PENGARUH MOTIVASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN
EKONOMI DI SMA SANTO YOSEPH MEDAN T.P 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi
Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
JON RIKARDO PANJAITAN NIM. 709141097
FAKULTAS EKONOMI
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dengan segala anugrahnya-Nya sehingga dapat menyelesaikan penulisan skiripsi ini. Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Jurusan Ekonomi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Santo Yoseph Medan TP. 2012/2013.
Dengan penuh ikhlas dan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. Ibnu Hajar, M.Si selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Unversitas Negeri Medan.
4. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
6. Ibu Dra. Butet Aminah Lubis, M.Si selaku dosen pembimbing Skripsi, yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sejak awal penyusunan skripsi hingga selesai.
7. Ibu Dra. Ratna Manullang , M.Si sebagai dosen pembimbing Akademik.
8. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis selama menguikuti perkuliahan, serta para staf pegawai di Fakultas Ekonomi.
9. Sr. Modesta Situngkir,SCMM,M.Pd Selaku Kepala Sekolah SMA Santo Yoseph Medan, Bapak/Ibu guru dan Staf Pegawai yang telah banyak memberikan bantuan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian, Serta Siswa/I SMA Santo Yoseph Medan yang telah banyak mendukung terlaksananya penelitian ini.
10. Teristimewa Kepada Ayahanda M. Panjaitan dan Ibunda N. Tinambunan terima kasih atas Doa, bimbingan, dukungan Moril yang diberikan Selama ini tidak bisa terbalaskan.
11. Teristimewa Kepada Abang Saya (Trijon Harianto Panjaitan/Pak May) dan Kakak Ipar Saya (Maria Magdalena Gultom/Mak May) Terima Kasih atas Doa, Bimbingan, dukungan Moril yang Selalu diberikan yang yang tidak bisa terbalaskan.
13. Teristimewa Untuk DedekQ Resni Simanungkalit, dukungan Doa dan Kebersamaan kita Selama Kuliah.
14. Buat Sahabatku hatiku yang tercinta yang selalu setia, Idris Carli Siahaan, Eben Ezer Sahat Situmorang, Ali Sabana Harahap, Roynaldo Simbolon, Jahya M. Harianja yang telah banyak memeberi dukungan Doa, tenaga dan sumbangan pemikiran dalam menyelesaikan skripsi penulis yang selalu dalam kebersamaan. 15. Teman-teman seperjuangan ADP stambuk 2009 Kelas A Reguler atas
kebersamaan dan kekompakan kita selama ini.
16. Teman-Teman PPL SMK HKBP Sidikalang dan SMK Bukit Cahanya Sidikalang 2012.
17. Dan juga teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak menghadapi rintangan dan cobaan, Untuk itu penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu melalui kesempatan ini penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini bermamfaat bagi semua pihak. Semoga Tuhan memberkati dan melimpahkan Kasih karunia-Nya kepada semua pihak yang membantu penyelesaian skripsi ini.
Medan, Juli 2012
Jon Rikardo Panjaitan
ABSTRAK
Jon Rikardo Panjaitan, NIM: 709141097, “ Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Santo Yoseph Medan T.P 2012/2013”, Skripsi Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2013.
Masalah dalam penelitian ini adalah apakah motivasi orangtua secara parsial berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI-IPS SMA Santo Yoseph Medan TP. 2012/2013. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI-IPS SMA Santo Yoseph Medan yang berjumlah 60 orang dengan teknik pengambilan sampel Total Sampling. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi, daftar kumpulan nilai siswa dan angket. Uji Validitas angket menggunakan rumus Korelasi Produk Moment, dan Reabilitasnya dihitung dengan rumus Alpha. Desain Penelitian adalah Regresi Linier Sederhana, Untuk menguji penelitian yaitu dengan uji hipotesisnya uji-t, dan untuk melihat kontribusi pengaruh kedua variabel bebas dan variabel terikat dingunakan uji determinasi.
Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa secara parsial variabel motivasi orangtua (X) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan harga thitung = 2,684 pada taraf signifikan 95% dan alpha 5% yaitu nilai ttabel = 1,671, dengan demikian maka thitung > ttabel yaitu (2,684 > 1,671). Hasil uji dari regresi linear diperoleh Y = 74.756 + 0,160X. Hasil uji determinasi dapat diketahui variabel X memberikan kontribusi 8% terhadap variabel Y.
