PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA BOLA BEREKOR TERHADAP SISWA KELAS VIII
MTs NEGERI BESITANG KAB. LANGKAT TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat-Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH :
APRILYA ARAMA DANI. SINULINGGA NIM. 081266110007
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
PERSETUJUAN
Skripsi yang diajukan oleh Satria Jaya Kesuma NIM: 608310201 Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Prodi Pendidikan Jasmani
Sekolah Telah Diperiksa dan Disetujui Untuk Diuji di Fakultas Ilmu Keolahragaan
Medan, Oktober 2012
Disetujui Oleh: Pembimbing Skripsi
iii
KATAPENGANTAR
Puji dan syukur pertama kali penulisucapkan kehadirat Allah SWTatas
segala nikmat dan karuniayang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Variasi Pembelajaran Dengan menggunakan Media Bola Berekor Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Negeri Besitang Tahun Ajaran 2012/2013”.
Selama penyusunan skripsi ini tentunya tidak terlepas dari bantuan,
bimbingandanarahandariberbagaipihak.Olehkarenaitupadakesempatanini penulis
menyampaikanrasaterimakasihyangsebesar-besarnyakepada:
1. Bapak Prof. Dr.Ibnu Hajar, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan
2. BapakDrs.Basyaruddin Daulay, M.Kes. DekanFIKUNIMED
3. BapakDrs. Suharjo, M.Pd. Pembantu DekanIFIKUNIMED
4. BapakDrs. Mesnan, M.Kes. Pembantu DekanIIFIK UNIMED
5. BapakDr.Budi Valianto, M.Pd. Pembantu DekanIIIFIK UNIMED
6. BapakDr. Tarsyad Nugraha, M.Kes. Ketua JurusanPJKR FIK UNIMED
7. BapakDrs. Suryadi Damanik, M.Kes. Sekretaris Jurusan PJKR FIK
UNIMED
8. BapakAfri Tantri, S.Pd, M.Pd. Ketua Prodi PJSFIKUNIMED
iv
banyakmeluangkan waktu sertakesempatanyangbegitu banyak
kepadapenulis
10.Bapak/Ibu Dosen FIK UNIMED yang juga turut serta dalam
membantupenyelesaian skripsi ini.
11.Terima kasih kepada Bapak Kepala Sekolah MTs Negeri Besitang Kab.
Langkat Yang telah mempermudah saya dalam pelaksanaan penelitian
di sekolah tersebut, dan terima kasih kepada Bapak Reza, S.Pd Guru
Penjas yang telah banyak membantu saya dalam penelitian ini,
kemudian kepada bapak/ibu guru MTs Negeri Besitang
12.Teristimewa penulis ucapkan terimakasih Kepada Ayahanda Hustin
Sinulingga dan Ibunda tercinta Laila Fauziah yang dengan sepenuh hati
telah banyak memberikan kasih sayang, doa dan dukungan kepada
penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, kalian adalah Inspirasiku dan
Semangatku serta sebagai motivator bagiku.
13.Kepada kakakku Sri Ninta Sinulingga dan Kedua adikku Dinda Novia
Lestari Sinulingga dan M. Rizki Ananda Hastin Sinulingga yang juga
memberikan semangat begitu besarnya kepada saya.
14.Teristimewa buat Retno Piandana, DewiAyu Lestari, Rosmawati, Wenni
Andriyani, Kirana Verawati,Dan semua pihak yang tak bisa penulis
sebutkan satu persatu namanya,yang telah banyak membantu dalam
penyelesaian skripsi ini.
Penulis telah berupaya dengan semaksimal mungkin dalam penyelesaian
v
pembacademiperbaikanskripsiini.Semogaskripsiinidapatbermanfaatdalam
memperkayakhasanah ilmu pengetahuan.
Medan, Maret 2013 Penulis,
i ABSTRAK
APRILYA RAMA DANI SINULINGGA .Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Variasi Pembelajaran Menggunakan Media Bola Berekor Terhadap Siswa Kelas VIII MTs Negeri Besitang Kab. LangkatTahunAjaran 2012/2013.
