةيفصلا ملعلدا ةلئسأ ًّلاك ّنأ مغرو ميلعت ّلاإ ضماغلا ةنابتساو لوهلمجا فشكل يرشبلا لقعلا ومدختسي قيرط ءارقتسلااو سايقلا نم ,ةيعيمتٕ ةيفيلوت ةقيرط للاخ نم ,اعم امهكلسي نأ دبلا وحنلا و سايقلا تُب فلؤت ا لك ايازم تُب عمتٕو ,ءارقتسلا .امهنم ج . ةلّدعلدا ةقيرطلا انهأ قلطنم نم ,امهيف لِّدعتو ,امهنيب فلؤتو ,ءارقتسلااو سايقلا ايازم تُب عمتٕ وحنلا ميلعتل ةقيرط يىو غ ,ضماغلا ةنابتساو لوهلمجا فشكو تلاكشلدا لحو تَكفتلا في يرشبلا لقعلل ناقيرط قيرطلا وى ءارقتسلاا نأ تَ ةلثملأا يمدقت في ملعلدا أدبي ثيح ,ءارقتسلااب ءدبلا ىلع ةلدعلدا ةقيرطلا موقتف ,نياثلا قيرطلا وى سايقلاو ,لولأا بيردتل ,اهيناعم في ةلصتم ,ةديج ةيوغل دىاوش ىلع دامتعلاا ةيهمأ ىلع زيكتًلا يغبني انىو ,ةيوغللا دىاوشلاو راهم ىلع ذيملاتلا ةيوغللا صوصنلاو دىاوشلا كلت اىدستٕ ةيبايجإ تاىاتٕاو ميق سرغو ,ةلماكتم ةيبرعلا ةغللا تا كاردإو ,ةبهاشتلدا تاعوملمجا ليلتٖ لذإ هذيملات ةكراشتٔ ملعلدا أجلي اىتَسفتو اهتشقانمو اتهءارق دعبو ,ةلصتلدا قلا جاتنتسا ثم نمو ,ةيفص ةلئسأب ,اتهانوكم تُب ةمئاقلا تاقلاعلا ,ايئزج اجاتنتسا اهيلع قبطنت تيلا ةيوغللا ةدعا ذيملاتلا نم بلطي ثيح ,سايقلا رود تيأي ثم ,ذيملاتلا مامأ اهنيودتو ,ةدح ىلع ةيئزج لك نم ءاهتنلاا دعب و ,ةيئزجغا ةيوغللا ةدعاقلا ىلع قبطنت دىاوشو ةلثمأب نايتلإا تاعوملمجاو ءازجلأا ةيقب في اذكى . لعلدا ىهتنا اذإ ثيتْ مامأ ةنودم ةماعلا ةدعاقلا لذإ لصو دق نوكي ةيوغللا دىاوشلا تاعوملر ليلتٖ نم م لذإ دوعيو ,سايقلا ثم ءارقتسلااب أدبي اذكىو ,اهنم ءزج لك ىلع سايقلا ىلع هذيملات بيردتب ماقو ,هذيملات نرصتقا ولف ,لاعاف وحنلا ميلعت نوكي نأ نكيد لا اعم امنهودبو ,سايقلا ثم ءارقتسلاا ءارقتسلاا نود سايقلا ىلع ا امهم ارصنع يقبل سايقلا نود ءارقتسلاا ىلع اندمتعا ولو ,لكلا لذإ ءزجغا نم كاردلإا في ةيرشبلا ةعيبطلا انفلالخ عاقلا ىلع سايقلا وىو ,ادوقفم د .ذيملاتلا ءاشنإ نم دىاوشو ةلثمأب اهيلع قيبطتلاو ةيوحنلا ة 19 09 د . نانح ناحرس يرمنلا , سٌردت ةغللا ةٌبرعلا : بٌلاسلأا تاءارجلإاو ( , ةكم ةمركملا : ةبتكم ءاٌحإ ثارتلا ًملاسلإا , 0311 ﻫ ,) ص . 007 -009