Berdasarkan penelitian ini, maka disarankan kepada orangtua agar lebih memperhatikan anak-anaknya antara lain dengan cara mendukung kebutuhan siswa dan selalu memberikan motivasi lainnya. Pihak sekolah khususnya di SMA Santo Yoseph Medan, agar lebih meningkatkan kerjasama dengan orang tua siswa untuk lebih meningkatkan prestasi belajar siswa.
ABSTRACT
Jon Rikardo Panjaitan, Nim: 709141097, Effect of Motivation Parents To Learning Achievement students for economic subject class XI IPS in Senior High School Santo Yoseph Medan Academic Year 2012/2013. Thesis Department of Economic Education, Commerce Education Studies Program, Faculty of Economics, State University of Medan 2013.
The problem in this study is whether the motivation of parents partial to learning achievement students for economic subject class XI IPS in Senior High School Santo Yoseph Medan Academic Year 2012/2013. The population was all students in class XI IPS Senior High School Santo Yoseph Medan , amounting to 60 peoples. The sample was 60 with a total sampling technique. Techniques of data collection is done by way of documentation, listing a collection of student scores and questionnaires. Test the validity of the questionnaire using Pearson product moment formula, and reliability is calculated with the formula Cronbach Apha. The study design was a simple regression analysis to test the research is to test the hypothesis t-test and
The results showed that in partial motivation of parents to learning achievement (X) has a significant impact on learning achievement (Y) for thitung > ttabel is 2.684 > 1,671 for significant influence of 95% and alpha level of 5%. It is seen from the calculation of simple regression is Y = 74.756 + 0,160X. Motivation of parents to learning achievement have determination 8% of the remaining work readiness is influenced by other variables outside the study analysis.
Based on these results, it is parents give more attention or their children such as they can give support for their need and give motivation to students. The school especially Senior high school Santo Yoseph Medan can also communicate to parents to participate in guiding and directing students for progressing of students learning achievement.
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ... i
ABSTRAK ... iv
ABSTRAK INGGRIS... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 4
1.3 Pembatasan Masalah ... 4
1.4 Rumusan Masalah ... 4
1.5 Tujuan Penelitian... 5
1.6 Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
2.1 Kerangka Teoritis ... 6
2.1.1 Motivasi Orang Tua ... 6
2.1.1.1 Pengertian Motivasi... ... 6
2.1.1.2 Pengertian Motivasi Orang Tua... ... 8
2.1.1.3 Funsi Motivasi Dalam Belajar…... ... 10
2.1.1.4 Jenis-jenis Motivasi Belajar... ... 11
2.1.1.5 Usaha-usaha yang Dilakukan Orang Tua Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak……… 13
2.1.2 Prestasi Belajar... ... 17
2.1.2.1 Pengertian Prestasi Belajar ... 17
2.1.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar... 18
2.2 Penelitian Relevan ... 36
2.3 Kerangka Berpikir ... 37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 38
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 38
3.2 Populasi dan Sampel ... 38
3.2.1 Populasi Penelitian... ... 38
3.2.2 Sampel Penelitian... ... 38
3.3 Variabel dan Defenisi Operasional ... 39
3.3.1Variabel Penelitian... ... 39
3.3.2 Defenisi Operasional... ... 39
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 40
3.4.1 Metode Pengumpulan Data... ... 40
3.5 Uji Instrumen Penelitian ... 42
3.5.1 Uji Validitas... ... 42
3.5.2 Uji Reabilitas... ... 43
3.6. Teknik Analisis Data ... 43
3.6.1 Uji Regresi Linear Sederhana……… .... 44
3.7. Teknik Pengujian Hipotesis ... 44
3.7.1 Uji Parsial (Uji Statistik t)... ... 44
3.8 Uji Kontribusi ( Determinasi)………. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ... 46
4.1.1 Profil Sekolah... ... 46
4.1.2 Sejarah Berdirinya YPK Santo Yoseph Medan... 48
4.2 Analisis Data Penelitian ... 59
4.2.1 Uji Validitas... ... 60
4.2.2 Uji Reabilitas... 61
4.4 Temuan Melalui Studi Dokumentasi ... 65
4.5 Perhitungan Regresi Linear Sederhana ... 65