(Pembimbing: HADY SUYONO
Skripsi :FakultasIlmuKeolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar lempar lembing melalui variasi pembelajaran menggunakan bola berekor terhadap siswa kelas VIII MTs Negeri Besitang Kab.Langkat Tahun Ajaran 2012/2013.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas����2.
Yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang yang akan diberi kantindakan berupa variasi pembelajaran menggunakan bola berekor terhadap hasil belajar lempar lembing. Metode yang dipakai padapenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan teshasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar lempar lembing.Dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan.Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data.
i DAFTAR ISI
DAFTAR ISI………. i
BAB I PENDAHULUAN………. 1
A. Latar Belakang Masalah……… 1
B. Identifikasi Masalah………... 6
2. Hakikat Lempar Lembing...………... 10
3. Hakikat Variasi Pembelajaran……….……. 12
4. Hakikat Modifikasi………...……….... 13
a.Cara Mengajarkan Lempar Lembing ………. 14
b.Cara Memegang Lembing ……….. 15
c.Cara Membawa Lembing ……….. 17
d.Cara Melakukan Lempar Lembing ……… 18
5. Variasi Pembelajaran Menggunakan Bola Berekor …………. 22
B. Kerangka Berpikir ……… 25
BAB III METODOLOGI PENLITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian……….. 27
ii
E. Instrument Penelitian ……… 33
F. Teknik Analisis Data……….. 36
1
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Indonesia pernah mencatat masa keemasan sebagai suatu kekuatan yang harus di perhitungkan dalam dunia olahraga, terutama di cabang Atletik
dikawasan Asia dan itu terbukti dengan adanya prestasi demi prestasi yang diraih
dan diukir dalam setiap event SEA GAMES, ASEAN SCHOOL. Hal inilah yang
menuntut guru-guru olahraga, pembina, pelatih, dan pihak pemerintah yang
terkait didalam bidang pembinaan olahraga untuk bekerja lebih efektif dalam
mengidentifikasi dan memiliki calon atlet yang berbakat. Apalagi dengan kondisi
ekonomi sosial yang serba sulit seperti sekarang ini, para guru olahraga, pembina,
pelatih, dan pihak pemerintahan yang terkait dituntut mengunakan sumber daya
manusia yang lebih efisien dalam pembinaan prestasi olahraga.
Pemantauan bakat sejak awal, yaitu dari usia anak-anak diharapkan dapat
diperoleh bibit-bibit calon olahragawan yang berbakat dan berpotensi untuk
predikat selanjutnya. Pemberian gerak dasar yang lebih baik dan benar jika
dilakukan secara benar dan teratur sesuai dengan perkembangan gerak dan
keterampilan, akan membantu mencapai prestasi yang lebih tinggi.
Atletik sebagai “Mother atau ibu” dari semua cabang olahraga. dan
gerakan-gerakan atletik dimilki semua cabang olahraga, Atletik terdiri dari
beberapa nomor diantaranya lari, lempar, lompat dan jalan.
2
Nomor lempar dalam atletik terdiri dari lempar cakram, lempar lembing, lontar
martil dan tolak peluru.
Lempar lembing adalah salah satu nomor lempar dalam atletik. dimana
Lempar lembing sebagai nomor perorangan untuk putra dan putri. Dapat
dikemukakan bahwa lempar lembing adalah suatu bentuk gerakan melempar
dengan menggunakan lembing yang terbuat dari metal, dibagian tengah lembing
terdapat lilitan tali yang berpungsi untuk pegangan lembing, berbentuk panjang
dan bulat yang pada ujungnya dipasang mata lembing yang runcing.
Untuk dapat melakukan lempar lembing yang baik, tidak terikat dengan
ukuran besar kecilnya tubuh seseorang pelempar. Karena lembing yang harus
dilemparkan, beratnya hanyalah 600 gram (untuk putri) 800 gram (untuk putra).
Akan tetapi yang penting diperhatikan adalah bahwa si pelempar lembing itu
harus dapat mengkoordinasikan gerakan. Yaitu kemampuan dan keterampilan
untuk memindahkan atau mengalihkan kecepatan menjadi kekuatan untuk
melempar.
