• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD yang Diintervensi dengan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 11 Makassar (Studi pada Materi Pokok Hidrokarbon)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD yang Diintervensi dengan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 11 Makassar (Studi pada Materi Pokok Hidrokarbon)"

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1. Diagram Desain Penelitian
Tabel 1. Tabel Kegiatan Pembelajaran
Tabel 4. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Watansoppeng
Gambar 2. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas Eksprimen dan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 562.59 KB )

Dokumen terkait

(ABSTRAK) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD dengan Peta Konsep Pada Pokok Bahasan Redoks Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma N 1 Ungaran.

Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif STAD dengan peta konsep terhadap hasil belajar kimia redoks siswa yang

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS KELAS X SEMESTER II SMAN 8 MEDAN T.P. 2012/2013.

Skripsi berjudul :“Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization Berbantuan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENTTEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW PADA MATERI POKOK EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 1 BAKTIRAJA.

“Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan Tipe Jigsaw pada Materi Pokok

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Yang Berorientasi Kurikulum 2013 Dengan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Materi Pengukuran di Kelas X SMAN 2 Sidoarjo

Berdasarkan hasil analisis didapatkan simpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang berorientasi kurikulum 2013 dengan metode eksperimen pada

View of Analisis Model Kooperatif Dalam Pembelajaran Blended Learning Statistika: (STAD dan Jigsaw)

Kelas XI Perkantoran 3 (kelas eksperimen) adalah kelas yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas XI Perkantoran 4 (kelas control) adalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi tubuh tumbuhan di Kelas VIII MTs Miftahul Janna

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah Model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan peta konsep berpengaruh

Upaya Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik dengan Penggunaan Peta Konsep Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Di SMK Negeri 1 Karawang

Data ini menunjukan bahwa penggunaan peta konsep melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD mampu meningkatkan hasil belajar mata pelajaran kimia peserta

Matematika Jurusan PMIPA FKIP UHO Kata Kunci: kooperatif tipe TGT; kooperatif tipe STAD; prestasi belajar

Prestasi belajar matematika siswa kelas VII D yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievman Division (STAD) pada materi