4.6 Perhitungan Hipotesis Uji “t” ... 66
4.7 Determinasi………. 67
4.8 Pembahasan Hasil Penelitian……….. 68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 69
5.1 Kesimpulan ... 69
5.2 Saran... ... 70 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Populasi Penelitian ... 38
Tabel 3.2 Sampel Penelitian... 39
Tabel 3.3 Lay Out Angket... 41
Tabel 4.1 Hasil Perhitungan Validitas Angket Variabel Y ... 60
Tabel 4.2 Hasil Reabilitas ... 61
Tabel 4.3 Statistik Reabilitas (SPSS) ... 61
Tabel 4.4 Distribusi Jawaban Variabel X ... 62
Tabel 4.5 Batas Interval Skala Penilaian ... 63
Tabel 4.6 Hasil Regresi Linear Sederhana( SPSS) ... 65
Tabel 4.7 Hasi Uji “t” (SPSS) ... 67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1 Angket
Lampiran 2 Tabulasi Uji Validitas Angket Lampiran 3 Output Hasil Uji Validitas Lampiran 4 Daftar Nilai Akhir Siswa Lampiran 5 Hasil Sebaran Angket
Lampiran 6 Tabel Harga Kritik r Produk Moment Lampiran 7 Tabel Uji t
Lampiran 8 Ditribusi Frekuensi Lampiran 9 Permohonan Judul Lampiran 10 Izin Obsevasi Lampiran 11 Nota Tugas
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Orangtua menganggap Anak merupakan harta yang paling berharga diatas segalanya yang ada dimuka bumi ini. Pada umumnya seseorang menikah dengan tujuan supaya mendapat keturunan sebagai penerus hidup dibumi ini. Sesudah mendapat keturunan orangtua tidak hanya berusaha untuk membesarkan anaknya, tetapi berusaha untuk mendidik anak serta mengarahkan kearah yang lebih baik. Untuk mencapai hal tersebut, Orangtua hendaknya mengontrol pergaulan dan pendidikan demi masa depan anak tersebut.
Dalam pendidikan anak, orangtua dapat memberikan semangat kepada anaknya berupa dorongan atau motivasi untuk dapat menghadapi segala masalah yang dihadapinya dan dapat menemukan jalan keluarnya, terutama masalah atau kesulitan dalam tugas sekolah. Didalam sekolah motivasi orangtua dapat membantu siswa dalam pencapaian prestasi belajar dalam semua bidang studi terutama dalam bidang studi ekonomi, tetapi motivasi itu dapat diterima siswa apabila ia memiliki orangtua yang peduli dan perhatian terhadap apa yang dilakukannya.
2
perhatian, motivasi, dan pergaulan anak. Salah satu aspek yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa adalah berupa dorongan atau motivasi, baik motivasi Internal maupun motivasi Eksternal. Motivasi internal berasal dari dalam diri siswa tersebut yaitu keinginan siswa untuk berprestasi. Sedangkan motivasi eksternal berasal dari luar diri siswa, antara lain guru, keluarga terutama orangtua dan lingkungan masyarakat.
Untuk memperoleh prestasi belajar, seorang siswa membutuhkan motivasi dari orangtua. pemberian motivasi orangtua dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam hal ini sangat dibutuhkan perhatian dan kalau perlu tindakan agar anak merasa betah dan senang di rumah, dan tentunya anak merasa aman dan nyaman jika berada dilingkungan keluarga. Sebaiknya orangtua bisa dijadikan sebagai patokan dalam hal berprestasi anak.
3
Hal ini bisa terjadi apabila orangtua kurang memotivasi anaknya dalam pendidikan, sehingga semangat belajar anak menurun dan anak malas belajar, Akibatnya anak tidak dapat mengikuti pejaran dengan baik, Hal ini dapat mempengaruhi nilai-nilai pelajarannya. Anak bisa tidak naik kelas atau bahkan tidak lulus dikarenakan prestasi belajarnya terus menurun.
Dari hasil pengamatan saya di lapangan, masih banyak terdapat Siswa yang terlambat datang kesekolah, tugas yang diberikan Guru tidak pernah siap dan sering cabut pas jam sekolah. Setelah Saya melakukan wawancara dengan salah satu Guru, ternyata hal ini disebabkan kurangnya Motivasi masing-masing Orangtua terhadap Anaknya.
Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti ingin mengetahui pengaruh motivasi orangtua terhadap prestasi belajar siswa. Mata pelajaran ekonomi merupakan mata pelajaran yang wajib bagi siswa SMA Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dan yang lebih penting pelajaran ekonomi merupakan salah satu syarat kelulusan ujian nasional (UN) Tiap tahunnya. Seharusnya orangtua memberikan motivasi kepada siswa SMA untuk lebih berprestasi dalam mata pelajaran ekonomi.