Karena sekolah merupakan salah satu tempat untuk menerima pendidikan,
dimana mereka diharuskan menjadi terampil dan siap sesuai dengan sasaran
pembangunan nasional. Dalam proses pendidikan atau proses belajar mengajar
merupakan keterkaitan antar siswa,guru,proses belajar itu sendiri.
Pembelajaran atletik di SMP merupakan salah satu cabang olahraga yang
diajarkan dimana salah satu materinya lempar lembing. Cara memegang lembing
terbagi atas tiga yaitu memegang cara Amerika, memegang cara Finlandia dan
3
Masalah yang dihadapi di sekolah adalah kemampuan guru pendidikan
jasmani dalam menyajikan proses belajar mengajar (PBM) atletik yang lebih
banyak menekankan pada penguasaan teknik dan berorientasi pada kemampuan
siswa dan kesenangan kurang diperhatikan. Barang kali kreativitas guru
pendidikan jasmani perlu terus dikembangkan dan ditingkatkan dengan mencoba
menambah variasi pembelajaran peralatan atletik dengan mengunakan
barang-barang bekas atau bahan-bahan yang ada disekitar lingkungan rumah siswa
dimana mereka berada yang masih dapat dipergunakan dan tidak dipakai.
MTs Negeri besitang salah satu sekolah yang mengajarkan berbagai
cabang olahraga seperti Atletik, Bola voli, Bola kaki, Bola basket, Senam dsb.
Berdasarkan observasi yang penulis lakukan memperlihatkan bahwa masih
rendahnya hasil lempar lembing siswa MTs Negeri Besitang Kab.Langkat, masih
banyak di temukan siswa yang mengalami kesulitan pada teknik dasar melempar,
hal itu terbukti masih banyak siswa yang belum memahami cara melempar yang
benar, sikap awal dan pada saat melempar juga kurang tepat. Penyebabnya antara
lain, siswa yang kurang bersemangat mengikuti pelajaran lempar lembing, siswa
yang tidak serius mengikuti pelajaran, guru yang kurang menerapkan variasi
pembelajaran, pada hal sudah banyak variasi pembelajaran yang sudah ditemukan.
dan keterbatasan sarana dan prasarana Peneliti ingin melakukan peningkatan hasil
belajar lemapar lembing siswa MTs Negeri Besitang Kab Langkat Kls VIII
tersebut dengan menggunakan variasi pembelajaran yang diharapkan dapat
4
Dengan pendekatan variasi pembelajaran yang sesuai dengan jangkauan
kemampuan siswa yang mampu melibatkan siswa belajar secara progresif
sehingga hasil belajar naik secara singnifikan.
Sehubungan dengan uraian diatas, ditambahkan dengan pentingnya peningkatan
hasil belajar lempar lembing siswa MTs Negri Besitang melalui
permainan-permainan yang sesuai dengan tingkat umur dan kemampuan anak, maka penulis
tertarik untuk mengangkat judul “Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing
Melalui Variasi Pembelajaran Menggunakan Media Bola Berekor Terhadap Siswa
Kelas V111 MTs Negeri Besitang Kab Langkat Tahun Ajaran 2012/2013”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Lemahnya proses pembelajaran yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran
penjas.
2. Kurangnya kreativitas guru dalam menciptakan variasi-variasi dalam
mengajar.
3. Siswa tidak mampu melakukan lempar lembing karena siswa tidak dapat
membedakan gerakan mana yang benar dan mana yang salah
4. Hasil belajar siswa pada materi atletik nomor lempar lembing masih rendah
5. Siswa menganggap pendidikan jasmani matapelajaran yang membosankan
5
C. Pembatasan masalah
Mengingat luasnya ruang lingkup masalah serta keterbatasan waktu, dana
dan kemampuan penulis maka perlu adanya pembatasan masalah. Adapun
pembatasan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah melihat
peningkatan hasil belajar lempar lembing melalui variasi pembelajaran
menggunakan media bola berekor pada kelas VIII MTs Negeri Besitang
Kab.Langkat TahunAjaran 2012/2013.
Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian dalam latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah maka dapat dirumuskan: Apakah ada Peningkatan hasil
belajar lempar lembing dengan penerapan variasi pembelajaran menggunakan
media bola berekor terhadap siswa kelas VII MTs Negeri Besitang Kab.Langkat
Tahun Ajaran 2012/2013?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian yang dicapai dalam penelitian ini dilakukan Sesuai dengan judul dan permasalahan pada penelitian ini maka yang menjadi tujuan
peneliti adalah : Untuk mengetahui hasil belajar lempar lembing dengan variasi
pembelajaran menggunakan media bola berekor pada kelas VIII MTs Negeri
6
Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat :
a. Manfaat bagi siswa
1. Menjadi bahan bagi siswa betapa pentingnya untuk mengikuti kegiatan
olahraga yang berguna untuk kesehatan.
2. Menciptakan rasa senang belajar dalam pendidikan jasmani selama
pelajaran berlangsung dengan adanya variasi pembelajaran lempar
lembing.
b. Manfaat bagi guru
Sebagai bahan informasi bagi guru agar dapat meningkatkan partisipasi siswa
dalam proses pembelajaran supaya siswa menyukai dan senang untuk
melakukan olahraga terutama pada mata pelajaran atletik.
c. Manfaat bagi peneliti
Untuk memberikan informasi yang praktis tentang variasi pembelajaran
50 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut “Melalui variasi pembelajaran menggunakan media bola berekor dapat
meningkatkan hasil belajar lempar lembing siswa MTs Negeri Besitang
Kabupaten Langkat.
B. Saran
Sebagai saran dapat diberikan peneliti sebagai berikut :
1. Disarankan kepda guru pendidikan jasmani MTs Negeri Besitang untuk
mempertimbangkan penggunaan variasi pembelajaran menggunakan
media bola berekor dengan materi yang disesuaikan karena hal dapat
membangkitkan semangat belajar siswa
2. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami
penggunaan teknik dasar lempar lembing yang benar, disarankan pada
guru agar melaksanakan pembelajaran melalui variasi pembelajaran
menggunakan bola berekor diharapkan dapat memotivasi siswa dalam
belajar.
3. Kepada para teman-teman mahasiswa FIK UNIMED agar dapat mencoba
melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melalui variasi
39
Daftar Pustaka
Aip Syahfuddin. (1992). Atletik. Departemen Pendididkan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Arikunto . (2010). Prosedur Penelitian ( Suatu Pendekatan Praktik ) : Edisi Revisi.
Arikunto,dkk 2008.penelitian tindakan kelas.Jakarta :Bumi Aksara Arikunto Dkk ( 2006-16) teknik analisis data
Adang Suherman, Bahagia, yoyo. (2000). Prinsip-Prinsip Pengembangan Modifikasi Cabang
Olahraga.
Adi Winendra (2008).Seri olahraga atletik : (http//www.yahoo.com).
Agus Mukholid. (2006). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas x. Jakarta
Azhar arsyad (2011-1)Metode &Teknik Pembelajaran
Bandura. (1997). Psikologi Pendidikan. Program Pasca Sarjana Unimed
Cagne dan Coons (2001:8) metode teknik pembelajaran
Djumidar. (2004). Gerak –Gerak Dasar Atletik Dalam Bermain
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Setera D-III Jakata.
39
Muhibbinsyah (2010: 10)Metode &Teknik Pembelajaran
M. Ngalim (2010:85) Metode &Teknik Pembelajaran
Muhajir (2007:47)M.yudha,(2001)proses belajar lempar lembing.
Miller (1998:201) Track and Field Atletik
PASI. (2008) Peraturan Perlombaan Atletik. Diterbitkan Oleh Pengurus Besar PASI.
Pavlo, waston. (2011). Psikologi Pendidikan. Tim Dosen Unimed.
Travers (2008:1) metode teknik pembelajaran.
Yudhistira (2007:147) buku pendidikan jasmani
Yoyo Bahagia (2000:41) Prinsip- Prisip Pengembangan dan Modifikasi cabang olahraga.jakarta
DEPDIKNAS
(http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/31/hakikat-belajar/)
(http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/31/hakikat-belajar/)
http://www.sarjanaku.com/2011/03/pengertian-definisi-hasil-belajar.html