Mengingat peranan motivasi sangat besar pengarunya dalam menunjang keberhasilan proses belajar dan mengajar, maka peneliti merasa tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai motivasi belajar dengan judul “Pengaruh Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran
4
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang menjadi identifikasi permasalahan di dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimanakah cara orangtua untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi Di SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
2. Bagaimanakah prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi Di SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
3. Adakah pengaruh pemberian motivasi orangtua terhadap pencapaian prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi Di SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
1.3 Pembatasan Masalah
Mengingat luasnya permasalahan maka perlu diatasi agar dapat menjauhi timbulnya penafsira-penafsiran yang berbeda, maka dalam hal ini peneliti membatasi permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah “Pengaruh
Motivasi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013”.
1.4 Rumusan Masalah
5
belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013”.
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui usaha-usaha apa saja yang dilakukan orangtua untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
2. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
3. Untuk mengetahui pengaruh pemberian motivasi yang diberikan orangtua terhadap pencapaian prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Santo Yoseph Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013.
1.6 Manfaat Penelitian
Sehubungan dengan tujuan penelitian yang dikemukakan di atas, maka penelitian ini diharapkan berguna untuk:
1. Bagi peneliti, Sebagai bahan referensi terhadap peneliti yang bermaksud melakukan penelitian lanjutan.
2. Bagi lembaga sekolah, khususnya SMA Santo Yoseph Medan sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
70
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5. 1 Kesimpulan
Dari hasil pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Motivasi orangtua di SMA Santo Yoseph Medan dikategorikan Sangat baik, ini dapat dilihat dari nilai rata-rata jawaban responden terhadap prestasi belajar siswa (dapat dilihat pada tabel 4.4 yaitu sebesar 3,44).
2. Prestasi belajar siswa di SMA Santo Yoseph Medan dikategorikan baik, ini dapat dilihat dari nilai rata-rata prestasi belajar responden sebesar 81,6
3. Motivasi orangtua siswa mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI-IPS SMA Santo Yoseph Medan . Pada taraf signifikan 95% dan jumlah sampel sebanyak 60 orang. Dari hasil penelitian di atas diketahui nilai thitung = (2,684) untuk motivasi orangtua, maka jika dibandingkan dengan ttabel = (1,671) maka dapat disimpulakan thitung > ttabel (2,66 > 1,671) dengan demikian hipotesis yang berbunyi “ terdapat pengaruh yang
signifikan antara motivasi orangtua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI-IPS di SMA Santo Yoseph Medan Tahun
71
5.2 Saran-Saran
Berdasarkan pembahasan dan kesimpulan di atas maka dapat diuraikan saran-saran sebagai berikut:
1. Usaha-usaha yang dilakukan oleh orang tua dalam memberikan motivasi kepada anak-anaknya di SMA Santo Yoseph Medan kelas XI-IPS sudah cukup baik. Tetapi hendaknya para orang tua lebih memperhatikan anak-anaknya antara lain dengan cara mendukung kegiatan belajar siswa baik di sekolah ataupun di rumah, memenuhi biaya yang dibutuhkan untuk keperluan sekolah, memberikan dukungan kepada untuk melakukan dan menambah ilmu pengetahuan seperti les tambahan, baik di sekolah dan tempat ies lainnya, membimbing dalam belajar, memberikan nasihat ketika tidak disiplin dalam belajar, menegur ketika malas pergi ke sekolah, memperhatikan ketika mengerjakan PR, memenuhi peralatan untuk sekolah (alat tulis), memberikan hukuman jika mendapat nilai yang kurang baik di sekolah, dan memberikan hadiah jika mendapat prestasi yang baik di sekolah.
72
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, H. Abu. 2000. Teknik Belajar Yang Efektif. Jakarta: Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Edisi Revisi.
Jakarta: Kanius.
Dimyanti. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, Sujeti. B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta Rineka Cipta.
Fakultas Ekonomi. 2013. Pedoman Penulisan Skripsi Mahasiswa Program S1. Medan
Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Natawijaya, R. 2000. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali
Ningsih, Eka, Joule. 2000. Komunikasi Orang Tua dan Anak. Jakarta: Rineka Cipta
Purwanto, Ngalim. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Sardiman, AM. 2010. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana. 2002. Metode Statistika. Badung: Tarsito
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta CV
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Thamrin. 2001. Hubungan Orang Tua dengan Anak. Jakarta: Rajawali.
Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Belajar Siswa. Jakarta: Grasindo.
Wasty, S. 2002. Peranan Orang Tua Terhadap Anak. Bandung: Rosdakarya.
